牛津深圳版一下核心素养Unit 7 Seasons Let's talk Let's play教学设计

牛津深圳版小学英语一年级下册Unit7第二课时教学设计

课题Seasons单元7学科英语年级—

本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module3Unit7Seasons中的第二课时，

本课分为两部分，Letstalk.部分通过Kitty介绍春天和夏天的季节特点而展开的，后面我们

教材

拓展了秋季和冬季的相关话题。Let，SPlay.部分通过游戏形式继续谈论四季及特点。关于季节

分析

的话题以前没有接触过，但学生已学过red,green等颜色词汇。学生学习起来有兴趣，学起

来轻松。_____________________________________________________________________________

(-)语言知识目标

1.在教师弓I导下，使用句型Springisred.Springiswarm.Summerisgreen.Summerishot.介绍

季节特点。

2.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。

3.学生能在图片及语句的提示下介绍四季的特点。

4.熟练唱Let'schant.

(二)思维能力目标

学习

能根据文本内容阅读，学会如何表达季节特点。

目标

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练谈论季节特点。

(H)学习能力目标

1.通过WOrkingrOUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

(四)文化品格目标

激发学生感受四季之美，培养学生热爱大自然的情怀，体会到最美的季节和风景原来就

在身边。_____________________________________________________________________________

重点1.在教师引导下，使用句型Springisred.Springiswarm.Summerisgreen.Summerishot.介绍

季节特点。

2.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。___________________________________________

难点学生能在图片及语句的提示下介绍四季的特点。_________________________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课Let,splay.抢答单词，游戏形式复习巩

L快速读出出现的图片。复习巩固上节课的重点词注意发音正固单词和句型，

汇：spring,summer,hot,warm.确。最大程度的活跃

2.任意选择下面不同颜色的小花，就会出现一个句选择小花完成课堂气氛。

子，请完成英汉互译。复习巩固本课的重点句型：句型的朗读，

Springiswarm./...注意发音正

确。

讲授新课一、Let,stalk.讨论话题，积考查学生的听力

1.老师展示四季的图片，并引导学生讨论：谈谈每极回答问题，能力和理解、记

个季节的特点，并填空。复习巩固上节忆能力，在情境

Springis_______.课学到的形容中学习用英文询

Summeris_______.warm,hot,问看到的季节及

Autumnis_______.cool,coldo特点，训练学生

Winteris_______.继续谈论季节的语言表达力。

2.小朋友们你还能说出每个季节的其他特点吗？的其他特点，通过谈论的形

引导学生讨论并大胆说说自己的想法。并积极主动回式，复习巩固单

3.Listenandcircle.答。词和句型的方法

(1)听课文，圈出正确答案。根据听力内容来记忆单词和句

(2)核对答案。圈出听到的图型，颇受学生喜

3.Listenandread.片，选择正确爱，对巩固和复

(1)再次播放课文听力，学生模仿。答案。习有着比较明显

(2)各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠各种形式读课的作用。

正学生不准确的发音。文并认真模仿

4.Fillandread.发音，语音和朗读和表演对

根据课文内容填空并朗读课文。语调。话，体会人物语

5.Let,srepeat.根据课文内容气和表情，训练

请你当一次小小配音员，为故事添上动听的语填空，并尝试语感。

句。正确朗读课

6.Let,schant.文。类似这样的儿歌

看图，唱一唱，复习巩固单词SPring,summer,复述故事内学生们读起来朗

warm,hot.注意容，力争模仿朗上口,如同游戏

7.Fillandchant.正确。一般，在轻松愉

模仿以上内容，根据图片填写单词，并唱一唱。根据图片唱歌快的哼唱中熟记

尝试说出秋季和冬季的特点。谣,注意节奏，了单词。引用各

8.Lefschant.并熟练唱歌种活动，让枯燥

播放听力，引导学生唱歌谣，注意节奏。谣，并记忆本的词汇复习变得

二、Lefsplay.课重点句型和生动有趣，在激

老师说游戏规则，引导学生做游戏。提示学生积词汇。发学生英语学习

极配合同学完成游戏。根据以上歌谣兴趣的同时也为

S1:Spring/Summeris...形式，根据秋以后的学习打下

S2:...季和冬季的特坚实的基础。

三、Practice点，填写单词，

1.根据汉语提示写单词，补全句子。介绍季节特

2.选择正确答案。点。

四、Summary学生积极配合

句型：同学完成游

Springisred/warm.戏。

Summerisgreen/hot.S1:Spring/

五、HomeworkSummeris...

1.熟练读课文。S2:...

2.使用句型：Spring/Summeris...谈谈你喜欢的

季节及这个季节的特点。完成对课堂练

习。

课堂练习一、根据汉语提示写单词，补全句子。巩固重点单词

Lllike_______（夏天）.和句型。

2.Γm______（热的）.

3.1like______（春天）.

4.Itis________（温暖的）.

二、选择正确答案。

（）1.Hike______.

A.an