2024届高考语文复习：作文主题训练汉字蕴含的哲理（含解析）

作文主题训练……汉字蕴含的哲理

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

汉字是表意体系的文字，在创造时就代表了一定的含义，或蕴含着一个道理、一种文化

甚至是我们骨子里的一种精神，比如“静”字藏着一个“争”，可以理解为越争时心越要静；

“稳”字藏着一个“急”，可以理解为越急时手越要稳：等等。

你如何看待这一现象？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

（“懿”是美好之意。它由三个汉字组成：壹，次，心。包含着追求美好的意识或品质。

壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内心的丰盈）

请综合图形的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价，体现新时

代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读I《一个字就是一部文化史》中提到，每一个汉字，都是中国文化鲜活的存

在，彰显着其生命力和影响力。

譬如“根”，《说文》云：“根，木株也。从木，艮声。“可知"根”的本义是植物长在土中

或水中的部分，即草木之根，如“根壮叶茂”；因根的位置在下，故又引申指物体的基部，如

“根深蒂固”；又引申指事物的本源，如“追根溯源”……其实，在同学们的学习生活中，也有

很多关于“根”的经典语句，内涵丰富，启迪人生。

作为新时代青年学子，汉字“根”引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

汉字“势”，上半部分古文字写作（上弓），是手捧着作物栽种的样子，强调按节气将

植物种到适宜的土里，它便会自然生长；在这一自然规律基础上加“力”，给植物适当的照顾，

它就会长得更好。

以上材料颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现

代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。

答案

1.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道记叙性材料作文题。

材料先总述汉字蕴含着一个道理、一种文化甚至是我们骨子里的一种精神。然后列举了汉字

中的独特现象，如“静”字中藏着一个“争"，“稳'’字中藏着一个‘‘急”，字中的一部分与整体汉

字含义呈现对立状态。这种字的内在含义和形式的对应关系不仅仅是一种语言现象，更是一

种个人修养和人生智慧的体现。材料由此启示我们，耍善于汲取汉字中的智慧，指导我们的

思考和行动，通过传承和发扬汉字中的智慧，更好地理解和把握人生的价值和意义。

写作时，可采用递进式的论证结构，从汉字中蕴含的智慧，传承汉字文化的重要意义，如何

正确对待汉字等传统文化的角度展开具体论证。在论说“汉字中蕴含的智慧启迪''时，可以从

个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“稳”

中藏着“急”，“忙”中藏着“亡''等汉字事例，论证我们要从汉字中汲取人生智慧，行稳致远。

还可以引用《国家宝藏》中“很多人说，我们华夏民族没有信仰。可其实我们的信仰，就是

自己的文字和历史''的句子，论证汉字中的智慧与力量。

立意：

1.感悟汉字力量，领悟人生真谛。

2.汲取汉字智慧，行稳人生之路。

3.于汉字中寻找人生之道。

2.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

《说文解字》中对“懿''的解释是：专久而美也。所以“懿”这个字，也多指与女性有关的德行

与言行，如懿德、懿范、嘉言懿行、懿旨等。而根据《说文解字》的解释，我们也可看出，

想要实现“懿”，最重要的是需要有专久，也就是“壹”，要能做到一心一意和持久如一，既不

能三天打鱼两天晒网。同时，根据材料中的拆字法，也可知，需要有“次”，这里的"次”，指

的是次序、主次，有理有条地去做事，而不能眉毛胡子一把抓。同时，“懿”所代表的美好,

并不是靠外在、他人给予的，而是靠自己充盈的内心赋予的。所以，"懿''中，还有一个重要

的部位“心”。

试题要求结合对题目的理解以及自身发展进行写作。对此，可以借助材料先解释“懿”中各个

部首的内涵。说明一个人想要达到“懿”，应该具备怎样的条件。而最重要的，则是依据自己

的发展，说明我们应该怎样实现“懿”。对此，可从心态和行动上进行阐述。比如，从当下而

言，可讨论我们应该如何专心致志地学习，为将来打好基础。而从将来的规划而言，则可从

个人爱好、国家需要等角度，说明我们应该如何分好主次。而从心态上，则可说明今日之我

与明日之我，应该如何保持好心态，为将来回报社会、报效祖国激发斗志。

立意：

1.“懿”言“懿”行，成美好自我于社会。

2.唯有心怀大志、谨言慎行，才能"懿'’行于世。

3.“懿”，当行于当下，心怀长远。

3.例文：

把根放在心中

有一种植物叫沙漠玫瑰，它没有根，却能在干枯后吸水而保持原本灿烂的笑容，为什么

呢?因为它有根，那坚强的信念，永恒的追求，沉稳的意志便是它的根。

落叶归根，心力憔悴的它仍念着那一片炽热的土地；鱼圭鱼涧游，弱小单薄的它仍挂念着

那一方散发故乡味的水域；乌鸟私情不也是寻求乡情的举动吗?根，就是心底的那份执着的

追求与信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事权贵”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，虽九

死其犹未悔”的根，陶渊明有了“采菊东篱''而不为五斗米折腰的根，艾青有了“我对这土地爱

得深沉”的根……他们是不败的勇士，他们或追求名山大川的飘逸，或归宿汨罗的英魂，或

纵情山水的隐逸，或深藏祖国的眷念。他们的根永远散发着耀眼的光芒，永远是盛开在祖国

大地上的鲜花。

有些人的心是被古诗渗透过的而不会轻易凋谢，也有许许多多的心生长在清泉甘霖中同

样不会枯萎。看那鞠躬尽瘁的孔明，你会明白他的根永远是盛开在“静以修身，俭以养德”

的甘泉中；瞧那拥着梦想的马丁・路德金，你会懂得为自由而战是他永恒的根；再看那音容

永存的丛飞，你会听见那首爱心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他们这样的人为了

人类事业而奋斗。

然而，不幸的是，现代人已丧失了许多根。昔日的二十四桥的清风冷月已变成高速与残

月；昔日香炉峰上的日照紫烟已化为络绎不绝的游人；昔日鹦鹉洲上的芳草萋萋己变成繁华

商铺；甚至“人民公仆”的实质也在慢慢蜕化，以集资兴企作幌子来诈取百姓的钱，打着献爱

心的旗号来促销伪劣商品……无数的古典文化与文化遗迹遭到破坏，许多中华传统美德正在

成为历史。这是否应该让我们觉悟：是该重拾文化，找回自己的根的时候了。

慢慢地，我明白：姜女的哭诉，雷锋塔下的呻吟，天河间的叹息也是根；我懂得：在曲

径通幽处，古朴的被暧阳照射的禅房是我们共同的根，还有那寺庙中清响的钟音和那黄河中

会发光的金子都是我们中华民族的根。

余光中说：“折一张阔些的荷叶，包一片阳光回去夹在唐诗中。”

而我说：“折数不尽阔些的荷叶，包下数不尽的根放在心中。”

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。写作核心概念为“根”材料第一段以

现代文阅读《一个字就是一部文化史》作为引子，引出话题。材料第二段可分为两层：省略

号前为第一层，主要是对“根”的含义进行阐释，这里可以引发诸多联想和思考。可由草木之

“根”进行联想，得出人生之“根”、民族之"根''、国家之"根”、文化之"根''等。可由“根”为草

木之本，事物之基，“根壮”才有"叶茂”之盛，"根深'’才有“蒂固'’之势思考，得出人生要学会

厚植其根，努力扎根向下，打牢根基，才能为未来赋能，于青年而言，要学会做一个扎根向

下的“根系青年可由“根”为事物的本源，“追根溯源”，寻根问土，不忘来处思考，得出人

生路上，无论飞得多高多远，都要铭记自己的“根”在哪里，不忘初心，学会感恩等。材料第

二段省略号后为第二层。此句进一步帮助学生发散思维，引导学生联系学习生活中写“根”

的经典语句，以此更好地理解“根”的丰富内涵和价值意义，以此展开写作。

本次写作可以选择一个方面写，也可以综合写。注意引导语中“新时代青年学子''的要求，写

作时注意身份意识，要体现新时代青年学子的学养和气度。如，可以抓住老树“扎根”行为,

联想现实生活，表达脚踏实地，夯实基础对成功的重要性这一哲理思考；也可分析工作和生

活中，我们要心中有“根”，心有定力，才能沉潜下去，在“钻、精、深''上下功夫，才能获得

成功。也可结合一些时事，如“三代治沙’’等，说明他们“根植国家”的“根”是热爱与信仰……

文章在结构上适合采用层进式结构，当然并列式也可。最后，则注意进一步升华主题，总结

全文。

立意：

脚踏实地，生命力才能长久。

不忘初心，把根留住。

留住我们的根——保有本色。

心怀信念，成就永恒。

4.例文：

主客和谐两相宜

世间万物的存在与发展始终受主观与客观两个条件的制约，二者恰似一只雄鹰的一对翅

膀，只有和谐共振，才能和谐发展，才能行稳致远。

从哲学的角度看，主观更多指向的是存在与发展的个体，客观则是个体成长与发展所处

的环境和需要的条件。以此观之，个体要很好地成长与发展，首先自我要有这种主体意识,

并积极努力。只有充分地调动自己的主观能动性，才有可能达到预期。个人成长如此，社会

各项事业的发展亦然。各行各业的精英们，他们之所以能够成为行业的翘楚、大国工匠，源

自于他们有不断攀登、不断超越的自我主体意识。有了这种“我要成为什么样的人、我要达

到什么样的目标”的追求意念，并为了实现这个目标而主动为之，才把梦想变成了现实。

个人如此，国家也是这样。积贫积弱的中国受尽欺凌、饱受屈辱，东方睡狮在外敌践踏

中慢慢觉醒。要摆脱这种受剥削、受压迫的困局，只有自身首先要强大。唯有强大，才有更

多的话语权。正是有了这样的清醒认知，才有了大河上下、长城内外华夏儿女为富强国的披

荆斩棘、攻坚克难。如果甘于任人宰割，如今世界舞台的中央就听不到响彻寰宇的中国声音。

不错，主观的努力是达成所愿、取得成功的先决条件。但是，这里认识到主观的地位与

作用，并不是肆意地放大它的价值，因为在这个世界万物保持千丝万缕联系的时代，个体的

主观努力如果没有外在条件的助力，要取得好的效果也很难。“他山之石可以攻玉”，此语道

出了一个朴素的道理，要实现心之所向，离不开外物的帮助，“君子性非异也，善假于物也”，

说的就是这个道理。

植物的生长需要合适的土壤和气候，也需要人的浇水、施肥、锄草，人的成长更是如此。

如果没有成长和发展的合适条件，再好的先天主观资源都很难实现其价值。仲永天资聪明，

如果能够为他创造适宜成长的条件，就不可能落得“泯然众人矣”的可悲下场。

“好风凭借力，送我上青云。”豪言中透悉了主观与客观密不可分的关系。纵有青云之志，

如果没有“外物以相之“，很难实现九天揽月的宏愿。新时代的青年，在弹厉奋发、笃行不怠、

矢志追寻的路上，不要忽视路边的一花一草，有时候它们也会成为你逐梦征程上的好帮手。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道蕴含哲理的材料作文题。

综合分析情境材料的内容，材料是以中国汉字“势”的构成为话题点，引导学生参悟汉字蕴含

的玄机，由字悟理，通过“势''的部首包含的道理以引导学生思考学习为人处世的妙招。具体

而言，材料分为两个部分：第一部分分析汉字“势''上半部分，古