江苏省高邮市临城片集体备课苏科版九年级物理上册导说课稿：13.2电路连接的基本方式第二课时

江苏省高邮市临城片集体备课苏科版九年级物理上册导说课稿：13.2电路连接的基本方式第二课时一、引言欢迎各位老师参加今天的导说课。本节课将介绍物理上册第13.2节中的电路连接的基本方式。通过本节课的学习，学生将掌握不同电器的电路连接方式，并了解其工作原理。同时，通过实验和讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。让我们一起开始今天的课程吧！二、学习目标本节课的学习目标主要有以下几个方面：1.了解电路连接的基本方式，并能正确应用于实际情境中；2.掌握串、并联电路的特点和工作原理；3.培养学生的实践能力和动手能力，并培养团队合作精神；4.提高学生的观察力和逻辑思维能力。三、教学过程3.1概念解释为了确保学生对本节课的学习内容有一个清晰的认识，首先让我们来解释一下电路连接的基本方式。电路连接的基本方式主要有两种：串联和并联。所谓串联，是指将电器依次连接起来，电流只有一个通路可以通过；而并联，则是指将电器并排连接起来，电流可以分流。3.2串联电路的特点和工作原理请同学们观察下图：──[电源]──[电器1]──[电器2]──[电器3]──这就是一个串联电路。它的特点是只有一个通路，电流需要依次通过每个电器。请同学们推测一下，在串联电路中，如果其中一个电器断开，那么其他电器是否能正常工作？（等待学生回答）是的，如果其中一个电器断开，整个电路将中断，其他电器将无法正常工作。3.3并联电路的特点和工作原理请同学们观察下图：┌──[电器1]──┐

──[电源]──

└──[电器2]──┘这就是一个并联电路。它的特点是电流可以分流，每个电器都能得到相同的电流。请同学们推测一下，在并联电路中，如果其中一个电器断开，那么其他电器是否能正常工作？（等待学生回答）是的，如果其中一个电器断开，其他电器仍然可以正常工作。3.4实验展示接下来，我们将进行一个实验来加深学生对串联和并联电路的理解。将以下电器连接起来：电源、电灯1、电灯2、电灯3。情景1：将电灯1与电灯2并联连接，电灯3单独连接。情景2：将电灯1、电灯2、电灯3都串联连接。让学生观察两种情景下的电灯亮度有何不同，并思考原因。3.5讨论与总结通过实验中的观察和对比，同学们是否发现了不同连接方式下电灯亮度的差异？（等待学生回答）在并联连接方式下，电灯的亮度要明显高于串联连接方式下的电灯亮度。这是因为并联连接方式中，每个电灯都能得到相同的电流，所以亮度更高。通过这个实验和讨论，我们可以得出以下结论：-串联连接方式中，电流需要依次通过每个电器，其中一个电器断开将导致整个电路中断；-并联连接方式中，电流可以分流，每个电器都能得到相同的电流。四、课堂练习为了帮助学生巩固所学知识，我们将进行以下练习题：将以下电器连接起来：电源、电流表、电灯1、电灯2。请说出这个电路的连接方式。当电灯1断开时，电灯2是否能正常工作？为什么？在并联连接方式下，如果电灯1的亮度为100%，电灯2的亮度为100%，那么电源供给的总电流是多少？（等待学生回答问题）五、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了电路连接的基本方式，即串联和并联。在串联连接方式中，电流需要依次通过每个电器；而在并联连接方式中，电流可以分流，每个电器都能得到相同的电流。通过实验和讨论，学生们不仅加深了对电