幼儿园小班语言教学设计《竹子谣》

PAGEPAGE6幼儿园小班语言教案?竹子谣?小班下学期语言教案?竹子谣?活动目标：在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。乐意与同伴合作，体会表演的快乐。活动准备：知识经验：认识竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。物质材料：竹子做成的物品假设干，四幅儿歌图。活动过程：〔一)幼儿猜测，引出竹笋。师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗幼：春天师：你们怎么知道是春天的呢幼：花儿开了、小草绿了等。小结：是的，春天真美啊！〔播放PPT1〕师：看，现在怎么了〔播放PPT2〕幼：下雨了师：对呀，春天下的雨叫做春雨。师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢幼：自由猜测师：那究竟是谁会从泥土里钻出来呢让我们一起把它喊出来吧，"小精灵，快出来吧！"〔播放PPT3〕哇，是谁出来了〔播放PPT4〕〔二〕观察图片，理解诗歌。出示竹笋图片。师：你们吃过竹笋吗那竹笋长什么样子呢幼：尖尖的，头上像长了一个角师：小竹笋真可爱，我们一起来变变小竹笋吧。〔幼儿第一次扮演竹笋，师讲述：春天到，春雨飘喽，竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角〕小结：宝宝们表演的真像！请坐吧出示长了叶子的竹子。师：竹笋长呀长，长出了什么〔播放PPT5〕幼：竹枝、竹叶。师：那春风吹来，竹子会怎样〔摇〕风儿轻轻吹，它会怎么摇那风儿用力吹，又会怎样呢幼：模仿慢慢摇，快快摇。师：现在老师来扮演春风，你们扮演风中小竹子，好吗小结：宝宝们表演的真好！请坐吧出示高高的竹子图片。师：小竹子越长越高，越长越高，长成一个高个子啦。〔播放PPT6〕它是怎么往上长的呢〔引导幼儿观察竹子身上有一根根线，告知幼儿竹子是一节一节往上长的，越长越高，带着幼儿用手指表演1-2次〕说儿歌前半局部。师：宝宝们，老师把这几幅图编成了一首好听的?竹子谣?儿歌呢，想听吗〔师完整讲述儿歌、师幼边看图边说儿歌、幼儿练习说儿歌师用动作提醒、师幼边做动作边念儿歌。〕〔三〕了解竹子的用途。交流竹子的用处。师：宝宝们，那竹子长大后，有什么用呢呢〔幼儿自由说，根据幼儿答复出示骑竹马、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8〕〕师：是的，竹子的用处可真多呀！完整欣赏。师：老师把它的用处用处也编到儿歌里面呢！小耳朵，听仔细哦！宝宝们也一起来试试吧〔幼儿学说儿歌、坐在位置上边表演边说。)师：宝宝们说得真好，我们一起边说儿歌边表演表演吧。听说游戏。师：小朋友,表现得真棒，今天，老师还想教你们玩个听说游戏呢。宝宝们看好了，先伸出一只手的大拇指，接着用另一只手抓住刚刚伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面来，看清了吗玩法一：师示范玩一次，幼儿跟着教师放慢速度练习一次，师幼共同练习，玩法二：教师与配班教师玩一次，幼儿找同伴玩试玩，教师巡视指导〕小结：这个游戏好玩吗这个游戏还可以和更多的朋友一起玩哦！〔四〕结束活动师：宝宝们，其实关于竹子的用途在我们日常生活中还有很多很多，一会儿老师和你们一起去找找，然后把找到的东西编成新的儿歌。〔现在请宝宝们，排好队，伸出小手跟客人老师说再见，结束活动〕附儿歌：竹子谣春天到，春雨飘，竹笋尖尖露出角。春风吹，竹子摇，一节一节长得高。骑竹马，踩高跷，它的用处真不少。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?竹子谣?

小班下学期语言教案?竹子谣?

活动目标：

在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程

〔2〕幼儿园小班语言教案?竹子谣?

小班下学期语言教案?竹子谣?

活动目标：

在教师的