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文档简介

人教新课标五年级数学下册轴对称教学目标1.通过教学使大家进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的特征和性质。2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3.进一步增强空间观念，让大家在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想？让我们走进轴对称的世界！去感受对称的奇妙和美丽吧！探索新知

轴对称图形观察下面的图形有什么共同的特征？请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。那我们就能得到第一个结论：这条直线叫这个图形的对称轴。幻灯片34试一试你能找出下面五角星的对称轴吗？先想一想，再动手折一折，然后画一画。有的图形的对称轴这么多哇！以后找对称轴我可得好好想想呀！猜猜看，圆有几条对称轴?啊!无数条!你能找出下图中各图形的对称轴吗？如果能，请在图上画出来。

比一比,看谁最聪明!1.准备一张纸；2.对折纸；3.用笔尖在纸上扎出如图所示的图案（或者发挥你的想象剪出其它你认为美丽的图案）；4.把纸打开铺平，观察所得的图案；5.与同组的同学交流，位于折痕两侧的部分有什么关系？大家齐动手如果想不出，不要紧，可以先看看我们的周围有没有？再想一想外面有没有？

你能举出日常生活中常见的轴对称图形的例子吗？请你试一试！1、取一张质地较软、吸水性能好的纸；2、在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平；3、用手指压出清晰的折痕；4、将纸打开铺平，观察所得到的图案。思考：位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系？与同伴进行交流。请你认真观察哟！每一组里，左边的图形沿直线对折后与右边的图形完全重合吗？请大家再看看下面两组图形把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。一个图形另一个图形这条直线就是对称轴。

那我们就能得到第二个结论：幻灯片35如果想不出，不要紧，可以先看看我们的周围有没有？再想一想外面有没有？你能举出日常生活中常见的两个图形成轴对称的例子吗？两个图形后面还有智力测验，你想试一试吗？大家来玩一玩推理游戏

通过今天的学习，你有什么收获与体会？请你谈一谈幻灯片21幻灯片30作业：1、收集生活中具有轴对称特征的图片与物体；2、习题7.1

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