山西省忻州市2023-2024学年高三上学期12月第五次联考文综历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1秘密★启用前山西省忻州市2023-2024学年高三上学期12月第五次联考文综试题(考试时间150分钟,满分300分)注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.全部〖答案〗在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期，农家代表人物许行提出“君民并耕”之说，要求人人都成为自食其力的劳动者；墨家代表人物墨子提出“节葬”的主张，认为葬礼不分贵贱，一律“桐棺三寸”，也不需要守丧。上述主张反映了当时（）A.农民阶级平均思想 B.重农抑商的不断发展C.社会阶层的分化加剧 D.社会思想的融合趋势〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料“农家代表人物许行提出‘君民并耕’之说，要求人人都成为自食其力的劳动者；墨家代表人物墨子提出‘节葬’的主张，认为葬礼不分贵贱，一律’桐棺三寸’”和所学可知，春秋战国时期社会大变革背景下，小农、小手工业者阶层产生，都积极就社会问题提出自己的政治主张以维护自身利益，反映了社会阶层的分化加剧，C项正确；

许行提出的是代表农民的平均主义思想和共同劳动思想，但墨子是代表手工业小生产者，排除A项；材料未涉及对商业的态度，排除B项；上述主张有共同之处，但无法说明社会思想的融合趋势，排除D项。故选C项。2.汉代察举请托舞弊严重，故在察举孝廉后增加考试；选举和考试，都实行分区定额，全国各地按照人口比例考选；郡县长官则避用本郡本县人。这些措施旨在（）A.维护大一统的局面 B.保障公平选拔官员C.加强监察制度建设 D.规范官员行政行为〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：汉代中国。据材料可知，为了克服察举制请托舞弊严重的问题，汉代实行分区定额、选举加考试、避用本郡本县人等举措，目的是增强选官制度的公平性和有效性，提升官员素质，维护国家的统治，A项正确；材料所述举措有利于提升选官过程的公平性，但不能确保公平，“保障公平选拔官员”说法绝对，排除B项；材料所述属于选官而非监察制度，排除C项；材料所述制度主要是规范选官过程而非官员行为，排除D项。故选A项。3.北宋时期，政府对私田转为官田有严格限制，由于特殊原因需要增加官田时，通常是出库钱购置。一般私田，只有在本户人丁长期逃亡在外或死亡净尽、无人继承的情况下，才被国家转化为官田，而且转化后亦多再出售给民户。这表明（）A.宋代实行不抑兼并的土地政策 B.宋代社会成员身份趋于平等C.国家放松了对民众的人身控制 D.政府支持土地私有制的发展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：北宋中国。据材料可知，北宋时期，政府对私田转为官田有严格限制，目的是限制官府亲贵强占百姓土地，保护小农土地私有制，D项正确；材料体现宋朝抑制土地兼并，排除A项；材料所述属于宋朝的土地政策，与社会成员身份趋于平等无关，排除B项；材料未提及宋朝的赋税、户籍等制度，看不出放松了对民众的人身控制，排除C项。故选D项。4.明清时期，“国权不下县，县下惟宗族，宗族皆自治，自治靠伦理，伦理造乡绅”的乡村治理格局形成。乡绅不仅是里甲制(征税)和保甲制(征兵)的主要控制者，还是乡村公共事业的组织者和管理者，同时是官吏和乡民之间的链接和中介。这反映了明清时期（）A.地方自治在实践中丰富发展 B.乡绅成为国家治理主要力量C.国家权力与乡里秩序相结合 D.宗族势力崛起中央集权式微〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。据材料“乡绅不仅是里甲制(征税)和保甲制(征兵)的主要控制者，还是乡村公共事业的组织者和管理者，同时是官吏和乡民之间的链接和中介”和所学可知，乡绅阶层利用家族伦理制度规约着乡村社会秩序，联系着统治者与下层农民，传达政令和民意，实现政府职能与社会功能的相结合，C项正确；中国古代君主专制中央集权下不存在地方自治，排除A项；乡绅只是乡村治理主要力量，官僚才是国家治理主要力量，排除B项；明清时期君主专制中央集权空前强化，排除D项。故选C项。5.曾国藩幕僚薛福成于1875年指出：“西人风气，最重条约，至于事关军国，尤当以《万国公法》一书为凭。如有阻挠公事，违例干请者，地方官不妨据约驳斥。”这说明薛福成（）A.揭露了西方列强的侵略意图 B.具有了维护国家主权的意识C.突破了中体西用的思想局限 D.萌发了救亡图存的爱国主张〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚晴时期的中国。材料表明薛福成指出我们地方官可知根据国际法的一些规定和原则，阻止西方在我国的一些行为，可知这具有了维护国家主权的意识，B项正确；材料体现的是官员根据国际法维护国家主权的意识，不涉及西方的侵华意图，排除A项；材料没有体现学习西方的政治制度，不能得出突破了中体西用的思想，排除C项；救亡图存的爱国主张在鸦片战争之后就已经萌发了，排除D项。故选B项。6.从1926年夏到1927年1月，湖南省农民协会会员从40万人激增到200万人。毛泽东指出：“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”这表明，（）A.成为了国民革命的领导阶级 B.开辟了土地革命的正确道路C.找到了民主革命的主要力量 D.完成了辛亥革命的遗留任务〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1926-1927年（中国）。根据材料“湖南省农民协会会员从40万人激增到200万人。”“国民革命需要一个大的农村变动。”“乃是革命完成的重要因素。”可知，找到了民主革命的主要力量是农民阶级，C项正确；国民革命的领导阶级一直是资产阶级，排除A项；土地革命在国民革命失败后，排除B项；材料体现的主要是农民阶级的重要性，与完成辛亥革命的遗留任务无关，排除D项。故C项正确。7.柏拉图主张一个理想的国家应该由三个等级的公民组成：一等级的哲学家、二等级的武士和三等级的劳动者。一、二等人要严格按教育制度培养，而教育、道德与第三等人无关，且第三等人要为前两等人服务。据此可知，柏拉图（）A.维护当时雅典的民主政体 B.推动唯心主义哲学的发展C.提倡公民教育以振兴雅典 D.主张在城邦实行精英政治〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊时期（欧洲）。根据材料信息，柏拉图主张由哲学家和武士等阶层组成国家，并强调教育和道德对一二等人的重要性，同时要求第三等人为前两等人服务，这些观点表明柏拉图主张在城邦实行精英政治，D项正确；柏拉图的主张与雅典的民主政体相悖，排除A项；材料主要涉及的是柏拉图的政治主张，没有涉及唯心主义哲学，选项与材料主旨无关，排除B项；材料中柏拉图不主张对第三等级的公民进行教育，排除C项。故选D项。8.(中世纪的西欧)城市兴起之初，市民只注意本城市的利益，以本城市的自治和自由地位为最大满足。但是随着市民经济实力的增长和市民经济利益范围的扩大，他们介入国家的政治事务，开始帮助国王，以利于自己的发展。市民态度的变化（）A.反映了城市自治趋势 B.利于强化王权促进统一C.有助于绝对君主制普及 D.导致封建势力走向衰落〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。据材料“他们介入国家的政治事务，开始帮助国”及所学知识可知，市民阶层也成为了支持王权的重要阶级力量，城市的市民帮助国王促进统一，B项正确；材料反映的是市民对国王的帮助，没有涉及城市自治的趋势，排除A项；市民的态度变化有助于加强王权，但不会推动“绝对君主的普及”，这夸大了市民对国王帮助的作用，排除C项；城市的兴起推动了王权的扩张，并非导致封建势力走向衰落，排除D项。故选B项。9.17世纪，荷兰与西班牙作战时雇用佣兵、维护战舰的资金是依靠欧洲新兴金融系统的支持，他们坚持准时、全额还款，并保护个人的财产权，因此取得了欧洲新兴金融系统的信任。同时西班牙国王则恣意背叛这些信任。这说明荷兰（）A.主动适应商业经营方式的变化 B.取代西班牙成为新的海上霸主C.革新商业体制以应对战争形势 D.顺应资产阶级革命的时代要求〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：17世纪（荷兰）。根据所学知识可知，17世纪时，资本主义通过海外殖民掠夺得到发展，资本主义的经济基础是私有制，强调公平、自由和平等竞争的环境，荷兰保护个人的财产权，坚持准时、全额还款的理念符合资本主义发展的要求，反映了荷兰主动适应商业经营方式的变化，A项正确；材料只是说明荷兰遵守近代商业规则，并不能说明荷兰成为新的海上霸主，排除B项；材料未说明荷兰现有商业模式是对荷兰旧体制的革新，无法得出荷兰革新商业体制以应对战争形势的结论，排除C项；材料并未说明荷兰要进行资产阶级革命，且荷兰建立良好国家信用和资产阶级革命无关，排除D项。故选A项。10.《宣言》刚出版时，还未讲到如何对待旧的国家机器的问题。6月巴黎爆发了工人阶级反对资产阶级临时政府的起义，革命在法国局部冲破了资产阶级革命的范畴。马克思与恩格斯参加了这场革命，他们总结革命教训时提出了“打碎”的思想。这表明马克思主义（）A.指导了巴黎公社革命 B.在实践中不断丰富发展C.揭露了资本主义弊端 D.继承法国大革命的精神〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1848年和1871年（欧洲）。材料中“马克思与恩格斯参加了这场革命，他们总结革命教训时提出了‘打碎’的思想”说明，马克思主义在实践中不断丰富发展，B项正确；巴黎公社革命并不是在马克思主义指导下进行的，排除A项；材料强调的是马克思主义的发展，没有揭露资本主义弊端的信息，与材料主旨不符，排除C项；材料中没有提到马克思主义继承了法国大革命的精神，而是强调了其与巴黎公社革命的联系，排除D项。故选B项。11.《谢尔曼法》是1890年美国国会制定的第一部反托拉斯法，也是美国历史上第一个授权联邦政府控制、干预经济的法案。该法规定：凡以托拉斯形式订立契约、实行合并或阴谋限制贸易的行为，均属违法。该法案的诞生（）A.肯定了国家干预私人经济活动的必要性B.标志着国家的宏观调控成为了普遍手段C.防止了自由放任政策对西方国家的影响D.反映了反垄断成为社会运动的主流方向〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据材料“美国历史上第一个授权联邦政府控制、干预经济的法案”可知，在1890年的美国国会制定的法案就涉及政府对经济的干预，这部法案中包含着对国家干预私人经济生活的肯定，A项正确；二战之后主要资本主义国家普遍接受凯恩斯主义，采取大规模干预经济的模式，排除B项；此时期西方国家占据主流的经济政策仍旧是自由放任政策，排除C项；材料反映的是政府对经济的干预，没有体现并非当时的社会运动，排除D项。故选A项。12.戴高乐执政时期，1959年，法国宣布接受殖民地阿尔及利亚的民族自决，由此开始告别殖民主义。1963年，法国和联邦德国签订《法德友好条约》。1964年，法国与新中国建交。1966年，法国宣布退出北约。据此可知，戴高乐政府（）A.重新确立了世界大国地位 B.致力于推动欧洲走向联合C.忽视意识形态之间的分歧 D.奉行独立自主的外交政策〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是推断题。据本题时间信息可知时空是：1959-1966年（法国）。根据材料“1964年，法国与新中国建交；1966年，法国宣布退出北约”可知法国展开外交活动时逐渐摆脱美国的控制，突破意识形态的局限，奉行独立自主的外交政策，根据自己本国的利益开展外交活动，D项正确；材料未体现法国确立世界大国的地位，排除A项；材料未提及欧洲走向联合的问题，排除B项；忽视意识形态的分歧说法不符合史实，应该是突破意识形态的局限，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题包括10小题，共160分。13.阅读材料，完成下列要求。材料一明末清初的著名思想家顾炎武，学识渊博，身体力行，把书本知识和实地调查相结合，写出《天下郡国利病书》等著作。在《与友人论学书》中，他谈到为学应该“博学于文”和“行己有耻”。他在其代表作《日知录》中提到“以天下之权，寄天下之人”，“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”——摘编自马执斌《明清时期的文化》材料二近代启蒙的根本含义是人性的觉醒、个性的解放、人格的独立。而中国从19世纪末开始的启蒙运动，是一场在民族危机的刺激下兴起来的，以救亡图存为目的，以制度改革为主旨的政治启蒙运动，它对于个性解放并不很关注。“天赋人权”的呼喊和“新民”的鼓吹，是在20世纪的头一个十年出现的，但是它们却被淹没在政治论战和武装革命的波涛中，只是到了新文化运动时期，中国的启蒙运动才把唤醒“国民之自觉”作为根本任务。——摘编自张岱年等《中国文化概论》材料三每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。——摘编自《青年要自觉践行社会主义核心价值观》（1）根据材料一，概括顾炎武的主张。（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代思想主张变化并分析其成因。（3）根据材料三并结合所学知识，简析践行社会主义核心价值观的历史意义和现实意义。〖答案〗（1）反对空疏学风，强调“经世致用”；主张做人要先立人格；反对君主专制；区分了“亡天下”与“亡国”。(任答三点即可)（2）变化：从以政治启蒙为主到以思想启蒙为主；由关注国家、社会到重视个性解放；从宣传西方资产阶级民主思想发展到传播马克思主义。(任答两点即可)成因：19世纪末民族危机的日益加深；对辛亥革命失败原因的反思；先进中国人的不断探索；民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级的壮大；西方启蒙思想的影响；十月革命的推动。(任答三点即可)（3）继承传统文化；吸收世界文化中的有益成分以丰富中国文化；提升文化软实力，增强文化自信；有利于社会主义现代化建设；推动中华民族的伟大复兴；促进人的全面发展；维护我国意识形态安全。(任答三点)〖解析〗【小问1】本题是特点类材料〖解析〗题。时空是：明末清初的中国。据材料一“把书本知识和实地调查相结合”可知顾炎武反对空疏学风，强调“经世致用”；据材料一“博学于文”和“行己有耻”可知，主张做人要先立人格；据材料一“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”可知，顾炎武把“亡天下”与“亡国”区分开来；据所学知识可知，顾炎武也反对君主专制。【小问2】本题是对比类、背景类材料〖解析〗题。时空是：19世纪末到20世纪20年代的中国。变化：据材料二“中国从19世纪末开始的启蒙运……以制度改革为主旨的政治启蒙运动，它对于个性解放并不很关注”“只是到了新文化运动时期，中国的启蒙运动才把唤醒‘国民之自觉’作为根本任务”可知，19世纪末中国的启蒙运动是政治启蒙到了新文化运动时才出现了思想启蒙，其内容也有关注国家社会转为重视个性发展；据所学知识可知，新文化运动的前期宣传的是西方资产阶级民主思想发展，十月革命爆发后，新文化运动开始传播马克思主义，因而近代思想的主张还有一个变化就是从宣传西方资产阶级民主思想发展到传播马克思主义。成因：据材料二所给材料可知，中国启蒙运动是从19世纪末开始的，这时的中国已经开始沦为半殖民地半封建社会，因而民族危机的不断加深一定是近代思想转变的成因；据所学知识，辛亥革命失败后，许多的知识分子认为中国革命不成功是因为中国人的思想没有得到解放，这是对辛亥革命失败原因的反思；虽然挽救民族危亡的行动屡屡失败，但是先进的中国人一直没有放弃；思想的转变还和民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级的壮大密不可分；中国的启蒙运动还受到西方启蒙思想的影响，其转变更是受到了十月革命的推动。【小问3】本题是影响类材料〖解析〗题。时空是：当代中国。材料三“国有四维，礼义廉耻，这是中国先人对当时核心价值观的认识”可知，社会主义核心价值观继承传统文化；据所学知识可知，社会主义核心价值观还吸收世界文化中的有益成分用以丰富中国文化；据所学知识可知，践行社会主义核心价值观，有利于提升文化软实力，增强文化自信，有利于社会主义现代化建设，从而推动中华民族的伟大复兴；就个人而言践行社会主义核心价值观，促进人的全面发展；践行社会主义核心价值观，也是维护我国意识形态安全的需要。14.阅读材料，完成下列要求。材料学术界认为，世界现代化是突破原有的农业大生产力形态向工业大生产力形态引起的社会巨变。在具体阐述现代化的进程时，有学者提出了这一世界规模的大变革经历了三次发展浪潮和经济现代化发展的三大阶段(经济起飞、向技术成熟推进、大众高消费)的观点，如下图所示。——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》根据材料并结合所学知识，概括一个世界经济现代化的发展趋势，并予以阐述。(要求：趋势表述明确，史论结合，逻辑严密。)〖答案〗示例一：趋势：世界经济的现代化速度逐渐加快。阐述：第一浪潮中，蒸汽机等发明主要源于工匠的经验积累，技术起飞阶段的花费时间较长，从英国向外的传播速度较慢，用时接近80年；第二浪潮中，第二次工业革命同时在美国、德国等资本主义国家展开，科学技术和内燃机、电力等发明密切联系，现代化从“向技术成熟推进”阶段并向“大众高消费”阶段迈进，现代化速度大大加快，用时60年左右；第三浪潮中，原子能和信息技术等大大加快了现代化速度，更多的国家进入“大众高消费”阶段，用时不足40年。总之，科技发展、交通和通信的进步等使现代化的速度逐渐加快，现代化浪潮用时不断缩短。示例二：趋势：世界经济的现代化范围不断扩大。阐述：英国工业革命掀起第一次现代化浪潮并扩展到西欧和美国，现代化范围小；第二次工业革命形成现代化第二浪潮，迅速向欧美周围扩散传播，现代化成为历史潮流，但数量众多的亚非拉国家被殖民和边缘化而难以全面启动现代化；第三次科技革命掀起了第三次现代化浪潮，二战后殖民体系逐步瓦解，众多新兴独立的民族国家走上了不同的现代化发展道路。总之，世界经济的现代化范围的扩大经历了从英国到西欧、北美，从欧美周边再到新兴独立国家，现代化国家不断增多。示例三：趋势：世界经济的现代化水平逐渐提高。阐述：第一浪潮中，英美等国的现代化主要是在以纺织业为主的轻工业领域，建立轻工业体系，但重工业落后；第二浪潮中，内燃机、电力等发明大大推动了交通、石化、钢铁等重工业的发展，科技含量大大提升，形成了重工业体系，但只有个别国家进入“大众高消费”阶段；第三浪潮中，原子能和信息技术等技术向商业化、大众化发展，服务业得到空前发展，更多的国家进入“大众高消费”阶段。总之，生产力的提升和科技含量的增加等推动现代化从轻工业、重工业到服务业，向纵深方向发展，水平不断提高。(说明：示例只作为评分参考，不作为唯一标准〖答案〗)〖解析〗本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代（世界）。首先，材料为现代化三次浪潮示意图，从中概括一个世界经济现代化的发展趋势，如“世界经济的现代化速度逐渐加快”“世界经济的现代化范围不断扩大”“世界经济的现代化水平逐渐提高”等等。其次，根据材料并结合所学知识，可从第一次工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命所花费的时间等方面阐述世界经济的现代化速度逐渐加快；可从三次科技革命所涉及范围论述世界经济的现代化范围不断扩大；或者从三次科技革命所引起的经济结构和产业结构变化等方面论述世界经济的现代化水平逐渐提高等。最后，概括总结即可。15.阅读材料，完成下列要求。材料一非西方国家和地区的史学是学习西方史学后建立的，缺乏从自己的历史出发建立的理论，因此