《乘车》加与减(第1课时连加、连减的加减混合运算)_第1页
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文档简介

《乘车》加与减(第1课时连加、连减的加减混合运算)汇报人：文小库2023-12-24课程导入知识讲解实例解析学生练习课程总结目录课程导入01小明和妈妈一起乘车回家，车上还有其他的乘客。情境描述通过实际情境，让学生更好地理解连加、连减的加减混合运算在生活中的实际应用。情境目的引入情境任务描述小明需要计算车上乘客的总人数，以及到达目的地后，有多少乘客下车。任务目的通过实际任务，让学生掌握连加、连减的加减混合运算的计算方法，并能够在实际问题中灵活运用。提出任务知识讲解02将几个加数相加，例如：3+4+5=12。连加连减加减混合运算从一个数中连续减去几个数，例如：10-3-4=3。在一个算式中既有加法也有减法，例如：3+4-5=2。030201连加、连减的加减混合运算概念先进行乘除运算，再进行加减运算。同级运算从左到右依次进行。有括号的先算括号内的运算。运算顺序

运算方法凑整法将算式中的数凑成整十、整百等，便于计算。分组法将算式中的数分组，分别进行加减运算。转化法将复杂的算式转化为简单的算式，便于计算。实例解析03总结词：基础运算详细描述：简单的连加、连减运算，涉及的数字较小，适合初学者练习。例如：2+3+4，或者5-2-1等。简单实例总结词：进阶运算详细描述：涉及的数字稍大，需要一定的计算能力。例如：10+20-5，或者30-15+8等。中等难度实例总结词：复杂运算详细描述：涉及大数字的连加、连减运算，需要较强的计算能力和细心。例如：99+98-45，或者100-50+25-10等。高难度实例学生练习04题目1题目2题目3题目4基础练习01020304计算1+2+3=？计算5-2-1=？计算4+5-3=？计算7-4+2=？计算(5+3)-2=？题目5计算7-(3+1)=？题目6计算(4+2)-5=？题目7计算6-(2+1)=？题目8进阶练习计算(7+2)-3+1=？题目9计算(4+3)-5+2=？题目10计算7-(3+2)+1=？题目11计算(5+2)-4+3=？题目12挑战练习课程总结05连加、连减的加减混合运算的概念和计算方法。掌握加减混合运算的运算顺序，即先算乘除后算加减，同级运算按从左到右的顺序进行。学会使用草稿纸进行计算，并注意书写规范。本课重点回顾部分学生在计算加减混合运算时，没有按照先乘除后加减的顺序进行，导致结果错误。运算顺序混乱部分学生在计算过程中出现加法或减法计算错误，导致最终结果不准确。计算失误部分学生没有养成使用草稿纸的习惯，或者在草稿纸上随意书写，导致难以找到计算过程的问题所在。草稿纸使用不当学生常见错误分析下节课将学习加减法的简便计算方法，包括乘法分配律、提取公因数等。重点掌握简便计算的方法和技巧

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