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文档简介

幼儿园中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》游戏活动反思1.活动背景本次科学实践活动的主题为《神奇的面巾纸》。此活动旨在通过亲身参与，让幼儿通过观察、探索和实践来了解面巾纸的吸水性质。通过这一活动，幼儿将学习到科学实践的基本方法和过程，并培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。2.活动目标培养幼儿的科学兴趣和探索精神培养幼儿的观察力和动手能力让幼儿通过实践了解面巾纸的吸水性质培养幼儿的合作意识和团队精神3.活动准备3.1材料准备面巾纸水杯放大镜干净的毛巾3.2空间准备教室的一块桌子作为实验台教室的水槽或水龙头旁边准备一盆水4.活动过程4.1引导讨论教师向幼儿介绍面巾纸的吸水性质，并引导幼儿思考为什么面巾纸能吸水。教师可以提出问题，鼓励幼儿积极参与讨论。4.2进行观察实验教师带领幼儿进行观察实验。首先，教师在桌子上铺好一张干净的面巾纸，并将一杯水倒在上面。然后，教师鼓励幼儿仔细观察面巾纸的变化，并使用放大镜观察。同时，教师引导幼儿观察面巾纸上出现的水渍和水迹。4.3探索实践教师鼓励幼儿进行自主探索。教师将一张干净的面巾纸递给每个幼儿，并提供一盆水。然后，教师引导幼儿将面巾纸浸入水中，观察面巾纸的变化，并比较浸泡前后的差异。4.4分享总结教师组织幼儿进行分享总结。每个幼儿可以向其他幼儿展示自己的实验结果，并分享自己的观察和发现。教师在分享的过程中可以对幼儿进行适当引导，帮助幼儿总结吸水性质的基本特点。5.活动反思通过本次科学实践活动，幼儿们对面巾纸的吸水性质有了更深入的理解。他们通过观察和实践，发现面巾纸能吸附水分，并能够扩大自己的视野，培养了观察力和动手能力。然而，本次活动也有些不足之处。首先，在活动准备阶段，教师应该更加仔细地检查所需材料的数量，并确保每个幼儿都能参与到活动中。另外，活动过程中，教师可以引导适当的问题更好地激发幼儿的思考和参与，从而提升活动的质量。为了进一步提高活动的效果，我们可以在今后的教学中进行以下改进：-设计更多的观察问题，引导幼儿思考并提出自己的观点；-提供更多的材料和器具，让幼儿有更多的机会进行实践探索；-增加小组合作活动，培养幼儿的团队合作意识。总的来说，本次《神奇的面巾纸》游戏活动对幼儿的科学素养和实践能力有一定

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