江苏省通州区金郊初中苏科版九年级物理上册导说课稿：11.3功第1课时_第1页
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文档简介

江苏省通州区金郊初中苏科版九年级物理上册导说课稿：11.3功第1课时一、教学目标理解功的概念和计算公式；掌握功的计算方法；能够运用功的概念和计算方法解决实际问题。二、教学重点功的概念和计算公式；功的计算方法。三、教学难点运用功的概念和计算方法解决实际问题。四、教学准备课件：包括功的概念和计算公式的展示；实验器材：弹簧测力计、重物、水平桌面、线轴等。五、教学过程1.导入老师可以通过提问和引入实例的方式，让学生回顾上节课所学的力的定义和计算方法，并与力相关的实际应用进行关联。2.引入首先，老师通过呈现一个实际问题，如：小明用力推动一个30kg的物体移动了3m的距离，请问小明所做的工作是多少？引出课题：工作与力的关系。3.引出功的概念定义功：当力的作用使物体移动时，力所做的功等于力乘以物体移动的距离。4.功的计算公式功=力×距离5.实验演示老师可以进行一个力的实验演示，用弹簧测力计测量物体受到的力，并测量物体移动的距离，进而计算出所做的功。通过实验演示的方式，让学生直观地理解并实践功的计算方法。6.注意事项在实际计算功的过程中，需要注意以下几点：-力和距离的单位要保持一致，通常使用国际单位制（如牛顿和米）；-力的方向与物体移动方向要保持一致。7.例题讲解通过几个例题的讲解，帮助学生掌握功的计算方法。8.练习与巩固提供一些练习题让学生自行计算功。例：小明用力将30kg的物体从地面抬到1.5m高的地方，请计算小明所做的功和抬升过程中物体所受的重力势能变化。9.拓展可以通过举一些实际应用的例子，如汽车爬坡、顶起重物等，引导学生思考和运用所学的功的概念和计算方法。10.总结与延伸总结本节课所学的内容，强调掌握功的概念和计算方法的重要性。延伸：可以提供一些拓展阅读材料，让学生深入了解功的相关知识，并进行深度思考和讨论。六、板书设计定义功功=力×距离七、课堂效果评价通过课堂练习和讲解，检查学生对功的概念和计算方法的理解程度。可以采用口头回答问题、书面练习等方式进行评价。八、教学反思本节课通过实验演示和例题讲解的方式，让学生更好地理解了功的概念和计算方法。同时，引入了实际应用的例子，增强了学生的学

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