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文档简介

解决问题的策略彩田学校黄勋强苏教版四年级数学下册学习目标:1.在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。2.会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功经验。从图上你知道哪些数学信息?问题:求小华用去多少元,你想选择哪些条件?

你能用画图或列表的方法把这些条件进行整理吗?求小华用去多少元可以怎么想?把你的想法在小组内交流?按照整理出的思路,怎样列式解答?提问:要求小军买了多少本,你们能先列表整理吗?在列表解答这两个问题时,有什么相同的地方?有什么不同的地方?如果把两次列的表格合并起来,你能说出括号里的得数吗?通过观察,你有什么发现?307

列表整理条件有利于发现数量之间的关系,找出解决问题的方法。列表是解决问题的一种好策略。这两题都是要先求出一本笔记本的价钱(单一量),而且这个价钱是不变的。然后运用再运用求出的单一量和另一个条件算出最后的问题。这样特征的题目,又叫做归一问题。下一步挑战自我请选择一个你能完成的任务,并预祝你能出色的完成任务:智慧版超人版基础版怎样列表整理解答?用心想一想,马到功成

这题是要先求出共有多少花盆(总量),而且总数是不变的。然后运用求出的总量和另一个条件算出最后的问题。这样特征的题目,又叫做归总问题。二年级有10个班,三年级有9个班,四年级有8个班

。二年级每个班发12本,三年级每个班发20本,四年级每个班发25本。(1)二年级和三年级一共有多少本?(2)四年级比三年级多多少本?

足球:每个56元

椅子:3把100元拖把:一把39元

粉笔:20盒46元排球:每个42元

扫帚:3把10元篮球:每个48元

办公桌:2张150元计算器

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