老师是一本书的作文【3篇】

老师是一本书的作文【精选3篇】老师是一本书的作文【精选3篇】一

老师就像是一本书，里面写满的是渊博的学问，谆谆的教导，细致的关怀……每一页都是不同的，读着这一本书，我鼓起了求知的风帆，暖和布满着我的心田。

，我看到是老师阳光一样绚烂的微笑。

老师的笑能让我增加自信，能给我力气。有一回，我遇到一道难题，怎么想也想不出来。我想，算了，不做了，回家问妈妈。我刚要整理本子，老师笑着走到我的眼前，用手摸着我的头，说：“换个方式，再想想。”立刻我感到力气倍增，重新打开书，拿起笔，反复琢磨，攻克了这道难题。这时老师又笑了。我知道这就是老师对我的赞扬。老师的笑鼓舞我每天向上。

翻开其次页，里面蕴含着风趣幽默。

老师让我们沐浴着春天的阳光雨露，呵护我们不断成长。抑扬顿挫的讲课言语，不拘一格的讲课形式，五彩缤纷的讲课风格，都无不给我们带来无穷的学问享受。口齿伶俐是老师的一绝。有一次，在讲描写人物外貌时，老师就让我们来观看她。在我们观看后有的说她眼睛的特点，有的说鼻子，还有的说眉毛。听了我们的见解，她总结道：“看来我虽然算不上美但却很有特点，所以你们要写我，就肯定要抓住我的特点认真描写，你们作文篇幅就不会像兔子尾巴了。但是你们千万别把我写得像个丑八怪一样啊！”说得大家哄堂大笑起来，即学到了学问，又得到了欢乐。

翻开第三页，书写着神圣和严峻。

当我们犯错时，老师的嘴就像利剑，从也嘴里蹦出的一字一句是那么严峻，声音也从低音，骤升两个八度，一下子把我们给镇住，一动也不敢动，乖乖听候发落。

读着这一本书，老师在我心中闪烁着神圣的光线。您如阵雨驱散炎夏的赤热，如甘霖普洒花朵的海洋，如清泉浇灌干枯的土壤。我会永久珍藏着这本书！

老师是一本书的作文【精选3篇】二

老师就像一本阅也阅不完，读也读不尽的好书。

“请快让开！请快让开！”我们班的老师从我们的后面突然穿过来，手里还抱着一个一班级的小同学，脸上冒出一颗又一颗豆大的汗珠，向医务室奔去。原来，操场上一个正在玩耍的一班级小同学突然晕倒，当时天气又干燥又酷热，这位小同学应当是中暑了吧，可是操场上只有几个和小同学同班的人。我们班的老师见到此状，马上像支离弓之箭冲到小同学身旁，把他抱起来奔向医务室。老师照看好小同学后，又回到班里为我们上课，当时老师还是心神不宁的，或许，老师还在担忧那位小同学吧！在这里，我读到了关爱。

平常，老师对我们的要求非常严格，我们经常是全校最晚回家的一个班，同学们为此经常埋怨，可老师也是为了我们好，想让我们的成果快速提高。今日，老师对那位小同学那样慈祥的表现我们从未见过，由于在我们心中，老师总是以严格要求为标准。其实老师对我们、对全校的同学都是极富责任感的，所谓“师爱如母”啊！在这里，我读懂了大爱。

还有一件事也让我记忆犹新。那天，老师生病了，喉咙又红又肿，说话的`声音也变得很小了，这节是她的课，老师还会不会来给我们上课呢？正在这时，上课铃响了，全班同学都快速回到座位上，等着老师来给我们上课，可过了五分钟后，还是没看到老师的身影，班长见老师还没来，就走上讲台对我们说：“老师今日身体不适，这节课改为自习课！”话音刚落，脆弱无力的老师从办公室里缓缓走出来，同学们立刻过去搀扶，当然，我也不例外，可我们上的好意老师却不领情，厉声对我们说到：“快回到座位上！”我们可不敢违背命令，快速回到了座位上。老师渐渐走向讲台，非常专心地为我们上这一堂课，此时，班里宁静得特别，可能一根针掉在地上都能听得一清二楚呢！这堂讲得那么富有感情的课，我们谁也听不进去，每个人都在担忧老师，心里忐忑担心的。在这里，我读到了责任。

老师，不像舞台上的大明星那样多姿多彩，只用一支粉笔，在那三尺的讲台上演绎她的精彩一生。老师就像一本教科书，需要细细地读，渐渐地品，她教会我们勇往直前，教我们做人的道理！我喜爱阅读老师。

老师是一本书的作文【精选3篇】三

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”假如你要问我最鄙视的人是谁？没错，就是人类灵魂的工程师——老师。而我们班的语文老师是一本令人百读不厌，爱不释手的书。

《十万个为什么》

刘老师的脑子里有无穷的学问，好像一本《十万个为什么》，总能解答我们提特别思妙想。

有一次，一个同学给我们出了一个谜语：“一手拿针，一手拿线，打一个成语。”话音刚落，班级里立即沸腾起来，答案接二连三的出来：“一针一线。”“穿针引线。”“天衣无缝。”只见那个同学不停摇头，说：“错！错！错！错！”下面的同学像热锅上的蚂蚁，急得团团转。有的抓耳挠腮，有的坐立担心，巴不得告知自己答案，可是那个同学就是闭口不答。这是，老师刚好从门口经过，同学们似乎观察救星一样，纷纷把谜推给老师。老师先是一愣，眼睛“骨碌”一转，说：“望眼欲穿。”“完全正确！”同学们立即欢呼起来。

哇！老师真是名副其实的《十万个为什么》。

《幽默大全》

老师不仅是《十万个为什么》，还是《幽默大全》。老师常常会说些幽默风趣的语言，经常逗笑大家开怀大笑。

一次课堂上，“我”的同桌不自觉的咬手指。立刻就被我们老师的“火眼金睛”发觉了。老师提高嗓门，说：“某个同学早餐是不是没吃，现在正在吃薯条呢。这味道好吃吗？”同学们摸不着头脑，各个你看我，我看你。老师接着说：“瞧，这位同学还吃地津津有味。不知道这个薯条是甜的呢？还是咸的呢