教师个人家访专项方案

老师个人家访方案一、家访目标：经过家访切实加强学校和家庭，老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。立即通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，引导家长掌握教育儿女科学方法。征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，营造良好育人气氛，提升社会和家长、学生对学校教育满意程度，促进老师工作责任感和使命感。二、家访内容能够围绕以下几点进行家访：1、学生家庭基础情况2、学生家庭有没有经济困难和学生在家表现3、学生在校取得进步或发觉学生存在哪些问题等等。4、宣传教育政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理意见和提议。三、家访对象此次家访，我关键采取“按住址分区”形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。四、家访时间-10-10日到11月五、家访前准备工作1、提前预约时间和家长预约家访时间，提前通知家长家访目标。避免开饭时间去访谈而造成麻烦并提前约定家访时间，以双方全部觉适宜为宜。2、深入了解学生家访前，要对家访学生在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，方便家访时能够信手拈来，提升家访实效。3、家访内容和方法家访内容要有专题，要注意谈话语气和方法，不要千篇一律。六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和提议。宣扬自己教育思想和教育理念。3、了解学生思想情况，家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。七、家访具体操作步骤。1、10月10日—14日计划走访沟刘村周围学生：陈世源、冯浩然、冯天文。2、10月17—21日计划走访五虎庙村学生：王艳芝（留守学生）、马怀斌、乔思佳。2、10月22日—28日计划走访李庄村：蒋菲菲、高娜。3、10月29日—11月中旬计划走访坡刘村居住学生吴红艳、陈君乾、詹益全。家访活动方案为拉近学校和家庭之间距离，充足了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校教育教学理念，让家长了解学校情况，促进老师、家长、学生之间感情，让学校和家庭建立更紧密联络，形成教育协力，促进友好校园、友好家庭、友好社会建立，在学校统一布署下特安排此次全员家访活动。具体安排以下：一、领导小组组

长:王新洲副组长:赵发营王鹏辉组

员：整年级老师二、家访时间：3月27-28日（两天）三、准备阶段：（一）3月24日各班主任整理学生住址、联络电话。（二）3月25日年级部依据学生住址进行分片、分组。（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，通知父母有老师来家访。（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。（六）各家访老师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作了解和支持。2、向家长宣传学校取得成绩，听取和搜集家长对学校工作意见和提议。3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活能力，和人相处、学业等情况；向家长了解学生在家表现情况如：生活习惯、爱好、爱好、个性、成长小说、生活环境、孩子身边好友、和家人相处等方面。4、了解学生家庭基础情况。如经济情况、文化教养、家庭对学生影响等。5、普及家庭教育知识，帮助家长提升家庭教育水平，以达成配合、支持学校教育工作。6、向家长介绍学业水平考试关键性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部工作思绪及方法；四、家访阶段（3月27日—28日）（一）家访要求1、要根据分组按时家访、确保任务胜利完成。2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。3、对学生情况要一分为二和家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丧失信心；避免使用让家长失望语言或结论；不对学生隐秘性心理在家长面前夸大渲染；4、虚心、认真听取家长多种意见和提议。5、出发前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。6、不许可接收家长宴请，不许可接收家长礼品等，严禁吃饭是喝酒。（二）注意事项：1、出发前检验摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等）。2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔，提议带好电动车充电器、摄影机，而且多带一块手机电池。3、注意交通安全，入户前注意有没有养狗。（三）留守事项：1、留守人员：2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。3、制订各班“堂堂查”检验记录表，做到每堂课最少检验三次，并做好登记。4、要求全天候关注学生动态，立即处理各项事件，确保各项工作秩序稳定。五、总结阶段（一）家访后，要把家长反应问题、提议立即汇总向学校汇报。（二）家访后，要认真做好家访学生情况统计。（三）家访后要立即把了解到学生情况，和班主任和其它任课老师进行沟通，方便各任课老师更有针对性对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后和之交流。（四）老师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位老师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并提议在自己博客上发表。（五）整理此次活动多种文档资料，归类存档。

家访活动实施方案

面实施素质教育，深入加强学生思想道德建设，构建教育和社会、学校和家庭、老师和学生友好共进良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长教育气氛，办好人民满意学校，结合我校实际，特制订本家访活动实施方案。一、活动专题走进学生家庭关爱学生成长二、活动目标：家访以实地走访为关键形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任老师全部要参与，尽可能做到每个学生全部能家纺。经过家访宣传正确家庭教育思想，引导家长树立正确人生观、质量观，掌握教育儿女科学方法，经过家访，促进学校和家庭、学校和社会、老师和家长、老师和学生之间了解，增强全员关爱学生教育学生德育气氛，增强育人意识、责任意识，共促教育友好发展。三、活动时间11月15日——12月31日四、活动内容和形式（一）、成立学校家访工作小组（二）、实施措施1、家访关键采取登门走访形式；2、家访人员以班主任、课任老师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干措施，由领导小组统一部署安排参与家访。年组负责领导和责任人1、负责指导各年级部署、落实家访工作计划；2、对各年级、各班家访工作计划实施进行全程指导和监督；3、立即汇总家访中反应出多种现象和问题，并加以总结上报学校；4、协调处理家访工作中出现偶发事情。（三）确定家访对象，做好家访计划1、确定家访学生名单。首批确定被家访学生要有代表性，关键是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向学生。2、依据计划，组织实施家访。依据学生家庭情况，采取灵活多样方法方法进行家访活动有上门家访或电话联络，每次家访要立即作好家访统计。（四）家访内容1、了解学生家庭基础情况和在家学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现，和家长共同探讨促进学生成长。

2、了解学生（尤其是贫困生、单亲生、出去打工人员儿女、农村留守学生、三类残疾儿童少年）家庭情况、成长环境及在家思想情况和表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效助学方法；3、向家长反馈学生学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学方法教育孩子，和家长共商共同促进学生发展教育方法、方法和手段，帮助家长树立正确人才观、质量观和价值观。4、宣讲相关学生健康成长心理、生理、民族团结等方面知识；教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识；。5、听取家长对学校及教育部门意见和提议等6、每个老师建立一份家访档案；7、搞好活动总结评选工作，树立一批教书育人经典人和事。对家长关注热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作了解和支持；五、活动要求1、加强本活动组织领导。该活动关键由学校家访领导小组组织负责落实。2、活动将依据老师自行填写家访统计为证，结合家长意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考评范围。3、将本活动和师德建设紧密结合。各老师要明确活动目标意义，从加强行风建设，提升师德素养角度出发，以主动心态投身到本活动中。4、将本活动和提升教育教学质量紧密结合。各老师要以关爱学生、服务学生为出发点，经过家访，了解学生思想动态、生活环境，提出合理学习要求，寻求更有针对性教育教学方法，愈加好地促进学生成长。在家访时老师要有针对性地选择家访对象，依据学生不一样特点，落实好家访内容，切实处理部分实际问题，并考虑家长不一样情况，采取对应家访形式，努力争取取得最好效果。六、总结阶段（年1月底）年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和提议，分析社会家庭育人特点，提出改善教育方法意见和提议，并撰写总结汇报报送学校少先队部。同时学校要求每位家访老师全部要上交一篇家访统计作为家访凭记。

家访方案家访，是学校教育一项关键内容，谁赢得了家长，谁就赢了学生。一．家访形式多元化1、家长、学生和班主任面对面、全方位地分析孩子优缺点，三者共处一室，促膝谈心。2、利用现代科技手段开设‘家长信箱’、‘家访专题’等。3、进行电话家访、短信联络和网络视频咨询等。二．家访时机把握好把握好家访时机。上门家访，能够了解学生全部生活内容，发觉学生专长，依据不一样情况采取不一样方法进行教育，同时让学生感受到老师关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，轻易在教育中形成协力，产生良好教育效果。三、家访要教给家长教育方法<莲~山课件>在家访中，担当起改善家长和孩子沟通重担，要善于疏导，架起亲子交流桥梁，给孩子发明健康成长良性空间。其次，经过家访、写便条、通电话、请家长来学校等方法进行部分教导，指导家长怎样培养孩子良好行为习惯，怎样培养孩子做个实实在在人，怎样增强孩子自信心等。然而写便条、通电话，甚至请家长来学校等方法效果全部不及老师登门家访有效。所以，我比较认同老师上门家访，对家长、对学生帮助是最大。家长全部有“望子成龙、望女成凤”愿望，只是有时方法不对，老师在家访时就要教给家长家教方法，指导帮助家长教育孩子。四．家访时要四处为人师表家访老师是学校形象代言人，是学校形象大使，要让家长对学校和老师产生信任和亲近感，“亲其师，信其道”，“亲其校”，才能“信其教”。家访老师还能让学校影响渗透到居民心中，这个影响恐怕更为深远。总而言之，教育是理性行为，和家长沟通需要：理性和智慧。老师应从改善家访技能人手，研究家访艺术性，做好工作，使学校教育和家庭教育形成协力；经过家访，使老师、学生、家长之间营造一个友好气氛，使三者之间距离越拉越近，也使家长在愉快谈话中了解到老师良苦用心，领悟到教育儿女方法，让多种家访形式真正成为了解学生、沟通家庭和学校、老师桥梁。家访方案一、家访目标：家庭是学生成长最初点，是学生品德操行和多种习惯培养摇篮，是学生第一所“学校”，家长言行和教育方法对儿女有着潜移默化巨大长久影响，所以班主任家访在一定程度上是对学生进行初步了解和深一步了解关键手段，能够处理班会带来片面和统一性，让我们工作从被动变为主动，用心去行动。家访即家庭访谈，是沟通老师、家长和学生心灵桥梁，是班主任和家长联络一个方法。称其为“访谈”而非“访问”是因为主体三方全部应以交流，交谈为主，而不应是某一方提问或责问。二、家访内容能够围绕以下几点进行家访：1、学生家庭基础情况2、学生家庭有没有经济困难3、学生在家表现4、学生在校取得进步或发觉学生存在哪些问题等等。三、家访对象此次家访，我关键采取“按住址分区”形式进行采访。其中，先走访留守、进城务工等特殊群体学生。四、家访时间五、家访前准备工作1、提前预约时间和家长预约家访时间，提前通知家长家访目标。避免开饭时间去访谈而造成麻烦并提前约定家访时间，以双方全部觉适宜为宜。2、深入了解学生家访前，要对家访学生在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，方便家访时能够信手拈来，提升家访实效。3、家访内容和方法家访内容要有专题，要注意谈话语气和方法，不要千篇一律。六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和提议。宣扬自己教育思想和教育理念。3、了解学生思想情况，家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。家访计划方案一、家访目标：家访——老师教育延伸，家庭教育补充。学生成长和发展是老师、家庭、社会相互作用结果，其中最关键是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会配合和支持，尤其是家庭教育对学生影响作用更为突出。经过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。立即通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，掌握教育儿女科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，营造全员关爱学生、教育学生德育气氛，提升社会和家长、学生对学校教育满意程度。二、家访前准备工作家访计划方案1、了解学生家访前，老师要对家访学生在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，方便家访时能信手拈来，提升家访实效。2、时间选择和控制家访时间选择在双休日，学生也在场，家访效果会愈加好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长休息。3、提前预约家访前，必需和学生家长提前约定好家访时间，切不可盲目家访，这么学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响老师情绪。4、内容和方法家访学生家庭情况、问题学生，家庭困难学生有困难。家访谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访时注意问题：1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作了解和支持。2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和提议。宣扬自己教育思想、教育方法，突出自己教育特色。3、了解学生思想情况，家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。4、老师在家访活动中要尤其注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。5、在确定家访对象时，被家访学生要有代表性，有一定覆盖面，能够是学困生、单亲家庭学生或留守儿童，也能够是专长生、优等生、潜力生等。6、在家访过程中，要讲究家访方法，老师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反应其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间交流沟通。决不许可粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。不得以电话联络等其它方法替换家访。家访计划方案家访活动方案一、家访目标家访——学校教育延伸，家庭教育补充。经过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；立即和家长通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，掌握教育儿女科学方法；主动听取征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，营造良好育人气氛，提升社会对学校教育满意程度。二、准备工作1.了解学生家访前，老师要对家访学生在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，方便提升家访实效。2.提前预约家访前，必需和学生家长提前约定好家访时间，切不可盲目家访。到访前，参与组员要精心准备，明确家访目标，要处理问题，设计好谈话内容。预先和家长取得联络，通知家长到访时间，主动取得支持。3.形式和内容关键采取直接走进学生家庭形式，做到普访和关键访相结合，常常访和定时访相结合。家访谈话方法，要因人制宜，不要千篇一律。三、家访任务班主任每学期走进学生家庭次数不少于所任班级人数三分之一。四、注意事项1.突出走访关键学生家庭，必访家庭为：班内父母离异单亲家庭；生活有特殊困难学生家庭；病残学生家庭；行为孤僻学生家庭；思想、学业上有重大改变学生家庭；学习困难学生家庭；外来务工儿女家庭、留守儿童家庭、劳教服刑人员家庭；学生连续两天以上未到校上课必访，学生家里有重大变故时必访。2.家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，宣讲部分可行教育方法等。3.在家访过程中，态度和蔼，举止端庄（严禁酒后家访），讲究方法，赢得家长对学校工作了解和支持。坚持以正面肯定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反应其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间交流沟通。决不许可粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。活动必需是本人到学生家中进行访谈，不得用电话交谈、让学生家长到校等形式替换。4.果断杜绝活动中不正之风，不得接收学生家长赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损教育、学校和其它老师形象言论。5.老师在家访活动中要切记安全第一，注意路途中交通安全。6.班主任负责班级学生家访活动计划工作，并能协调好其它学科老师共同做好家访工作；学校中层以领导要深入班级了解学生情况，确定家访对象，指导并全程参与家访活动。其它科任老师要主动和相关班级联络，落实家访对象。7.认真听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等方面意见和提议，并立即改善。8.要认真填写好家访统计表，统计家访简明过程、学生家庭和个人情况、下一步随访提议，搜集和整理好家长对学校教育意见和提议，并立即反馈给学校。家访活动方案一指导思想以科学发展观为指导，认为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育有效衔接形成教育协力为出发点，为营造友好、高效、优质教育体系，建立亲密、融洽、信赖家校关系和师生关系，促进各类学生健康友好发展，促进学校教育教学水平提升，同时加强老师服务意识，提升老师师德修养，改善工作作风，树立良好教育形象，形成我校可连续发展育人环境。二活动目标经过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。立即通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，引导家长树立正确人生观、质量观，掌握教育儿女科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，提升社会和家长、学生对学校教育满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新台阶。三领导小组四活动时间：七、八月份五活动内容：1、了解学生家庭基础情况（如经济情况、文化教养、教育方法、家庭对学生影响等）2、了解学生在家庭中表现情况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点、爱好爱好等。3、向家长反馈学生学习情况和在校表现。和家长共商促进孩子发展教育方法、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提升家庭教育水平。4、征求家长对学校教育教学工作意见和提议5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心问题做好宣传和解释工作。六家访工作要求（一）家访前要做到以下准备:1、提前和家长预约，定好时间。2、确定家访学生，每班最少5名。这些学生要有代表性，能够是学困生、单亲家庭学生、进城务工儿女，也能够是专长生、优等生、潜力生等。3、了解学生近阶段在学校各方面表现.(科任学科及集体活动中表现等)4、依据了解到学生情况，做好家访目标、家访谈话内容准备工作。（二）家访时要遵守以下要求：1、老师要根据和家长约定时间，按时家访。2、树立良好老师形象，对待家长态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作了解和支持。3、要重视方法方法，对不一样情况学生采取不一样形式，提升家访质量。4、要尤其注意保护学生自尊心和主动性，多激励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设友好气氛。实事求是地反应学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全方面了解学生表现。5、要依据学生情况，主动向家长介绍促进孩子发展方法和手段，指导家长用科学方法教育孩子。6、要虚心、认真听取家长多种意见和提议，能当初解答要立即解答，不能当初解答要在家访结束后三日内给家长进行回复，并做好统计。（三）家访后要做到以下要求：1、家访结束后，老师要把家长反应问题、提议立即向学校领导汇报。2、家访结束后，老师要认真做好家访学生情况统计。3、家访后要立即把了解到学生情况，和其它任课老师进行沟通，方便各任课老师更有针对性对学生进行教育。4、老师要跟踪了解学生在家访后各方面改变、反应，并立即给以对应地教育。5、家访结束后，老师要总结经验、找出不足。七活动安排1、家访前期准备会议。参与人：领导小组组员及各位班主任老师2、确定家访学生，上报名单及家访活动计划。3、深入学生家中家访。4、家访总结会议。家访活动方案为深入加强老师职业道德建设，加强学校和家庭、社会联络，探讨新形势下教育学生新方法，架起家访桥梁，争取家长对学生教育支持和配合，引导家长用正确方法开展家庭教育，了解学生家境情况，做到自觉接收学生、家长、社会对老师教育、教学工作和师德行为监督，并深入加强老师和家长沟通，亲密学校和家庭、社会联络，建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，取得家长和社会对教育了解和支持，形成我校友好、高效、优质可连续发展育人环境，特制订本方案。一、活动目标：经过老师家访，切实加强学校和家庭，老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。立即通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，引导家长树立正确人生观、质量观，掌握教育儿女科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，营造全员关爱学生、教育学生德育气氛，深入推进师德师风建设，促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新台阶。二、活动时间：三、活动内容：1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反应学生学习情况和在校表现，指导家长用科学方法教育孩子，和家长共商促进学生发展教育方法和方法，帮助家长树立正确人才观、质量关和价值观。3、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和提议。4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯学生）情况，有针对性地采取帮扶、教导（含心理教导和学习教导）和其它助学方法，帮助她们克服困难，激励她们主动上进，健康成长。四、活动安排1、准备阶段（9月7日至12日）（1）主动发动。学校成