关于我是小学生教学反思_第1页
关于我是小学生教学反思_第2页
关于我是小学生教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页关于我是小学生教学反思教学反思是教师在教学实践中对自己的教学进行总结和分析的过程，通过反思，教师可以发现自己的教学优点和不足，并从中找到改进之处，提高教学效果。以下是我对自己在小学生教学中的一次反思。这次教学是关于数学的乘法运算。我选择了一个寓教于乐的方式来教授乘法，让学生通过玩游戏的方式来掌握乘法原理和计算方法。整节课我将学生分为小组，每个小组用数学符号命名，这样让学生不仅参与到了游戏中，而且还培养了他们的集体合作意识。我通过投影仪将乘法的计算题目显示在黑板上，并设计了一个游戏规则。每个小组轮流回答问题，答对可以得到奖励，答错则会失去奖励。这样的游戏规则既促使了学生们认真思考问题，也增加了课堂的趣味性。在准备过程中，我注意到了一个问题，即游戏规则是否能够让每个学生都能够积极参与。因为游戏规则是以小组为单位，所以有些学生可能会因为害怕被小组成员责备而不敢回答问题。为了解决这个问题，我给每个学生准备了一个小纸条，可以在纸条上写下答案，然后再由小组代表回答，这样能够让每个学生都能够有机会参与。在教学过程中，我也注意到了一些小组的互动问题。有些小组在回答问题时存在一定的分工不均衡，有的学生几乎没有机会参与到问题的回答中，这样不利于学生的全面发展。为了解决这个问题，我在游戏规则中增加了一个规定，每个小组成员都必须轮流回答问题，这样能够保证每个学生都有机会参与到游戏中。在教学过程中，我还发现有些学生对一些基本概念掌握不够牢固。他们在回答问题时经常出现概念混淆或者计算错误的情况。我很有耐心地解答了他们提出的疑问，但是仅仅是解答对于他们来说可能不够。于是我决定设计一些巩固练习来帮助他们巩固基础知识。在游戏结束后，我给学生发放了一份习题集，让他们在课后自己完成，并批改订正。这样既能够加深学生对乘法的理解，又能够让他们发现自己的错误，从而提高学习效果。整个教学过程中我还特别关注了学生的情绪变化和学习动力。对于那些回答错误的学生我没有批评或者嘲笑他们，而是鼓励他们继续思考，通过提示和引导帮助他们找到正确的答案。同时，我也时刻关注学生的学习动力，鼓励他们积极思考，提问问题，互相交流。这样能够增加学生的自信心和学习兴趣，提高他们的学习效果。通过这次教学反思，我认识到了自己在教学中的优点和不足。首先，我注重了学生的参与度和合作意识，通过设计游戏规则和小组互动，激发学生的学习兴趣和动力。其次，我也关注了学生的情绪变化和学习动力，及时疏导学生的情绪，提高他们的学习效果。然而，我也发现了一些不足之处，比如游戏规则可能导致学生参与程度不均衡，需要对游戏规则进行改进；同时，对于学生的基本概念掌握不够牢固的问题，我需要更多地加强练习和巩固。通过这次教学反思，我得到了很

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论