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文档简介

《不一样的你我他》教案惠水五小杨昌英一、教学目的:

1.理解自己的特点,意识到每个人各有不同。

2.可以通过详细事物相识到不同的人有不同的选择与想法,理解与敬重别人的想法与选择。

3.视察同学与自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体带来的丰富多彩,并为此感到傲慢二、教学重点:

理解自己,理解别人,意识到每个人各有特点。

三、教学难点:

学会与人与睦相处四、教学过程:

(一)导入

师:同学们,今日有许多老师来我们班做客,我们作为主人是不是应当用热情的掌声表示我们的热忱呢?(老师带头鼓掌)今日来的男老师都很帅,女老师都很美丽,大家视察一下他们的美是不是都一样呢?谁来说说他们都有什么独特的地方?比方说头发是长还是短,衣服是什么颜色,你最喜爱这位老师的什么地方。(指名说)师:同学们视察得真细致。是啊,老师们各有各的不同,各有各的美,正因为有了不一样的人,才有不一样的生活,才有不一样的世界,才组合成了多姿多彩的人生。今日我们就一起来讨论一下不一样的你我他。(板书:不一样的你我他)这是我们的《品德与生活》第二单元的第一课。师:老师们有许多不一样的地方,同学们也会有许多不一样的地方,大家想一想,你跟同学有哪些地方不一样?比方说个子是高是矮,爱好爱好是什么,性格怎么样,是活泼爱说话呢还是比拟文雅。(同学想一想,再指名说一说)(二)活动一:我的自画像1、师:同学们对自己都有肯定的相识,都明白自己跟别人不一样的地方,请大家翻开书,我们来完成一个小活动:在书上写出自己的突出的特点。2、老师搜集几个学生的“自画像”,依据特点来猜猜是哪位同学。活动后:讨论:从同学们的自画像中来猜是谁,有的简单有的难?哪些同学比拟简单猜?为什么?3、思索:自己与其他同学相比有哪些相像之处?还有哪些不一样的地方?班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的小结:班里的同学没有完全一样或不一样的,都有一些相像的地方,有一句话说的是:“世界上没有完全一样的两片树叶,也没有完全一样的两个人”,每个人都有自己的优点也缺乏,同学们可以互相扶植,学习别人好的一面。(三)活动二:我们的想法一样吗?1、请同学们看23页的图,发挥想象,把画儿画完。2、学生画完后,将自己的作品贴在黑板上,并向大家讲解并描述自己的想法。3、思索:“大家同在圆上作画,为什么画得不一样?”小结:每个人的想法是不一样的,对同一件事的想法也就不同,我们要敬重别人的观点与看法,有一句话叫“己所不欲,勿施于人”意思就是说,自己不喜爱的东西不用强加给别人,要学会敬重别人的观点与看法。(四)活动三:我们共同来作画1.老师给每小组一张大画纸,画纸上画有许多没有颜色的小花。学生四个人一组,完成这张画。每个同学在画上分别涂上一种自己喜爱的颜色,最终,画出一束色调斑斓的花。(老师说明活动要求:小组要友好合作,要敬重同学的想法,同学想涂什么颜色就涂什么颜色,最终看那个小组完成得快。同学们的合作精神确定了你们作品的质量与完成的速度。先完成的抓紧把画交上来)3.展示学生的画,老师引导学生思索:(1)“为什么会有色调丰富的花?”(2)“假如大家都喜爱用一种颜色,画出的花会怎样?”4.总结:用一个词来形容这些花。假如只涂了一种颜色,这些花就不会这么美丽。不同的爱好,不同的选择就有了色调丰富的花。在自然里,色调丰富,绿色的树,蓝色的天,白色的云,有红、黄、白、紫„„的花朵,各种事物各有不同。生活中,有了这些差距就更美。同学们,你们都是独立的,你们每一位同学就像刚刚画的每一朵花,因为不同的色调而五彩斑斓,班级因你们而美丽。(五)活动四:我们班里的傲慢1.填树叶(1).老师出示一张壁报,上面画一棵只有树干而没有树叶的大树,老师发给每个同学一片树叶,让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点,写完后贴在这张壁报上。(2)学生介绍自己贴上的内容。(3)思索:为什么光秃秃的大树,会变得如此繁茂。(4)同学发言谈想法。(5)小结:就是因为同学们的努力,用自己的言行,自己的优点才使原来光秃秃的树干很茂密,这里有每一位同学的功绩。我们都可以通过接着努力、学习,让这棵树更加繁茂,为集体做自己可以做的。也正是每一个人的独特性,才有了丰富多彩的校园生活。2、找寻自己的闪光灯,理解自己与别人,让这些不同把集体装饰的更加美丽。3、夸一夸我们想想上学以来本班开展的活动,获得的嘉奖,想想当时情景,感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。师:除了同学们所说的这些不同,走出教室,在大千世界里,人与人之间还有哪些不一样的地方呢?提示:我们的语言不同,日本人说的是日语,我们中国人说的是汉语;我们吃的食物不同,我们吃米饭,美国人喜爱吃牛排与汉堡包。我们皮肤的颜色不同,我们是黄皮肤,外国人有的是黑皮肤,有的是白皮肤!我们有的书苗族有的是汉族……(六)小结:人与人之间有了这么多不同,大家共

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