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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案《买礼物》教案名称：买礼物教案对象：幼儿园大班教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的数学思维能力。2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。3.引导幼儿掌握简单的购物和找零的技能。教学重点：1.理解购物的意义，培养合理消费观念。2.训练幼儿的数数和找零能力。教学准备：礼物图片、货币（假币）、小白板、黑板笔等。教学过程：引入活动：1.老师准备一些小礼物图片，向幼儿们提问：“你们喜欢什么礼物？”引导他们自由表达欲望和喜好。2.将这些礼物图片贴到黑板上，告诉幼儿们今天我们要玩一个买礼物的游戏，他们可以用假的货币来买自己喜欢的礼物。活动一：认识货币1.老师出示假币（货币），并解释它们的意义：货币是购买物品的一种工具，我们可以用它来买东西。2.老师让幼儿们逐个拿起假币，感受它们的形状和颜色，并告诉幼儿们每张假币所代表的价值。活动二：购物体验1.老师在黑板上画一个“商店”的标志，并将几张礼物图片贴在黑板上，每个礼物图片下面标有不同的价格。2.老师告诉幼儿们他们每个人都有一定的购物金额，可以根据自己的喜好选择购买。3.幼儿们依次前去“商店”选择自己喜欢的礼物，并将相应的假币交给老师。老师核对交给的假币数目是否正确，并给予相应的找零。活动三：找零游戏1.在小白板上写上几个随机的数字，例如：10、5、3、2、1等。让幼儿们根据购物金额与商品价格之间的差交付相应数量的假币。2.老师将假币一一核对，并计算幼儿还需交付多少假币。鼓励幼儿们找零。总结：1.老师引导幼儿们一起回顾今天的活动内容，突出购买礼物以及找零的重要性。2.引导幼儿们思考：购物时要如何合理花费，如何找零等问题，并鼓励幼儿们上台分享自己的答案。教学延伸：1.随后可以引导幼儿们在小组活动中进行购物角色扮演，以加深对购物和找零的理解。2.可以邀请家长参与到游戏活动中，引导幼儿们锻炼实际操作的能力。教学评估：1.老师观察幼儿在游戏过程中的表现，是否理解购物和找零的基本概念。2.观察幼儿在购物和找零过程中的主动性和合作性。教学反思：1.教学中要充分考虑幼儿的兴趣点，设计活动内容与幼儿生活和经验相结合，以

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