2021年心理咨询师心理诊断技能课程考试

心理征询师心理诊断技能课程考试（30分钟）1、单项选取题（30题）1.在初诊接待时，错误做法是（）。1.给求助者留下良好第一印象2.公开讨论求助者心理测量成果3.尽量放松，避免紧张情绪4.不吸烟，不做多余“下意识”动作2.如下说法中对的一项是：（）1.如果一种问题求助者已经遗忘，阐明这个问题必定不重要，用不着深究。2.如果求助者小朋友时期有过精神创伤，那么她问题复杂限度也许就比较大。3.如果求助者比较活泼、外向，那么相对来说要解决她问题难度更大。4.如果求助者问题已经泛化到生活其她方面，咱们就说她问题有了“排泄口”，因而解决起来也更容易。3.如下是征询员在征询过程中体现出来某些行为，其中对的一项是（）。1.征询员更乐于听到求助者谈及音乐方面内容。2.征询员暗示求助者想法是不被承认。3.征询员对求助者想法进行批评，并引导她学会批判地看待自己。4.征询员对求助者做法表达理解，但没有表达支持或反对态度。4.如下关于征询记录说法，错误是：（）1.征询记录一方面要记录求助者来访时特性，如穿着打扮等。2.将征询过程中谈话尽量完整记录下来，便于讨论。3.对征询中印象要经常总结，这样可以懂得征询员自己对来访者感受。4.记录在征询过程中随时浮现想法和感受等。5.心理征询中，征询员需要控制谈话方向时，可采用办法有（）。1.重复求助者话，并做出解释，引出新问题。2.强行打断求助者因思维障碍导致喋喋不休叙说。3.直接建议求助者结束旧话题，转向讨论新话题。4.对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪释放。6.心理征询员在使用通情达理时，不应当（）1.适时适度，因人而异表达。2.在谈话时随时对求助者论述表达赞同或反对。3.做到设身处地，同步也要可以保持客观公正立场。4.考虑到文化背景及求助者某些特点。7.对的使专心理测验一项是（）。1.将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完毕2.翻译国外量表，并直接使用其常模3.依照求助者在SAS上高分，给出焦急症诊断4.依照测验功能，针对其常模团队，对求助者测试数据和成果进行解释8.在获取资料和分析时，必要保证内容和过程（）。1.客观性2.全面性3.即时性4.直接性9.归纳和解释资料先决条件是（）。1.资料必要全面2.资料必要一致3.资料必要可靠4.资料必要即时10.如下关于倾据说法中，对的一项是：（）1.征询员应随时对求助者论述做出总结，尽量快地得出结论。2.倾听过程中，征询员要以理解心态去对待求助者所遇到困难。3.征询员在征询过程中可以随意干扰或转移求助者话题。4.在征询过程中，征询员对来访者论述应做出明确道德性评判。11.使用摄入性谈话收集临床诊断资料时，错误做法是（）。1.接待、提问、倾听过程中，保持中立性态度2.不做笔录，不录音和录像，除非得到求助者批准3.随便打断求助者谈话并插入自己对谈话内容评价4.拟定了提问方式并提出问题后，耐心倾听求助者论述12.产品分析法概念不包括通过度析求助者（）。1.劳作产品来推断她内心世界2.家庭活动来推断她心理特性3.艺术伤口来推断她情绪情感4.文字伤口来推断她认知水平13.心理征询方案应（）。1.由征询员来制定2.由求助者来制定3.按照求助者规定，征询员权衡自己状况进行制定4.由征询双方共同商定14.把人按其状况划入征询定义类别里去，这种办法是（）。1.浮现综合法2.归类法3.迹象分析法4.摄入法15.心理征询中，尊重含义是：（）1.尊重求助者就是要接纳求助者长处、长处，排斥其悲观、有缺陷方面。2.征询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等。3.求助者所说、所做一切都是对，征询员不能有不批准见。4.征询员应当理解求助者所有个人隐私。16.下列做法错误是：（）。1.征询员对求助者要以礼相待2.如果有求助者不肯透露，又与征询密切有关隐私，征询员应耐心等待3.按照求助者规定迁就求助者，以减少其压力4.征询员可以适时、适度表达自己不批准见17.如下想法中，不具破坏性信念是：（）1.以为自己应当成为荣辱不惊人，不以物喜，不以己悲。2.规定自己成为一种道德崇高人，并且以为所有人都必要有崇高道德水准，否则人猴子无异。3.专家给我论文打了低分，这必定是由于她嫉妒我才华。4.留学签证没有通过，尚有下次机会。18.弄清求助者基本问题后，（）1.如果征询员自身有强烈好奇心，可以适度继续询问。2.如果征询员以为这个问题很核心，应当继续进一步探讨。3.如果求助者不乐意继续说，征询员无论如何不能再继续询问。4.征询员应当继续刨根问底，追究细节。19.下面关于资料整顿说法错误是（）。1.在对临床资料进行归纳和解释之前，一种先决条件就是对资料可靠性性进行验证。2.对于初学者来说，采集资料属于基本功，因此，必要严格按规定操作，不能怕麻烦。3.在赋予某种材料以详细意义时，只能“就事论事”，不能进行主观推论。4.在赋予某种材料以详细意义时，可以使用萨冥归类法和桑德伯格浮现综合法。20.征询中非批判性态度涉及：（）。1.理解2.支持3.反对4.否定21.在心理征询谈话过程中，提问题时（）。1.应当尽量多提问题，这样才有助于收集信息2.应当尽量提封闭性问题，以明确求助者问题3.可以随意某些，由于问题提与否妥当与征询进程关系并不大4.征询人员没有真正理解当事人时，可以把封闭性提问变为开放性提问22.对求助者焦急严重限度进行量化，应选取（）。1.直接与临床表既关于量表，如SAS2.使用病因摸索性量表，如生活事件量表3.与焦急有密切关系人格测量工具，如MMPI4.使用能排除其她障碍量表，如瑞文推理测验23.赋予某种资料详细意义时，较少采用办法是（）。1.就事论事2.广泛联想3.寻找有关4.迹象分析24.征询过程中被一致公认，最核心征询特质是（）。1.尊重2.温暖3.真诚4.通情达理25.狭义心理诊断是指（）。1.对身心疾病评估诊断2.对精神病人评估诊断3.对躯体疾病诊断鉴别4.专门为临床心理征询和治疗而进行心理测评工作26.征询员在初诊接待时要向求助者阐明心理征询保密原则，如下说法对的是（）。1.心理征询保密原则仅涉及个人生活隐私某些2.心理测量成果不属保密范畴之内3.如工作需要征询员可将所收集资料与其她征询人员共享4.心理诊断成果属于保密范畴之内27.在使用测验过程中，对的行为是（）。1.在目不明确、根据不充分状况下随意使专心理测验或问卷。2.单纯根据心理测验成果，片面地给出诊断和制定矫治办法。3.一方面查明某种心理测验自身可靠性（信度、效度）以及常模时限。4.超过某种心理测验自身功能，主观地对数据和成果进行解释。28.当求助者问题重要集中在职业选取、家庭关系等问题时，征询员应采用（）予以协助。1.摄入性谈话2.应急性谈话3.鉴别性谈话4.征询性谈话29.在形成初步印象时，很少使用（）对疑点进行进一步考察分析。1.浮现综合法2.迹象分析法3.归类对照法4.推论比较法30.征询最基本规定是（）。1.尊重2.通情达理3.关注4.保密2、多项选取题（20题）1.对形成初步印象这一阶段工作，说法对的是（）。1.初步印象形成建立在对资料进行整顿分析基本上2.初步印象内容涉及求助者心理问题和行为问题严重限度3.初步印象内容不涉及对求助者问题进行归类诊断4.初步印象是对求助者问题形成大体判断，并非最后诊断2.对心理问题概念理解，描述对的是（）。1.时间性质有近期发生而不太也许持久特点2.问题内容未泛化虽而只局限在引起事件自身3.反映强度不甚激烈并未严重影响思维逻辑性4.此类心理紊乱患者在心理征询中大量存在3.寻找引起心理与行为问题生物学因素时，需要（）。1.征询或检查求助者与否有躯体疾病2.对有躯体疾病求助者，拟定疾病与心理行为问题之间有无因果关系3.考虑生理年龄对心理行为问题形成影响4.考虑性别因素对心理行为问题形成影响4.为理解求助者问题产生社会因素可使用量表有（）。1.生活事件量表2.防御方式问卷3.社会支持量表4.Olsen婚姻质量问卷5.疑病性神经症重要症状有（）。1.对健康过虑2.对身体过度注意3.感觉敏感和疑病观念4.自我评价低6.心理诊断目的是（）。1.以个体为目的2.以群体为目的3.以个体和群体为共同目的4.拟定个体行为与常模偏离限度和距离7.心理征询员在形成初步诊断时需要报告是（）。1.求助者心理测验分析报告2.求助者临床体现、自我评述，所获得资料分析与成果3.求助者心理与行为问题也许因素4.心理征询员对求助者心理健康初步印象与理由8.寻找求助者心理行为问题社会性因素时，需要（）。1.拟定有关生活事件、人际关系及所处生存环境2.分析所获得资料，拟定求助者临床体现与社会生活事件关系3.拟定社会文化与心理障碍发生之间关系4.运用积极社会因素，改进求助者心理行为问题9.影响认知评价因素涉及（）。1.来自童年固定信念2.来自以往生活中挫折3.来自以往生活中痛苦经验4.负性自动想法10.控制谈话方向技巧有（）。1.释义2.制止3.中断4.引导11.在征询过程中，选取问卷或量表重要根据有（）。1.依照经济利益大小选取量表2.用与临床表既有密切关系问卷和量表3.选用病因摸索性量表4.为除外其他疾病而使用量表12.获取与分析资料期间，应避免是（）。1.尽量满足求助者迫切规定诊治需要2.向求助者传递未拟定诊断成果3.最后诊断可以恰当予以暗示透露4.必要时暂时实行没有明确诊断状况下矫治手段13.使用观测法收集临床资料可以（）。1.深刻地理解求助者心态2.判断求助者个人修养3.避免临床诊断片面性4.较好验证谈话法内容14.心理健康三原则论，如下对的是（）。1.体验原则重要涉及良好心情和恰当客观评价2.操作原则是通过观测、实验和测验等办法考察心理活动过程和效率3.发展原则指有向较高水平发展也许性，并使也许性变成现实可行行动办法4.操作原则考察核心是心理过程15.判断临床体现与否属于精神障碍（精神病）症状原则有（）。1.心理与行为与否符合主观世界与客观世界统一性原则2.求助者行为与否可以被征询者理解原则3.精神活动内在构造之间以及精神活动与行为之间与否符合协调一致性4.求助者人格与否符合相对稳定性原则16.属于心理征询范畴问题是（）。1.一位同性恋男性，但愿征询师为其寻找适合同性伴侣2.股民炒股不得要领，征询选什么样股票3.考生即将参加高考，征询如何可以缓和焦急情绪4.求助者以为自己“神经衰弱”，但医院未查出身体疾病17.下面关于“引起求助者临床体现核心点”结识，对的是（）。1.拟定核心点时不能有主观随意性，要符合客观逻辑。2.核心点往往是多数临床体现因素或者与多数临床表既有内在联系。3.核心点往往在个体发展中持久地存在着并随着生活环境变化变化自身形式，但无论形式如何变化其自身性质不变。4.在拟定导致求助者心理和行为问题核心点时，没有必要认真对待资料来源可靠性和资料真实性。18.内分泌系统疾病也许导致心理行为异常，下列说法对的是（）。1.甲状腺机能亢进时体现出精神兴奋性增高，进一步可浮现躁狂状态2.甲状腺机能减退时也许浮现淡漠、无欲、呆滞、积极性减退等异常3.严重脑垂体前叶功能减退，可浮现重性精神