读后续写高考英语佛山二模讲义高考英语复习

2022年佛山二模读后续写

阅读下面材料，依据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完

整的短文。

MaiLinwasn'tdoingwellenoughatschool,oratleastshewasn'tsatisfied

withherself.Shewishedshecoulddobetter.

“Let'sreviewthematerialwelearnedinthelastunit"thehistoryteachersaid.

“WhocantelluswhatcausedtheWarofl812?”MaiLinsatatherdesk,staring

ahead.Shehopedtheteacherwouldn'tcallhername.Theyhadn'tstudiedtheWar

ofl812atheroldschoolandshedidn'tknowtheanswer.

“Alison?"theteacheraskedinstead.Oh,perfect,MaiLinthought.Ofcourse

Alisonwouldhavetheanswer.Sheseemedtohavealltheanswers.Alisonwasthe

mostpopulargirlinschoolalwayssurroundedbymillionsofboyfriends,bestfriends,

andothers.Shewaslikeabrilliantsun.

MaiLinhadn'tmadeoneortwofriendsofherownsofar.Heroldschoolwas

smallandlowkeybutashypersonlikeMaiLinhadachancethere.Thisnewschool,

howeverseemedasbigasanairporttoMaiLin,anditseemedveryhardtogetaround

init.Shestillgotlostsometimesintheschool.

MaiLinfrowned（皱眉）asAlisonansweredtheteacher'squestion.Alison

probablynevergotlost,MaiLinthoughttoherselfYoucouldprobablyputAlison

downinthemiddleofadesert,andwithinfiveminutesshe'dbeabletotellyouthe

bestwaytogethome.

HistoryclassfinallyendedandMaiLinheadedfbrthegym.Theclasshadbeen

playingbasketballAlison,whowasastallandthinandattractiveasatree,wasvery

goodatit.BesideherMaiLinfeltlikeaverysmallandfoolishant.

Today,however,thegymteacherpointedtoathickropehangingfi,omtheceilingand

said,“Everybody!You'regoingtoclimbthisropetoday."

留意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

麦林在学校表现不太好，至少她对自己不满足。她盼望自己能做得更好。

历史老师说：“让我们复习一下上一单元所学的内容。”“谁能告知我们1812

年战斗的起因是什么?”麦林坐在她的书桌前，眼睛盯着前方。她盼望老师不要

叫她的名字。他们在她以前的学校里没有学过1812年战斗，所以她不知道答案。

“艾莉森？老师提问。哦，太好了，麦林想。艾莉森当然会知道答案。她好像

什么都知道。艾莉森是学校里最受欢送的女孩一一总是被许多的男伴侣、最好

的伴侣和其他人包围着。她就像绚烂的太阳。到目前为止，美琳还没有交到一

两个自己的伴侣。她的母校很小，很低调，但像麦林这样大方的人在那里有时机。

然而，这所新学校对麦林来说就像机场一样大，而且好像很难在里面走动。她有

时还会在学校迷路。艾利森答复老师的问题时，麦林皱起了眉头。艾利森可能

从来没有迷路过，麦林心想。你可以把艾莉森放在沙漠中，五分钟之内她就能

告知你回家的最正确路线。历史课最终上完了，麦林向体育馆走去。班级里始

终在打篮球。艾利森又高又瘦，像一棵树一样迷人，打得特别好。在她身边的美

琳觉得自己像一只又小又笨的蚂蚁。然而今日，体育老师指着一根从天花板上垂

下来的粗绳子说：“每个人！你今日要爬这条绳子。〃

Hearingtheteacher;swords,MaiLinsmiled.

MaiLinsteppedforwardandgotclosetotherope.Mr.Limwasdischarged（准许离

开）fromthehospitalaftertendays.

【解析】

【导语】这篇文章是个记叙文。本文以人物为线索绽开，叙述了麦琳从一

个不起眼的学校校转到一所新的很大的学校，看到优秀同学艾莉森的表现

后，感到不自信。历史课上，面对老师的提问麦林特别紧急，在心里悄悄

祈祷不要提到自己。很幸运地是，老师提问了埃利瑟。在作者的眼中，埃

利瑟是完善的化身——学习好，人缘好，篮球打得好……但是这节体育课,

老师竟然让他们爬绳子。故事会有反转吗？

整合本篇的故事情节和情感线索：

麦琳对自己在新学校的表现不满足但在作者眼中，埃利瑟无所不知、无所

不能，而且有许多伴侣，打得手好球。但是，在上节不同的埃利瑟慌张体

育课时，老师让同学们基爬绳子，！失措，麦琳会如何

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“听到老师的话，麦琳笑了。"可知，第一段可描写

麦琳找到了自己擅长的工程并英勇表现自己。

②由其次段首句内容“麦琳向前迈了一步，靠近了绳子。〃可知，其次段

可描写胜利爬上绳子后，麦琳找回了自信。

2.续写线索：艾莉森感到可怕一一麦琳毛遂自荐一一胜利爬上绳子一一麦琳

找回自信

分析续写段首，确定续写方向

由第段首句内容"Hearingtheteacher"swords,MaiLinsmiled."（听了老师

的话，麦林笑了。）可知，麦琳对攀爬绳索有信念。设问如下Whichwords

orphrasesshouldbefocusedon?（smiled）

2WhatdidMaiLinthinkafterhearingtheteacher'swords?

3Whatdidtheteacherrequirethen?

4Whatdidtheteacherdecideatlast?

分析续写段首，确定续写方向

由其次段首句MaiLinsteppedforwardandgotclosetotherope.（麦林向前步

走近了绳子。）可知，这一段将主要描写麦林攀爬绳子中发生的事情。设问

如下：

5Whichwordsorphrasesshouldbefocusedon?（gotclosetotherope

6HowdidMaiLinclimbthisrope?

7Whatwastheresultthen?

8WhatwasAlison'sreaction?

运用和原文相全都的语言风格组织续写情节

依据六要素和自己的想象，借助文本资源创设续写两段故事的情节。

［开端］听了老师的话，麦林笑了。［敬事开展］麦林很自信，特殊期盼老师能

够叫自己的名字一老师最终点了麦林的名字。［结局］麦林胜利地爬到了顶

端一埃利瑟和同学们为麦林喝彩感悟］

［高分句型1］

Sheknewwhatwasing.（运用了what引导的宾语从句）

［高分句型2］

Asshereachedthetop,sheglanceddownatherfellowstudentsbelow.（运用了

as引导的时间状语从句）

范文展现

Hearingtheteacher*swords,MaiLinsmiled,'ddonelotsofphysicalfitness

trainingatheroldschoolandshewasquitegoodatropeclimbing.Who'sfirst?”the

teacherasked."Alison?”ToMaiLin'ssurprise,Alisonturnedaspaleasthemoonand

shookherhead〃She'sscared."MaiLinthought"PerfectAlisonwasscared.”

SuddenlyMaiLinheardherownvoicesaying,"I'lldoit."AlisonlookedupatMai

Liningreatsurpriseandalltheotherclassmatesseemedsurprisedtoo.Theteacher

noddedandtoldMaiLintoclimb

MaiLinsteppedforwardandgotclosetotherope.Sheappearedcalmbutwas

extremelyexcited.Sheclimbedtheropeveryfastandreachedtheceilingwithinwhat

seemedafewsecondseffortlessly.Asshereachedthetop,sheglanceddownather

fellowstudentsbelowNowitwasAlisonwhoappearedlikeasmallant.Shesaw

Alisonlookingup,eyeswidewithadmiration.MaiLinclungto