托管家长会老师演讲词

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页托管家长会老师演讲词开家长会是为了孩子更好的健康成长、欢乐学习、开心生活。你想看看幼儿园开家长会配班老师要讲一些什么东西吗?以下是我为你整理推举托管家长会老师演讲词，盼望你喜爱。

托管家长会老师演讲词篇【1】敬重的各位家长：

大家好，今日天气寒冷，您们能够在百忙之中来到学校，这就是对孩子的最大关怀，对老师的大力支持，在此我对大家的到来表示诚心的感谢，感谢大家。

今日请大家来，主要有三个目的：

1、请您们听取学校的教学任务，一日支配，生活学习。

2、看一看孩子们的在校状况和学习成果。

3、提出您对学校、老师的珍贵看法。

虽说我是孩子的老师，但在生活中您们有的是我的老师，有的是我的长辈、亲戚，有的是我的好姐们、好同学、好伴侣，盼望在下面的活动中我们合作开心。

我们面对的是3周岁小班的孩子，不会像大班那样做了几份试卷，也不会像中班那样做了几张作业，今冬的工作重点就是培育孩子的入学教育，入学爱好，让孩子情愿上学，喜爱上学。每天知道洗脸、梳头，能在家长的伴随下主动来到学校，不哭、不闹、还会和家长说再见。在幼儿园待了半天、一天或是一周，回家后会对您说首儿歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上厕所，不尿在门口了等等。我们都会感到孩子进步了，咱们做家长的最有亲身体会。当然我的感悟也是比较深的，可以说是自我感觉还是有一点点的成果的。例：刚入园，可以说是一群来自不同村庄、不同家庭的那种诞生牛犊不识虎的孩子，不管对方是谁，敢哭敢闹、敢打敢抓、敢骂敢咬还敢踢、啥都想摸、啥都想动的不知天高地厚的胆大孩子。别说老师、园长，就是更上一级的领导也不行，照样是我行我素。但现在不同了，他们会向我告状：老师，某某打我了;老师，某某吃我的东西了;老师，我的鞋带开了，老师，我的小勺找不到了;等等。看到这些我很兴奋，也很知足，由于他们认我这个老师了，还能在我的要求下排队打饭并且不将小勺放在碗中，排队刷碗肯定要将小勺放在碗中等等。

下面详细说一下教学任务：

1、培育孩子的入园爱好，看看孩子是否哭闹着来园。

2、培育孩子的共性进展，具有活泼开朗的性格，学会沟通，例如您的孩子是否情愿和其他小伴侣一起玩耍，敢不敢在家里给您们唱歌跳舞。

3、行为习惯养成教育，不随地大小便等。

4、平安教育，不吞含硬币，筷子，不玩耍小刀木棍等。

5、平常所学儿歌，歌表演等。

敬重的家长伴侣们，我也是母亲，也是家长，那种疼孩子爱孩子的感觉我也有。所以，请您们放心，您将孩子交给我，我会像待自个孩子一样去照看他们的。从早上起床穿衣叠被，到吃饭刷碗，再到晚上脱衣睡觉等等，这些工作我无需细说，孩子会向您回报的。当然，我也有照看不足的地方，还请您们多多担待和体谅。在这里我很感谢咱们小班的家长伴侣们，是您们始终在感动着我，激励着我做好自己的工作。卢明坤的小脸被别的小伴侣抓破了，我看着就心疼，可他的妈妈没一句怨言，还说小手打小手换，没事的过两天就好了;赵浩珂的小勺丢了，他妈妈说，没事，我再给他买一个就行了;李梦欣小伴侣和别人相撞，头上磕了一个大疙瘩，她的家长一样担当我，体谅我;

左右右和常子怡家长，在离园时都会叮嘱孩子，不要抢别人的东西，不要和小伴侣打架;还有好多好多家长都是这样。您们是多么的善解人意，这些究竟是我工作的失职，但能够得到您们的谅解，我很感动。还有李文昊、聂泉林、李梦圆等这些家长，只要是孩子不能按时到园，都会准时和我联系，，那怕是亲自跑一趟，就像李文昊的爷爷和奶奶。还让我值得傲慢的是咱们小班的家长最守时，无论是刮风下雨，天热天寒、无论多忙多苦多累，您们都能够准时接送您的孩子上下学，尤其是三教村的，每天如此。并且咱们小班全部的家长，只要幼儿园有活动或支配，您们都会乐观的协作，真的感谢您们，感谢您们的理解、支持、担待、和体谅。我也会连续努力工作，好好带好您们的孩子，我不敢说我做的最好，但我会努力做得更好。

展现所学内容，节目汇演。

敬重的家长伴侣们，为了把幼儿园办得更好，真正做到让家长放心，孩子快乐，学有所长，健康欢乐的成长，请您们对老师的工作给与评价，并对幼儿园的工作和老师提出珍贵看法，以便于今后更好地工作。

感谢大家。

托管家长会老师演讲词篇【2】友爱的家长伴侣们：

大家好!刚才田校长、郭校长已经通过详细案例给大家讲了孩子住在托管班的各种危害，我想大家已经领悟了教育局的文件精神。目前，摆在大家面前的只有一条路——找房子，给孩子一个家。这条关于孩子住托管班的禁令，绝不是犯难大家，而是设身处地为孩子们的平安、健康、学习等着想。作为孩子们的老师，我单单从学习上讲一讲您的孩子住在托管班的不利。

首先，请问大家费尽周折让孩子来我校上学为了什么?(家长甲说：”为了让孩子在更好的环境里学习。“家长乙说：”为了让孩子享受优质的教育资源。“家长丙说：”觉得县城的老师教得好。“家长乙说：”让孩子有一个好成果。“)对，我们的初衷都是为了孩子更好得学习。

但事实究竟如何呢?请听一组数据。说实话，我真的不想拿孩子们的成果说事，尤其是在这样的公开场合，但这次我必需让大家知道。昨天，我翻出上一个学年几次考试的成果单，逐一找到20个住托管班孩子的成果、排名。除了其中三位同学成果较好，其余排名都在后三十名(全班一共76人)，这其中又有七个在后十名。这样的结果和我们大家的愿望恰恰相反!为什么?您思索过吗?

有的家长曾对我说，农村学校不如县城学校。的确，从学校建设到师资力气等方面，或许有区分，但我认为，这不是最大的区分。最大的区分是县城或城市孩子的家长更重视家庭教育，能陪着孩子一起成长。而我们许多家长却一厢情愿地认为，把孩子送进一所好学校，有好老师教着，成果肯定也会好，自己不会教，孩子放学后跟着托管班老师学习更好。殊不知，陪伴也是爱，也是教育。您把孩子自己送进县城，自己彻底从照看孩子中解放了，自然清净了，但您了解孩子的生活和学习吗?别人家的孩子放学后，一声亲热的”爸妈“，您的孩子却孤独地走向那个队伍，被所谓的”老师“带进一个只能观察四角天空的所谓的”家“，当大门哐的一声被关上，关起还有什么?一颗儿童的心灵对亲人的思念，生活中的委屈、学习中的困惑能被化解吗?我不得而知。但我不信任，一个托管老师照看几十个甚至上百个孩子，比一个妈妈照看一个孩子会好、会更细心、更贴心、更暖心。

说实话，我心疼这些孩子。咱不说他们能不能洗净手脸、会不会增减衣服、冬天会不会生冻疮、会不会被流行疾病传染，单说这学习，孩子想努力、想进步，谁来监管?谁来鼓舞?谁来关心?不要说托管班有老师，我们都知道盈利不是福利;我们也知道一个老师同时辅导几十个孩子的现状，只怕会消失抄作业、对答案的现象。作为语文老师，

我布置作业是多样化的，预习中的查找资料、听写、听读、提问背诵、给家人讲故事、亲子阅读、综合实践活动等，您的孩子怎么能真正完成?作业完成的质量直接影响课堂学习。您或许会在心里问，要你们老师做什么?我们孩子学不好你们不辅导吗?我明白您的心情，我也想教好每个孩子，我也想在每节课上关注到每一个孩子，提问每一个孩子，但七十多个孩子，您说可能吗?假如您的孩子在学校把握不好，在家又不能巩固练习，就算我追着他不放也没用。比如，有的同学在课堂上就是无法坚固把握生字词，假如家长回家督促读一读、写一写，确定就会了，但回家下不到功夫，其次天又有了新的学习任务，不会的学问也就越积越多，成果自然也就差了。您说，这是孩子的错吗?究竟他们还小，可怜啊。所以，身为孩子们的老师，我觉得我必需为我的同学争取和父母住在一起的权利。也就是说，就算是没有文件要求，我也要求大家为了孩子，逼自己一把，做做难，给孩子在学校四周安一个家。一家人在一起，在哪都是家。

好了，路已经指给大家，假如您仍旧不以为然，咱们可以做个假设，您照旧让孩子住托管班，照旧不尽到一个做家长的责任和义务，您的孩子成果想提升是困难的，这和您的初衷是相违反的。那么，您送他到这里，既花钱又分隔两地，值得吗?

我的发言完毕，感谢大家!

托管家长会老师演讲词篇【3】各位敬重的家长：

孩子是我们的盼望，是我们的将来，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不盼望别人赞扬自己的孩子聪慧、懂事、有礼貌。是啊，作为老师，我们又何尝不是这样想的呢，假如别人赞扬我们班的孩子聪慧能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很快乐的。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，一个成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。这需要多方面的培育。教育学上说过：对孩子的教育主要来自学校和家庭。只有这两者有机地结合起来，才能达到对孩子教育事半功倍的效果。有的家长认为，教育孩子是学校老师的事情。其实这样想是不对的。其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。由于在学校，孩子在集风光前老师面前，多少还给我们一些面子，可能呈现给我们的是他(她)最好的一面，他们可能把一些缺点隐蔽起来了。而在家庭中环境比较宽松熟识，他(她)呈现出的才是性格中最真实的时候，家长能针对他(她)的优缺点加以正确的引导、影响，那这样的孩子你不要出类拔萃也难。

所以我觉得，家长和学校、老师的协作是特别重要的。比如说一个活动，需要家长和孩子一起预备一些东西，这种东西有可能是一些物体，也有可能是一些学问阅历的预备。你在跟孩子预备物体时，孩子确定会问你一些问题，你也会回答他。那么你在跟他一起收集的这个过程中，就让孩子学到了一些学问，也丰富了他的阅历。那么，你想，在上课时，你的孩子他由于对这些东西他接触过，他确定会感爱好，也就能跟着老师的思路走了。这样，上课他的表现还会逊色吗?有的家长也说“老师，你们多上课叫叫他”。我们是想多叫，但是，叫他起来了回答问题，他站起来什么也不说，那我只能朝他看了。

不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出推断反映，并回答。但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，无疑是不能的。我想这个可能跟孩子平常在家多不多听故事有关系。不管平常在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事的确是培育孩子留意力和想象思维的很好的方法。有的孩子在