部编版五年级语文下册第六单元综合素质评价（附答案）

部编版五年级语文下册第六单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号二三四五六七八九总分

得分

第1部分积累与运用(48分)

一、根据语境，读拼音写字词。(7分)

虽然一路上并不都是f@ngpinglangjing(),但我国第一s

ou()自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”安全抵达了上海。它

本次hdngxing()的里程为1.4万海里，圆满完成了第12次北极科

学考察任务。头戴防风献io()的科考队员们从chudncdng()

出来时，受到了大家的热烈欢迎。队员们望着hfiiou(),lieka

i()嘴笑了。

二、选择题。(12分)

1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是()

A.孙膑(bin)吓嶙(h€i)拳头(chudn)

B.推荐(jidn)哪破(si)岁能应(fii)

C.横杆(w6i)炮弹(dan)触着牙(cl)

D.放肆(si)瞄准(miao)出谋划，(&)

2.下列加点字意思不同的一项是()

A.道旁李一一道路B.刻舟求剑一一雕刻

C.问其故一一缘故D.亡羊补牢一一牢固

3.爷爷笑着说：“我虽然已到古稀之年了，但还是要活到老，学到老啊！”

从爷爷说的话中，我们可以知道爷爷的年龄是()

A.六十岁B.七十岁C.八十岁D.九十岁

4.下列句子中“之”字的意思相同的一项是()

①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。

②以子之矛陷子之盾，何如？

③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

④吾矛之利，于物无不陷也。

A.①②B.③④C.②③D.①④

5.下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）

A.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。

B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。

C.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

D.孩子即使跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。

6.下列诗句与例句使用的修辞手法不同的一项是（）

例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

A.天似穹庐，笼盖四野。

B.危楼高百尺，手可摘星辰。

C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

三、把下列词语补充完整，并选词填空。（11分）

自相（）（）（）有成（）

出谋（）（）（）（）领先

（）（）欲试哭笑（）（）

不（）（）色（）惊胆（）

兴致（）（）

1.长跑比赛开始前，运动员们个个摩拳擦掌，o口哨刚

响，我们班的“飞毛腿”小健就像离弦的箭般冲了出去。两圈之后，他便

____________了。（2分）

2.《三国演义》中，我最敬佩的就是为刘备的诸葛亮。在《空

城计》这个故事中，面对司马懿兵临城下的危急情况，众将士都

，诸葛亮却不慌不忙，命令士兵大开城门，自己

地坐在城楼上弹琴，解了被围之困。（3分）

四、按要求完成句子练习。（11分）

1.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

（改为转述句）（2分）

2.夫不可馅之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句意）（2

分）

3.课堂上，陈亮请老师到前面讲一个故事。因为陈亮的嗓子有些嘶哑，但

是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，

同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出激烈的掌声。（用修改符号修改这段

话）（4分）

4.读一读，注意加点的部分，你是否有过类似的体验？请仿照例句写一写。

（3分）

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得

时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲

板。

五、根据所学内容填空。（7分）

1.《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用来对齐

威王的上等马，用来对齐威王的中等马，用

来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌能赢得

比赛是因为____________________________

2.《跳水》的作者是，课文主要介绍了船长急中生智,

用的方法，使孩子脱离了险境，充分表现了船

长的品质。

3.按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。

豆遮年华（女（男子不感—

子十三四岁）二十岁左右）________）（人七十岁）

1f-4-T—

及葬（“而立（"期断

））（人六十岁）（）

第2部分阅读与欣赏（27分）

六、课内阅读。（13分）

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人

弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.这则寓言名叫《》，选自《》。

（2分）

2.下列加点字解释不正确的一项是（）（2分）

A.誉之曰（夸耀）

B.吾矛之利（好处）

C.于物无不用也（刺破）

D.本不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）

3.请你翻译“以子之矛陷子之盾，何如？”。（2分）

4.“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）

5.学习了这则寓言后，你得到了什么启示？（2分）

6.假如你是楚国商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾”？（3分）

七、课外拓展阅读。（14分）

围魏救赵（节选）

战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国

早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向

披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严

实实。

赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担

心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决

定出兵。

齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。田忌打算直奔邯郸，

去解救赵国。孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守,

你这样做又有什么用呢？”

田忌说："你说该怎么办？”

孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去攻打邯郸，自己的都城大

梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，

会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘座而小，直取大梁。魏国国都

一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途上做好准备，以申

黄芳，岂不是稳操胜券？”

一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。

为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏

国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消

息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。

庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的

同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。

1.结合上下文，解释加点词语的意思。（4分）

（1）乘虚而入：_________________________________________

（2）以逸待劳：__________________________________________

2.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（3分）

（1）魏军一路所向披靡，势如破竹，说明在他们面前，赵国不堪一击。

（）

（2）当赵国陷入危机时，由于齐赵两国关系十分友好，齐威王决定出兵帮

助赵国。（）

（3）孙膑故意派出两个无名将领率一部分兵力去强攻襄陵，是为了麻痹敌

人，转移他们的视线。（）

3.当齐军主力直奔大梁后，庞涓会有怎样的举措呢？猜一猜故事的结局会

是怎样的。（3分）

4.从“围魏救赵”这个故事中，你获得了什么启示？（4分）

第3部分表达与交流（25分）

八、口语交际。（5分）

机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六一”文艺

会演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒

在地上。当你站起来时，你会对观众说些什么来缓解出现的尴尬局面？

九、习作展示。（20分）

你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作可以写一次你亲身

经历的探险，也可以展开丰富合理的想象，编一个惊险刺激的探险故事。

第六单元综合素质评价

一、风平浪静艘航行帽船舱海鸥咧开

二、1.B2.D3.B4.C5.A6.B

三、矛盾胸竹划策遥遥跃跃

不得动声心战勃勃

1.跃跃欲试遥遥领先

2.出谋划策心惊胆战胸有成竹

四、1.孙膑胸有成竹地说，请将军放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。

2.任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于

这个世界上。

3.课堂上，唾势电到前面讲-个故事。也自陈亮的嗓子有些嘶

哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师佰语%

©

一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出愈烈的掌声。

4.示例：放学后，我饥肠辘辘地回到了家，妈妈还有最后一道菜没做好，

我眼巴巴地望着厨房，一分钟一一我已经觉得时间太长了，终于等到妈

妈把菜端上来了。

五、1.自己的下等马自己的上等马自己的中等马孙膑善于观察、认真思

考、仔细分析、勇于打破常规

2.列夫•托尔斯泰逼着孩子向海里跳沉着、机智、果断

3.从左到右：女子年满十五岁弱冠人三十岁人四十岁花甲古稀

人一百岁

六、1.自相矛盾韩非子•难一

2.B

3.用你的矛去刺你的盾，会怎么样？

4.因为他把“矛”和“盾”的功用都夸大到了绝对化的程度，使自己不能

自圆其说，处于尴尬局面•，无法回答。

8/11

5.示例：我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆

其说的局面。

6.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的矛加以比较；卖盾的

时候,可用一个质量不如自己的盾的盾加以比较。这样既可以体现出自己

的矛的锐利，也能体现出自己的盾的坚固。

七、1.(1)趁着对方空虚或疏于防范时进入。

(2)指作战的时候采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。

2.(1)V(2)X(3)V

3.魏国大梁城内没有充足兵力，在齐军的围攻下，陷入困局，庞涓知道大

梁被围困后，只能停止进攻赵国，将军队调回魏国。赵国的危机由此解

除。

4.“围魏救赵”中孙膑用表面上看起来舍近求远的方法，从根本上解决了

赵国的问题，从而取得一招制胜的神奇效果。这告诉我们在生活中解决

问题时要善于分析，懂得变通。

八、示例：刚才美妙的音乐真是令人倾倒啊。

九、思路提示：写的时候要把遇到的困境、求生的方法写具体，注意条理清晰，

可以把人物心理的变化写出来，可以展开丰富合理的想象。例文略。

部编版五年级语文下册看拼音写词语专项训练

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9/11

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