2024年高等教育教育类自考-00401学前比较教育笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00401学前比较教育笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.瑞典的父母教育2.1948年，厚生省《儿童福利法实行令》《儿童福利法实施规则》，称保育所得保教人员为“（）”。3.1872年，（），是日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革。4.下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》5.简述英国教育改革的现状与趋势6.简述法国幼师培训制度7.蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即（）8.1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是（）A、加利福尼亚州B、密苏里州C、威斯康星州D、印第安纳州9.瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）10.匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是（）11.早期儿童教育12.简述蒙台梭利教育法复兴的原因。13.皮亚杰儿童智慧发展理论中“前运算阶段”，相当于（）14.简述朝鲜学前教育存在的问题及发展趋势15.简述法国学前教育的问题及对策16.同化17.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（）18.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）A、皮亚杰B、蒙台梭利C、卢梭D、福禄倍尔19.南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了（）20.简述美国幼儿教育标准化运动21.简述韩国学前教育的内容及途径。22.简述印度学前教育面临的问题及发展趋势。23.交往——交流智力24.新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统（）25.1819年，（）设立柏林最早常设的托儿所。卷II一.参考题库(共25题)1.柏拉图表现出非凡的（）2.蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是（）A、“困难度孤立”原则B、“内在奖惩”原则C、“自动控制错误”原则D、“顺序操作”原则3.根据（）的有关规定，俄罗斯学前教育进行了艰难的改革。4.从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（）5.蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是（）6.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。7.行为主义心理学派的创始人是（）8.1938年，苏联制定了根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）9.日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是（）10.简述蒙台梭利儿童观。11.作为一门学科，比较教育的形成开始于（）12.简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验13.法国母育学校的活动：体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）14.简述学前比较教育的主要研究方法15.“儿童之家”，此名称起源于（）16.1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）A、了解自己的身体B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系C、掌握拼写知识和简单的数学知识D、观察和探索家庭和社会环境17.根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）18.1929年“国际蒙台梭利协会”在（）成立19.法国母育学校的第三目标是（）20.福禄贝尔幼儿园21.1844年，马尔波设立第一所（）22.简述英国学前教师的培养。23.1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（）24.苏联最广泛的学前教育机构类型是（）25.对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）卷III一.参考题库(共25题)1.蒙台梭利教育法的终极目的是（）2.简述世界学前教育发展的主要趋势3.瑞吉欧儿童中心成立于（）4.简述瑞吉欧幼教体系的理论基础和基本思路。5.研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法，称为（）6.简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现7.1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）8.韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）9.平衡10.蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了（）11.从研究时间上看，学前比较教育学的研究中心是（）12.1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A、《先行计划》B、《教育结构计划》C、《青少年福利法》D、《费舍法案》13.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（）14.言语——语言智力15.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）16.编织学校17.英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加（）18.儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，称之为（）19.光谱方案最大的特色之一是（）20.简述世界关于幼小衔接的主要做法。21.1835年，（），是法国政府正式管理学前教育机构的开端。22.新西兰《米德报告》23.1995年，英国教育和就业大臣谢泼德公布了一项耗资为7.3亿英镑的（）24.苏丹第一所幼儿园建立于（）25.日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是（）卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: 瑞典学前教育政策的一个特色。20世纪70年代后期建立发展。内容： 1.增加必要的知识。孕期、儿童发展的基本知识、父母如何教育子女的知识。 2.互相交流体会。 3.增加有关社会给予家庭关系影响的了解。2.参考答案:保姆3.参考答案:《学制》4.参考答案:A5.参考答案: （1）保育教育状况：英国政府的态度是：有入学前儿童的母亲，最好待在家中。目前的教育制度只能为44%的3-4岁的儿童服务，但母亲需要更长的看护时间。由社会服务部门赞助的州立日间看护所只能为1.8%的出生到5岁的儿童服务。趋势：对私立看护所得需要正在增加。为5岁以下儿童的服务最近呈现出更为综合的趋势，为儿童及其家庭提供全方位服务。 （2）幼儿学校的发展趋势。幼儿学校和小学低年级呈现出合并的趋势。人们试图以保育中心的形式将教育和保育结合在一起。它们提供全年服务，家长也积极参与其活动 （3）学前游戏小组，已成为英国学前教育设施中的重要组成部分，它们与公立机构一样，为儿童提供廉价的、灵活的服务，使家长可有真正的选择。6.参考答案: （1）法国母育学校和小学教师有省立师范学校培养，1990后由大学的师范学院培养。 （2）职前培养：师范学校教学目标：培养能胜任母育学校和小学全部课程的人。突出特点是“多能性”。教学内容：教育理论和实践，学科基础知识，理论培训和校外实习，加深选修课。 （3）在职培训：教师从工作第5年到退休前5年，有权带工资接受累计时间为1年的继续教育。7.参考答案:心理胚胎期8.参考答案:D9.参考答案:百种语言10.参考答案:1990年《教育法》11.参考答案:包括托儿所、幼儿园和小学低年级。伍迪尔《早期儿童教育国际手册》代表了这种趋势。各国早期儿童教育方案一般包括保育学校、幼儿园和小学一年级三部分。12.参考答案: （1）蒙台梭利关于早期教育重要性的观点具有现实意义。 （2）蒙台梭利对于智力发展的看法顺应时代呼声。 （3）蒙台梭利对儿童个别学习得强调符合当时美国教育的需要。 （4）蒙台梭利感觉运动训练的效果得到重视。 （5）蒙台梭利对专注的重要性的强调在美国得到证实。13.参考答案:2—7岁14.参考答案: 问题： （1）教育处于一种较封闭状态。朝鲜尚未实施开放政策，对外国尤其西方国家的教育理论和经验采取排斥态度。 （2）十分重视政治教育，忽视教育本身规律，形式化现象较多。 （3）片面强调集体教育的作用，忽视儿童个性发展，“齐步走”印迹较重。 （4）采用单一的正面教育的方法，忽视儿童人格发展的层次性和立体型。 发展趋势： （1）呈现出从教育内容、形式到管理的高度规范化、格式化。 （2）电化教学逐步成为幼儿园基本教育手段之一。 （3）通过音乐组织孩子的一日活动，并对孩子进行音乐启蒙教育。15.参考答案: 主要问题： （1）教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。 （2）对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。 （3）尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未普及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。 对策： （1）早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。 （2）课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。 （3）应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。 （4）应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。 （5）必须支持家庭每日的需要，以便增强家长的能力，改良儿童生活的文化和家庭的环境。 （6）残疾儿童的教育以及其他状况必须加以改进，以便使他们能在所有的机构中都得到和其他儿童一起享受相同的应有权利。16.参考答案:皮亚杰将同化解释为认知的过程，是把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，是主体活动对环境能动适应的一种形式。17.参考答案:问题研究18.参考答案:B19.参考答案:南非学前教育联合会20.参考答案: 1989年，布什《美国2000年教育目标》提出了面向21世纪的6条“美国教育标准”。 （1）美国幼儿教育标准包括内容标准和执行标准。 （2）积极作用：指明了课程发展所必须遵循的共同标准和方向，有助于统一美国各州或各地方幼儿教育水准。出版商要以此改进出版物，可逐渐消除各地方各版本课程和评估之间的巨大差异。 （3）存在问题：给综合教育改革带来巨大挑战。给“生活化课程”带来很大压力。只提出了教育最终阶段的高标准、高期望，并未分解为中间各个年龄阶段的具体要求。其已经制定出来的执行标准，超出儿童的能力范围，会产生消极影响。21.参考答案: 内容：健康、社会、自然、艺能和语言。 途径： （1）充分利用幼儿园的内部资源对幼儿园进行教育。 （2）有目的、有计划地利用社区资源。22.参考答案: 问题： （1）印度政府提出一些政策和法令，但仅有这些事不够的。 （2）学前教育机构的内容和质量各异，没有任何核发执照、立法、监控管理学前教育的机构。 （3）大多数幼儿园以教师为中心，重点是正式的授课。教育与实践脱节，成为初等教育的向前延伸。 （4）大部分师资培训计划只针对某一领域，范围狭窄，教师不能灵活的适应各种情况。 趋势： （1）需要社区积极参与，政府与非官方组织通力合作。 （2）需要建立正式的学前教育管理机构。 （3）课程力争做到理论与实践的统一，以儿童为中心。 （4）师资培训范围应扩展，多给教师提供实践机会，师资训练方法应更有参与性。23.参考答案:与人相处和交往的能力，觉察、体验他人情绪、情感和意图，做出适宜反映的能力。在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者、政治家上表现突出。如：马丁•路德•金。24.参考答案:《5岁之前》25.参考答案:瓦德切克卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:自知—自省能力2.参考答案:B3.参考答案:《学前教育构想草案》和《联邦教育法》4.参考答案:社会经验5.参考答案:区域活动6.参考答案: （1）为儿童的身心健康成长打下一个良好的基础，培养健康、安全、幸福的生活所需要的基本生活习惯和态度 （2）培养良好的道德品质，以及对他人的友爱与信赖之心，启迪自立精神与他人合作的精神 （3）培养思考问题的能力，启迪丰富的情操于对自然界与周围世界的兴趣与关心 （4）在日常生活中培养幼儿对语言的兴趣与关心，是幼儿养成积极的听、说、问的态度和对语言的感染力 （5）培养幼儿的创造力，通过各种体验，增加丰富的感性认识7.参考答案:华生8.参考答案:《幼儿园教养员工作指南》9.参考答案:提高5岁儿童的入园率10.参考答案: （一）儿童发展具有“胚胎期” （二）儿童发展具有敏感期 （三）儿童发展具有阶段性 （四）儿童发展是在工作中实现的。 蒙台梭利认为儿童的工作遵循着自然的法则，她通过对儿童的观察和研究，发现了儿童工作所遵循的一些自然法则，这些法则有：秩序法则、独立法则、自由法则、专心法则、重复练习。11.参考答案:19世纪12.参考答案: 海伊斯科普课程内容主要围绕幼儿认知发展应获得的49条关键经验展开。 （1）主动学习方面的关键经验：让幼儿运用自己的各种感官来探索等。 （2）语言运用的关键经验：与别人交流自己的有意义的经验，表达情感等。 （3）经验和表征的关键经验：通过听、摸、尝、闻认识物体，模仿动作等。 （4）发展逻辑推理的关键经验：分类，排序，数概念。 （5）理解时间和空间的关键经验：空间关系，时间关系13.参考答案:交流、口头表达与书面表达活动14.参考答案: 1.调查法。参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，获得第一手资料。现场研究法：研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，长期观察研究。问卷法：研究人员用书面或通信形式收集资料、设计表格、统计分析。 2.文献法：通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况。要注意材料的客观性（真实可靠）、代表性（选择典型）和充足性（丰富多彩）。 3.比较法。纵向比较、横向比较 4.分析法。最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计对材料分析，由表及里，从而得出有价值的结论。包括定量和定性分析。15.参考答案:意大利16.参考答案:C17.参考答案:主动学习方面的关键经验18.参考答案:丹麦19.参考答案:使儿童进行学习和练习20.参考答案:1837年，福禄贝尔在德国创办的学前教育机构。1840年将其命名为“幼儿园”。以教育而非看护为主要任务。并以中上层家庭的儿童为对象。由此，德国的幼教机构发展逐渐呈现双轨趋势。21.参考答案:婴儿日间看护中心。22.参考答案: （1）教师。凡年满18岁的青年人，有两门功课成绩达到A级以上已就业人士或将要就业的成人有三种途径成为一名合格的教师：一，最普遍的是：经过任何学科3年学位学习，再加1-2年的本科学位后的教师就业教育资格证书学习。二，大学4年教育学本科学习。三，3年教师证书学习班学习。大多数人选择教育硕士课程后，作为实习生工作一年，才能取得教师资格。 （2）托儿所保姆。成为托儿所保姆的人都必须参加国家托儿所保姆考试局举行的考试以获得资格。托儿所保姆训练课程强调实践，占40%时间。训练的另一途径是通过工商硕士课程。 （3）英国师资培训手段先进，除教师口头讲述外，还广泛采用电化教学。重视实践。23.参考答案:1/324.参考答案:托儿所幼儿园25.参考答案:横向比较卷III参考答案一.参考题库1.参考答案:创建新社会2.参考答案: （1）学前教育中心转移20世纪80年代以来，世界各学前教育目标由“智育中心”向注重儿童整体发展方向转变。 （2）尝试不分年级的教育不分年级教育在世界发达国家成为影响现行教育改革的一种重要潮流。其指导思想核心是重视儿童个性发展的差异，允许超前或落后，使优秀学习和后进生都有效发展。其次，不同年龄儿童共同活动，通过社会交往，年龄大小儿童都能学到大量知识，获得社会能力。再次，促进了教师对儿童因材施教，父母和老师之间相互联系加强。最后，有利于幼小衔接，使儿童从幼儿教育自然过渡到正规学校教育。 （3）家园共育要求教师家长建立和谐的伙伴关系.经常保持双向沟通；家园相互尊重、相互合作，共同担负教育孩子的责任。家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化得重要内容，也是当今世界幼儿教育改革的大趋势。 （4）倡导多元文化教育国内：在多民族各种文化共存的国家社会背景之下，允许和保障各民族的文化共同平等发展，以丰富整个国家的文化教育。国际：是要加强全球观念的培养。各国普遍重视多元文化教育、全球教育或国际理解教育。 （5）以保障儿童权利为中心的幼儿教育民主化趋势。 1989年，联合国大会一致通过《儿童权利公约》。4项原则：儿童的最佳利益原则，尊重儿童意见原则，儿童生存、保护、发展原则，无歧视原则。3.参考答案:1994年4.参考答案: 理论基础： （1）进步主义。以儿童为中心，重视儿童的主体作用。 （2）建构主义。皮亚杰同化和顺应在认知发展中的作用的理论影响。维国斯基“最近发展区”的概念影响。 基本思路： （1）社区参与管理。形式是咨询委员会，作用是顺应家庭和教育者的需要。 （2）学习人员组成和时间安排。 （3）环境布置。充分体现了学习的社会建构理论。对美和和谐的关注；反映儿童的努力和成果，其数量质量构成环境的显著特点。从建筑角度看，每个建筑都向全校开放，各个建筑通过“中心”相互联系。艺术工作室是瑞吉欧幼儿园建筑中最有特色的一部分。5.参考答案:问卷法6.参考答案: 海伊斯科普教育方案是一种“开放式结构”。主动学习是海伊斯科普教育方案的一个主要特色。 （1）儿童的学习是从自发的兴趣产生的。儿童最主要的学习活动之一就是个体操作活动时间，通过“计划——做——回忆”探索学习。 （2）对学习，活动的内容进行自由选择。从皮亚杰儿童是知识的主动构建者的理论出发，让儿童自己自由选