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文档简介

沪教版三年级语文第6册教案全集第一课故事《小鱼的故事》课时安排课时：40分钟教学目标：通过阅读故事，学生能够理解鱼的生活习性，培养学生的动手实践能力和观察能力。教学重点：培养学生的观察、分析和归纳总结能力。教学难点：通过实践活动培养学生的动手能力。教学准备教材：沪教版三年级语文第6册教具：图片、黑板、粉笔、毛笔、鱼缸、水草、小鱼教学过程导入：通过引入问题，激发学生的学习兴趣。引导学生思考：你们喜欢小鱼吗？你们都养过小鱼吗？小鱼的生活习性是怎样的？让学生发表自己的看法，引发课堂讨论。阅读故事《小鱼的故事》学生阅读故事，老师讲解生字词和生词意思。学生分组合作，讨论故事内容，归纳故事中小鱼的生活习性。操练游戏学生分小组，每组一只鱼缸、水草和几条小鱼。学生观察小鱼的游动方式、喜好的水质等，然后归纳总结。总结学生汇报观察结果，老师帮助整理总结。引导学生思考：小鱼的生活习性跟其他动物有什么不同？课外拓展学生可以亲自去图书馆借一些与小鱼相关的书籍阅读，拓宽知识面。课堂作业家庭作业：观察家中的鱼缸，记录鱼的活动情况，并写一篇观察小鱼的文章。第二课诗歌《春天的话语》课时安排课时：40分钟教学目标：通过朗读诗歌，学生能够理解春天的美好，培养学生的审美能力和表达能力。教学重点：理解诗歌的意境和感情表达。教学难点：理解比喻和拟人手法。教学准备教材：沪教版三年级语文第6册教具：黑板、粉笔、诗歌资料教学过程导入：通过展示图片，引起学生对春天的向往。引导学生思考：你们喜欢春天吗？春天的景色有哪些？春天如何向我们传达美好？朗读诗歌《春天的话语》学生跟读诗歌，学习朗读技巧和语调。学生分角色合作朗读，表达出诗歌的情感和意境。拓展讨论引导学生思考：为什么诗人用“春天”来比喻“谈话”？学生共同探讨诗歌内涵和语言表达。创作活动学生自由发挥，创作自己的诗歌《我的春天》。学生交流并互相欣赏彼此的作品。总结老师引导学生总结诗歌中的美好意象和感情表达。学生自由发表自己的感受和体会。课堂作业家庭作业：写一篇春天的感悟，表达对春天美好的向往和感恩之情。第三课记叙文《小鸟的求救》课时安排课时：40分钟教学目标：通过阅读记叙文，学生能够理解小鸟的求救行为，培养学生的同情心和保护动物的意识。教学重点：理解记叙文的情节和故事主题。教学难点：表达对小鸟的同情和思考人与动物的关系。教学准备教材：沪教版三年级语文第6册教具：黑板、粉笔、记叙文资料教学过程导入：通过展示图片，引发学生对小鸟的关注和思考。引导学生思考：你们见过受伤的小鸟吗？你们都怎么帮助它们的？阅读记叙文《小鸟的求救》学生阅读记叙文，老师讲解生字词和生词意思。学生分组合作，讨论故事情节和人物形象。角色扮演学生分小组，分别扮演故事中的小鸟、小女孩和路人等角色。学生通过角色扮演，体验故事情节和表达对小鸟的关心。思考讨论引导学生思考：为什么小鸟会受伤？我们应该如何帮助小鸟？学生互相分享自己的观点和建议。总结老师引导学生总结故事中所传递的人与动物之间的关系和责任。课

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