高一下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江苏省常熟市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。从岐王过杨氏别业①应教王维杨子②谈经所，淮王③载酒过。兴阑啼鸟换，坐久落花多。径转回银烛，林开散玉珂④。严城时未启，前路拥笙歌。［注］①别业：别墅。②杨子：西汉扬雄，哲学家、文学家。③淮王：汉淮南王刘安。④珂：马笼头上的饰物。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点出题意，以扬雄指杨氏，以淮南王指岐王，“载酒”暗示这是欢宴游乐的聚会。B.颈联描写岐王带领诗人来到杨氏别业的场景，走过曲径，穿过树林，眼前豁然开朗。C.诗歌以笙歌声作结，余音袅袅，言已尽而意未穷，可以感受到岐王一行的赏玩兴致。D.作者随岐王纵情赏玩，以时间为序移步换景，描绘了杨氏别业的动人景色。15.有评论家认为，本诗颔联自然舒缓，精妙有才思，请从不同角度赏析。【答案】14.B15.①用语自然，“换”和“多”写树上的鸟换了种类，地上的落花越积越多，写出了诗人玩赏的时间很长，沉醉于美景之中，侧面烘托了杨氏别业的景致优美；

②视听结合，以声衬静，描写了清静、空灵的画面；

③寓情于景，表明诗人在鸟鸣声中、繁花影里度过了身心俱适的一夜，表达了闲适之情。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“颈联描写岐王带领诗人来到杨氏别业的场景”错误，颈联交代了将要回去时的情景。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。第二联“兴阑啼鸟换，坐久落花多。”写兴尽才发现鸣叫的鸟儿已经换了种类，坐的时间太长，以至于地上的落花也多了起来，写出了作者游览的无穷兴味，情致独到，别有会心。写出了诗人玩赏的时间很长，沉醉于美景之中，侧面烘托了杨氏别业的景致优美。视听结合，“兴阑啼鸟换”为听觉，“坐久落花多”为视觉，兴尽才发现鸣叫的鸟儿已经换了种类，以声衬静，描写了清静、空灵的画面。寓情于景，“兴阑”，即兴尽，与“坐久”为互文，这两句以极富于诗意的笔法，写出了在鸟鸣声中、繁花影里度过的身心俱适的一夜。这一联以景传情，写景入神，体验独特，感情细腻。江苏省高邮市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。思王逢原三首（其二）王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言唯有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。注：王逢原：北宋诗人王令，字逢原，是王安石莫逆之交。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联中“蓬蒿”，泛指野草，运用了拟人的手法，展现出了一幅凄怆悲凉的画面。B.颔联中的“妙质”一词指卓异的资质和才德，此句言世人不能真正理解王逢原。C.颈联追忆当年与王逢原读书饮酒的豪情逸兴，自然景物的描写与人事的叙述融为一体。D.此诗通篇以第二人称的口吻出之，如对故友倾诉肺腑至情，因而读来恻恻感人。14.这首诗表达了哪些情感？请结合全诗简要分析。【答案】13.A14.①对已逝故友的深切思念：首联作者想象时光飞逝又是一年，千里之外的友人坟墓上应该长满了野草，传达了作者深沉的哀思；②对天不怜才的同情、悲愤：颔联“妙质”言世人不能真正理解王逢原，表现对故友不为世重，怀才不遇的孤独与苦闷的同情；③对人生知己难遇的怅恨：颔联“微言”句上是说只有自己理解王逢原，表达对知音者稀的感慨，也包含了作者对自身的感喟。④对过去与友人共同生活的怀念：颈联庐山向南倾侧，对着我们的书案，湓水滔滔东来，像是流进我们的酒杯，想当年我们是何等豪迈；⑤传达了对世事无常的感慨：尾联诗人慨叹一切往事都随故友离世而烟消云散，一去不返，传达出无限的今昔之感。【解析】【13题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.没有采用拟人的手法。“蓬蒿今日想纷披”意思是想象中你远方的墓地，如今早已长满茂盛的蒿蓬。其中“想”是作者的思想，并非“蓬蒿”，没有拟人手法。故选A。【14题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①对已逝故友的深切思念：首联“蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹”，想象中你远方的墓地，如今早已长满茂盛的蒿蓬，哀悼你的深情仍如去岁，尽管你孤独的坟茔又一度萧瑟秋风。作者想象时光飞逝又是一年，千里之外的友人坟墓上应该长满了野草，传达了作者深沉的哀思；②对天不怜才的同情、悲愤：颔联“妙质不为平世得”，世人不能像匠石深知郢人那样理解王逢原，“妙质”二字，用以比喻投契的知己。因而“妙质不为平世得”一句是说世人不能像匠石深知郢人那样理解王逢原。据当时记载，王逢原为人兀傲不羁，不愿结交俗恶献谀之徒，甚至在门上写道：“纷纷闾巷士，看我复何为？来即令我烦，去即我不思。”可见他清高孤傲的性格，其不为世人所重，也就是很自然的事了。表现对故友不为世重，怀才不遇的孤独与苦闷的同情；③对人生知己难遇的怅恨：颔联“微言唯有故人知”，这句说只有深深了解死者的人才明白他的微言，言外之意，他才是唯一理解王令的人。表达对知音者稀的感慨，也包含了作者对自身的感喟。④对过去与友人共同生活的怀念：颈联“庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮”，回想起那年庐山向南倾侧，犹如自天而降，正对着我们的书案；湓水滔滔东来，像是流进了你我的酒杯之中。颈联是追忆当年与王令一起读书饮酒的豪情逸兴。这两句以雄伟的气魄、丰富的想象、精炼的字句成为王安石诗中的名联。庐山如堕、湓水东来，已是雄奇绝伦，并以“当”与“入”两个动词作绾带，遂将自然景物的描写与人事的叙述融为一体，且气势阔大，令人可以想见他们当日豪迈的气概和诚笃的友谊，庐山、湓水便是他们的见证。⑤传达了对世事无常的感慨：尾联“陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时”，诗人沉痛地慨叹道：一切往事都随你的离世烟消云散，昔日的欢会已一去不返。全诗便在深沉的悲哀中戛然而止。诗人慨叹一切往事都随故友离世而烟消云散，一去不返，传达出无限的今昔之感。江苏省淮安市淮阴区2022-2023学年高一下学期期中语文试题三、古诗词鉴赏（10分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。小宅白居易小宅里闾接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风。庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。【注】①庾信，六朝末期的一位大诗人。12.“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？13.诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？【答案】12.地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。13.运用衬托（类比）手法，以“庾信园“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，打发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。【解析】【12题详解】本题考查学生概括诗歌物象特点的能力。“小宅里闾接”小宅和里巷相接通，地处市井，毗邻百姓；“疏篱鸡犬通”，篱笆稀疏，鸡犬都能通过。可见小宅的建筑简陋；“陶潜屋不丰”，陶潜屋内物品很少，介词说自己的小宅屋内陈设简陋。【13题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，运用典故，借古代的贤人“庾信”“陶潜”自比，表达自己虽身居陋室，但品格高洁、安贫乐道的情怀。作者以“庾信园”“陶潜屋”来衬托自己的“小宅”，也可以说以“小宅”类比古人的“陋室”，以古代贤者自居，借“何劳问宽窄，宽窄在心中”，表明自己不介意生活的清贫，更在意精神世界的满足的心胸宽广的情怀。江苏省兴化市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙晁端礼清润风光雨后天。蔷薇花谢绿窗前，碧琉璃瓦欲生烟。十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦，小楼今夜月重圆。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词抒写仲春时节，一场春雨后的怡人风光，“清润”一词指清爽湿润B.蝶梦的典故来自《庄子》“昔者，庄周梦为蝴蝶”有恍惚迷离的意味。C.“碧琉璃瓦欲生烟”一句暗含比喻，指琉璃瓦被雨水冲刷后如美玉般生烟D.下片侧重抒情，“十里”“一春”从空间和时间的角度来凭吊闲情幽怨。15.本词尾句是如何抒发情感的？请结合内容简要分析。【答案】14.A15.“小楼今夜月重圆”意为：小楼之上，今夜的月亮又重新圆了起来。

尾句并不是直接抒情，而是写月圆这一事实，词人把要表达的情感隐匿在圆月当中，故而实际上词人是采用借景抒情、以景作结的方式进行情感的抒发。一方面，词人心中含有对春日的感伤；另一方面，词人在夜晚登上阁楼，发现今日是月圆之夜，不禁升起一股寂寞之情，或许还有对远方惦念之人的思念，同时，还有心中愁闷难以排遣，只能在夜晚对月吟唱的怅惘之情，意境深幽、耐人寻味。【解析】【14题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。A.“仲春”“春雨”错。这首词上片写夏日雨后，风光清润。“蔷薇花谢绿窗前”意为”绿窗前蔷薇花已然凋谢”。蔷薇花初夏开花，花期一般为每年的5至9月。故选A。【15题详解】本题考查学生赏析诗句抒情手法及情感能力。尾句“小楼今夜月重圆”，意为在阁楼上看，发现今夜的月亮又重新圆了起来。据此可知词人并不是在尾句中直接抒情，词人要表达的情感隐匿在这一轮重新出现的圆月当中，采用借景抒情、以景作结的方式进行情感的抒发。具体到情感分析，一方面，根据前文“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦”可知，词人心中含有对春日感伤；另一方面，在夜晚，词人登上阁楼，猛然发现今日乃是月圆之夜，“月圆”往往象征阖家团圆之意，因此据“月重圆”一句似乎可以一窥词人心中对远方亲人、友人等人的思念之情，以及心中愁闷难以排遣，只能在夜晚对月吟唱的怅惘之情。以景结情，意境深幽、耐人寻味。江苏省徐州市铜山区2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下列小题。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“千里澄江似练”，“千里”两字上承“登临送目”登高远望，纵目千里，下启“澄江似练，翠峰如簇”的全景描写。B.上阕写登临金陵故都所见，澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，意境开阔，确是一幅优美的金陵风景图。C.“念往昔”由登临所见自然过渡到登临所想，“繁华竞逐”感慨的是六朝竞逐奢靡繁华而至于灭亡。D.“千古凭高对此，谩嗟荣辱”两句转向议论，作者同古代文人一样登高怀古，面对历史兴亡荣辱发出深沉的感慨。16.词人“叹门外楼头”中“叹”的具体内容有哪些？【答案】15.D16.（1）对六朝因奢侈荒淫而覆亡的批判与痛惜；（2）对自古以来人们不从六朝覆灭中汲取历史教训的哀叹与反思；（3）对国家政事与前途的深切担忧；（4）对北宋王朝不能励精图治，统治者沉湎声色的不满与愤懑。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D．“作者同古代文人一样登高怀古，面对历史兴亡荣辱发出深沉的感慨”错。“千古凭高”二句写出了对历来凭吊金陵之作的看法，词人批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。所以，作者同古代文人不一样，抒发词人对前代吊古、怀古不满之情。故选D【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”三句，所念者，是揭露以金陵建都六朝统治者，利用江南秀丽山川，繁华竞逐，荒淫误国；所叹者，是鄙夷他们演出一幕幕“门外楼头”式的悲剧，可悲可恨。“千古凭高”二句，直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古不满之情。“六朝旧事随流水”两句，六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。这“寒烟衰草凝绿”显然流露出作者对北宋王朝不能励精图治的不满情绪，“六朝”二字中饱含作者对六朝因奢侈荒淫而覆亡的批判与痛惜，也有对自古以来人们不从六朝覆灭中汲取历史教训的哀叹与反思。结尾“至今商女”三句，作者不是责备商女忘记了亡国之恨，是谴责统治者的沉湎酒色，醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。作者认为统治者如果再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。此结句表达了作者对北宋王朝的统治者沉湎于声色，不能励精图治的不满与愤懑，以及对国家政事与前途的深切担忧。江苏省镇江地区2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注】本诗作于宋神宗元丰五年秋，诗人时任太和县令。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.诗人开篇自称痴儿，自嘲能力不济，以致很晚才完成公务，“了却”二字暗含着如释重负的欢快之情。B.诗人“倚”字用得新奇，倚的是晚晴，虽然晚晴是实景，但却无法真的依靠，“倚”字可谓虚实相兼。C.诗人巧用典故，以伯牙断琴、阮籍青白眼之事，倾述着自己抱负无法实现、自己胸怀无人理解的痛苦。。D.诗人尾联借“归船”“白鸥”等意象委婉地表达了自己对隐逸生活的向往之情，呼应起首，意味隽永。16.林庚说：“古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造。”在黄庭坚之前，杜甫也曾在《登高》中使用过“落木”这一意象，而这一意象的使用最早可追溯到屈原的《九歌》——袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。结合