第二单元 古代欧洲文明 单元复习课件 2023－2024学年统编版九年级历史上册

第二单元

古代欧洲文明单元综合突破【时空坐标】【知识框架】【阶段特征】

古代希腊和罗马是西方文明的源头，为人类的政治文明和精神文明留下了宝贵遗产。政治方面雅典奴隶制民主政治在伯里克利主政时期发展到高峰；亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；罗马在征服过程中，由贵族共和制逐步向君主专制转变经济方面商品经济发达，海外贸易活跃思想文化方面文学、人物雕刻、建筑、哲学、法学、历法等共同构筑了希腊罗马古典文化体系【纵横联系】1.比较古希腊文明与古罗马文明项目古希腊文明古罗马文明不同点文明拓展方式通过城邦之间的冲突、战争，建立新的城邦，吸收外部文明来拓展希腊文明通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明政权形式分散的城邦制，“小国寡民”，长期独立自由军事帝国，由元老院制度过渡到帝制，并进行法制建设，如《十二铜表法》、万民法等政治体制及实施方式由君主制到全体公民集体统治，实现公民普遍参与、轮番而治的民主制度由共和国演变为帝国，从“执政官”过渡到“元首制”项目古希腊文明古罗马文明不同点主要机构公民大会、五百人会议、陪审法庭等执政官、元老院、公民大会、保民官等对文明的贡献民主制、人民主权与轮番而治；古希腊文学、哲学、建筑以及雕塑罗马法、古罗马建筑、儒略历相同点公元前2世纪，古希腊并入罗马版图，罗马吸收并发展了古希腊文化续表2.比较古代东西方文明起源类型古代亚非文明（大河文明）古代欧洲文明（海洋文明）典型代表古埃及、古巴比伦、古代印度、中国古代希腊、罗马发源地区大河流域地中海沿岸文明成果金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教、青铜器哲学、建筑、雕塑、法学、历法基本特征经济：农业经济;政治：君主专制中央集权统治经济：工商业发达;政治：奴隶制民主政治【典型例题】阅读材料，完成下面探究活动。（8分）

材料

在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。

根据材料并结合所学知识，请以“多元格局·文明互鉴”为题，写一篇200字左右的小短文。思路引导第1步读（通读题目设问，明确设问角度）题目要求以“多元格局·文明互鉴”为题写一篇小短文。解答前，首先要借助文字材料理解“多元格局·文明互鉴”的具体指向。通读材料可知，自然环境等因素塑造了文明多元的特点，而各地区的文明交流，又表现了文明互鉴这一主题第2步析（分析解题思路，提炼观点）“多元格局·文明互鉴”这一主题表达了两层意思：第一，不同的自然环境、生产方式等因素造就了文明多元格局，即材料中的“多样的特点”；第二，不同文明之间并不是孤立的，而是相互借鉴的，即材料中的“相互影响”。因此，在解答时，既要论述自然环境造就文明多样化及不同文明相互交流的史实，也要围绕史实去分析它们的影响，采取“史实+影响”的论述模式续表第3步答（使用历史学科语言，规范作答）在论述“多元格局”时，我们可以以大河流域农耕文明的特点与海洋地区商业文明的特点为例进行表述；在论述“文明互鉴”时，我们可以以亚历山大东征、古罗马的扩张、丝绸之路的开通、郑和下西洋等人类文明交往的史实为例进行表述续表

[答案]

题目：多元格局·文明互鉴

不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态，因而古代文明呈现出多元发展的特点。古希腊是欧洲文明的发祥地，古罗马以意大利半岛为中心，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，作为海洋文明，古代欧洲文明以商品经济为主，实行民主制度，创造了灿烂的文明成就。不同地区的文明，在历史发展中不断交流，相互影响，亚历山大东征、古罗马的征服与扩张、丝绸之路的开通，都促进了东西方文明的交流互鉴。（6分）

综上所述，文明具有多样性，不同文明在交流互鉴中，更加丰富多彩。（2分）归纳总结

解答给出题目的观点论述类设问时，所给出的题目往往就是要论述的观点。解答时，要带着观点通读材料，在理解的基础上联系教材知识展开论述。注意，论述时，对论据的选择，要中外结合，避免“孤证不立”，最后还要注意语言的流畅性，并控制好字数。【巩固训练】

阅读材料，完成下面探究活动。（8分）材料

中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。

——习近平：在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

结合材料和所学知识，以“中华文明在开放中发展”为题，写一篇200字左右的小短文。【示例】

题目：中华文明在开放中发展。

在漫长的发展历程中，与世界其他文明间的交流，促进了中华文明的发展。丝绸之路开通后，中华文明与其他文明间的交流日益频繁，如佛教、伊斯兰教相继传入中国；近代以来，在西方先进工业文明的冲击下，中国先后进行了学习西方的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。1917年，俄国十月革命以后，马克思主义传入中国，给中国革命和建设指明了方向。改革开放以来，中国逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，中国主动融入世界，在国际事务中发挥了重要作用。（6分）

综上所述，中华文明积极吸收其他文明的优秀成果，在开放中不断丰富和发展。（2分）1.（2021·岳阳中考）黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指(

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CA.《十二铜表法》

B.种姓制度C.雅典民主政治

D.罗马保民官的设置2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，其认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是(

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CA.妇女不能参加城邦的公民大会

B.奴隶被排除在民主政治之外C.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权3.（2021·无锡中考改编）下图所示扑克牌中的人物灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是(

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BA.凯撒

B.亚历山大

C.释迦牟尼

D.汉谟拉比4.（2023·安徽中考）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上(

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DA.推动了希腊民主制度的扩展

B.导致了希腊、罗马文明的消亡C.加速了亚非自然经济的解体

D.促进了欧、亚、非文化的交流5.（2023·黄山期中）《十二铜表法》规定：凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以标的双倍的罚金。这主要表明罗马法(

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BA.体现人人平等

B.注重契约精神

C.追求形式主义

D.强调轻罪重罚6.

（2021·福建中考）下图所示体现了古希腊人(