幼儿中班语言公开课诗歌教案详案《云彩和风儿》_第1页
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文档简介

幼儿中班语言公开课诗歌教案详案《云彩和风儿》一、教学目标让幼儿通过朗读诗歌，提高语言表达能力和发音准确性。培养幼儿对自然界事物的认知和描述能力。培养幼儿的合作意识和团队合作能力。二、教学准备教师准备：《云彩和风儿》诗歌教材、图片、黑板、粉笔。学生准备：课前预习《云彩和风儿》诗歌。三、教学过程1.导入环节（5分钟）教师向学生介绍今天要学习的诗歌《云彩和风儿》。引导学生观察自然界中的云彩和风儿，并鼓励学生展开对话，描述自己对云彩和风儿的认识。2.朗读和学唱（10分钟）教师先朗读《云彩和风儿》诗歌，然后让学生跟着朗读。分两组让学生进行合唱，其中一组模仿教师的发音，另一组跟随教师的节奏学唱。3.探究诗歌（10分钟）教师提问：“诗歌中有哪些描述云彩和风儿的词句？”让学生回顾诗歌并找出相关的词句，教师在黑板上逐一记录。4.分组朗诵（15分钟）将学生分成若干组，每组选择一段诗句进行朗诵。每组依次上台，展示自己的朗诵。5.回忆并操练（10分钟）教师提问：“小朋友们能否回忆起刚才你们朗诵的内容？”让学生进行回忆和口头操练，强化记忆。6.继续讨论（10分钟）教师提问：“云彩和风儿对我们的生活有什么影响？”鼓励学生开口表达自己的观点，并进行小组讨论。7.小组创作（20分钟）将学生再次分组，每个小组以《云彩和风儿》为题进行创作。要求学生以自己的语言和方式，表达对云彩和风儿的理解和感受。每个小组选出一名代表，上台朗诵自己的创作。8.总结（5分钟）教师对学生进行总结，回顾今天所学的诗歌《云彩和风儿》。引导学生思考并表达对今天课程的感受和体会。四、教学反思本节课主要针对幼儿中班学生进行语言表达能力和自然界认知的培养。通过朗读和唱诗歌《云彩和风儿》，可以帮助学生提高语言表达能力和语音准确性。同时，通过观察自然界中的云彩和风儿，并进行口头描述和创作，可以培养学生对自然界事物的认知和描述能力。此外，通过小组合作和团体表演，可以培养学生的合作意识和团队合作能力。整个课程安排合理，能够激发学生的学习兴趣和参与度。但在实施过程中需要注意时间的控制，确保

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