2021年教师应聘结构化面谈经典面试问题

当前，某些教师招聘单位规定应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会依照考生履历提出某些即兴问题，重要考查考生应变能力。考生在写履历表时就要有被提问意识，可以依照自己特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选取教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作”是问及次数最多两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被裁减考生诸多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。

1.为什么要选取教师这个行业？

【参照答案】：我读是师范类专业，当一名先进教师是我最大愿望。当前公司之类工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好学校很注重对教师培养，因此将来会有很大发展空间。补充：我觉得和教诲这个行业很有缘分，我当年填报志愿时候，明明有诸多学校可以选取，但是我当时眼里只有那些师范类院校。并且我大学期间，虽然专业学是历史学，但是我本科和研究生毕业论文选题都是和教诲关于。如果这不算是缘分，我相信这也是由于我打心底喜欢关于教诲问题。总觉得教师是一种很神奇工作，做好会故意想不到效果和影响，但是做不好，也许也会导致一辈子阴影，因此我觉得它很神奇，就像一种开采不完矿产同样。

2.你最尊敬教诲家是谁，为什么？

【参照答案】：我最崇拜教诲家是素有英语教诲界泰斗之称——张道真。我之因此崇拜她，因素有三。第一崇高人格魅力。76岁高龄张道真专家，在国内外英语教诲界享有盛誉。她把毕生经历都献身于教诲并研究教诲，正是她带领着咱们走着英语教诲改革每一种步伐！

第二科学、实用英语教学办法。她提出了一系列办法来变化这种状态。而这些行之有效办法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学思想前瞻性。张专家倡导考试要改革，据说与读写，两者并举，甚至据说占有更重要地位。思想深邃张道真专家，以其独特人格魅力，科学工作态度，严谨治学思想，征服了我，我要秉承她老人家思想和态度，在将来英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学辉煌，是我学习榜样！补充：如果说我最尊敬教师是谁，我必定会回答是我一位大学教师。她是一位返聘回校老教师，虽然年龄已经七十多岁了，但是她精神状态特别好。她给咱们上了一种学期课，给我印象最深刻是这位教师永远都是激情澎湃，精力充沛。甚至课间她也不用休息，给咱们吹口琴，朗读诗歌，有时候还为咱们学生写诗。她课堂太具备渲染力，有时候我甚至会觉得咱们这些大学生老态龙钟，这位教师反而青春焕发。我想这就是教师人格魅力吧！此外，这位教师在学术上严谨作风，对待学生一视同仁，给学生一种温文尔雅、谦谦君子感觉，这些也对我影响很大。

3.你最赞赏教学办法是什么？

【参照答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！补充：我觉得没有最佳教学方式，只有最适合。我之前始终都是按照高中规定备课，但是自从我去给初中学生上过一段时间课之后，我发现初中和高中学生差别真很大。对待初中学生，也许咱们平时所学各种适合高中教学办法，诸多都用不上。由于初中学生更多是从基本做起，培养她们最基本学习能力和学习习惯，要花比较多精力放在维持课堂纪律上，因此要想方设法吸引她们兴趣和注意力。对高中学生来讲，她们也有了一定自觉性，因此教师更多是注意拓展学生思维，培养她们逻辑思维能力，分析问题和解决问题能力。

4.为什么学生会偏科？

【参照答案】：学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三教师。如果详细分析，第一兴趣，学生由于兴趣兴趣不同容易浮现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周边环境影响，周边同窗经常在一起讨论科目会影响自己对某学科偏好。第三教师，某些学生由于某科教师而浮现偏科现象。固然也会有其她因素。补充：按照教诲心理学理论来说，这也和学生认知差别关于，人认知方式不同，有人思维不太容易受周边环境影响，她们注重逻辑思维，偏爱理科。也有人易受周边环境影响，易于察颜观色，喜欢人文科学。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么？

【参照答案】：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识夯实之外，教师拥有开朗个性，良好品德，比较渊博知识更为重要。补充：除了这些，我觉得还需要良好道德品质，职业道德是最基本规定。此外一种最重要特质，我觉得是教师人格魅力。一位具备人格魅力好教师。结合问题2答案。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参照答案】：赞同。教学办法因人而宜，没有一种适合所有人办法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外教学办法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。补充结合问题3。7、新课程原则价值取向是什么？

【参照答案】：新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。

考生面试时，普通会被问及哪些问题，哪一点最能打动考官，需要应聘者事先做好准备。培训专家通过长时间研究，总结出教师招聘考试面试常被问及某些问题。这些问题普通是教师行业基本常识、作为教师应具备心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富教师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚，如果真答不出来，也不要胡编乱造，由于考官还是喜欢诚实学生。华图教师培训专家建议考生回答问题时尽量做到实事求是。

1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力?

【参照答案】：以小学生为例，普通而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。普通来说，低年级小学生重要采用机械识记办法，中高年级小学生比较多地采用意义识记办法。低年级小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功学时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于她们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记比例逐渐增大。普通来说，小学生回忆能力随年龄增长而提高，对外在线索依赖性也越来越小。

教师可采用如下办法提高学生识记能力：

第一是采用动机诱发办法，动机诱导法是培养学生记忆能力基本；第二是培养学生兴趣，这也是教师授课普通用法，增长学生学习兴趣是比较好可以提高学生记忆能力办法；第三详细知识记忆办法指引，这就对教师提出了更高规定，教师在备课过程中应善于摸索、总结详细知识记忆规律，协助学生找到迅速记忆办法，是提高学生记忆能力核心。以上是三种办法简朴简介，供人们参照。

2、你以为一种科学备课办法是什么？

【参照答案】：备课是教师一项基本功。我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课必要前提，教师研读与课程关于资料是必不可少环节；第二“博学”是备课重要基本；第三“细致”是备课基本规定；第四“创新”是备课成功亮点。这种备课办法是我所追求目的。（补充：备出一份好教案是上好一堂课重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同步，好教案设计也直接影响学生学习兴趣、方式、效率等各种方面，最后对整个课堂课教学效果起到决定性作用。）

3、你批准“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？

【参照答案】：本句话源于教诲家陈鹤琴老先生名言“没有教不好学生，只有不会教教师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生出众多“伟辞”中最为知名一句。我以为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在近年后来今天会引出如此多讨论吧！

我不完全赞同。这句话说太过绝对，导致不合格学生因素有诸多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同，因而浮现不合格学生教师不能完全负责。但是同步，这句话也反映出每位学生都是有潜能，学生具备很强可塑性，教师不应当放弃任何一位学生，特别是学习困难学生，任其自生自灭。对待此类学生，教师应当积极努力协助学生找到落后因素，平时多关怀，多辅导，尽快协助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课原则是什么？

【参照答案一】：一堂好课评价原则是，第一与否达到教学目的，由于这是增进发展主线宗旨；第二教学内容方面与否达到科学合理原则；第三教学方略与办法与否能达到学生积极学习目；第四教师与否具备良好教学基本功。

【参照答案二】：一堂好课原则是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与办法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课原则有如下几点故意义、有效率、有生成性、是常态下真实课。

一堂好课基本体现是必要形成学生兴趣和持续学习动力；兼顾有差别学生，使不同层次学生均有所得；体现思维深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参照答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课原则:

学生学习积极性、师生有效互动性、学生自主获取知识实践性、学生真正理解性、预备学习材料良好组织性、学生学习反思性。“好课”原则没有定论，强调多元、崇尚差别、主张开放、注重平等、推崇创造、关注边沿群体，实现和谐课堂，使每一种学生都得到发展是一堂好课基本规定。

5、当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？【参照答案】：学生是一种民族传承但愿，是一种国家继续生存、发展灵魂所在。教师肩负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，增进其知识与技能、过程与办法、态度与价值观全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习课堂模式，创设和谐、宽松、民主课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我主人。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

6、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有那些？

【参照答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战教师编写书《英才是如何造就》受益匪浅。尚有如《教诲心理学》、《教诲教学基本讲义》、《教诲教学技能讲义》。杂志类有《中华人民共和国教诲教学杂志》、《中学物理教学参照》、《读与写》。

7、你以为该如何指引学生进行朗读？

【参照答案】：朗读能力培养是循序渐进，不也许一步到位。以指引小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明拟定位，即“学习对的、流利、有感情地朗读课文”。因此第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是对的朗读课文前提。第二教师范读，提出规定。新课标规定教师经常组织学生听朗读，涉及教师范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读兴趣，唤起学生感情，丰富学生词汇，这是提高学生朗读水平重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，特别是低年级学生，单调阅读会使学生读口干舌燥，昏昏欲睡，因此营造趣、情、美高兴氛围，可以提高学生阅读兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情朗读叫“美读”，培养学生边读边专心体会文章，真情实感表达是最佳，真情实感流露不但体当前写作文时，同步在读自己作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终身受益。

考生面试时仪容仪表很重要，有考生长得很美丽，但是穿得很随便，给人感觉不够庄严，有人长相普通，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好印象分。此外，言谈举止要得体，回答简要扼要，抓住重点也是面试需要注意地方。许多招聘单位在招聘时会相应聘者能否胜任班主任工作进行考核，面试者在备考阶段应当注意积累与班主任工作有关问题。

1.如何组织与培养班集体？

【参照答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我以为可以从几下几点做：第一提出共同奋斗目的，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进动力、有助于达到凝汇集体目。第二选取和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。让学生学会自我管理、自我教诲目。第三培养对的集体舆论和优良班风，对的集体舆论和良好班风会形成一种巨大教诲力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第四加强对班集体纪律管理，班级好纪律有助于学生更好学习，是调高学生学习成绩核心，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样教诲活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长发挥和互相团结。班主任指引学生参加或组织恰当活动室比不可少。以上是组织和培养集体某些办法，在实际工作中，还可以灵活采用某些别办法。

2.如何与不同类型家长沟通，如何一种家校合伙方式比较好？

【参照答案】：一方面，尊重家长是沟通第一原则，也是教师基本素质体现。另一方面，教师要有较强服务意识。第三，教师与家长联系沟通时要有理性意识。最后，应注重沟通方式，普通状况下对学生评价要先扬后抑，让家长在心理上有一种适应过程。

家长构成非常复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐，没有哪一种教诲办法是万能，某种办法在这个家庭有效，但到此外一家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中好班主任形象有那些？师严而后道尊

【参照答案】：我心目中好班主任应当是一种有爱心人。固然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应当是一种善解人意好教师、好长辈、好朋友，最起码，她不会体罚和侮辱学生。在她眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我以为，一种创造了高升学率“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我以为最重要是要有较好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和对的学习办法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。

4.请你描述青春期男女学生心理特点？

【参照答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体当前：

第一、性意识骤然增长由于生理上浮现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈交往欲望，性好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高对问题精准性和概括性发展迅速，逐渐从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己判断和看法，但对自我结识和评价过高或过低，常被某些矛盾所困扰，如独立欲望与缺少独立能力矛盾，自己心中“成人感”与成人眼中“孩子气”之间矛盾等等。

第四、情感世界布满风暴经常体现出幼稚感情冲动和短暂不安定状态，孤单、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，构成一种强烈、动摇和不协调情感世界。

第五、兴趣兴趣日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有抱负，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈但愿结交志趣相似，年龄相仿，可以互相理解、分亨生活感受知心朋友，另一方面，对自己周边人尽量保持良好关系，特别是对自己所属集体，有强烈归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈平衡与协调。

5.何谓“班级文化”，如何营造？

【参照答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见环境文化，也就是物质文化，例如教室墙壁上名言警句，英雄人物或世界名人画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形桌椅；展示学生书画艺术书画长廊；激发学生摸索未知世界科普长廊；表露爱心“小小地球村”；悬挂在教室前面班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，涉及制度文化、观念文化和行为文化。

6.“学生自己管理自己”观点你赞同吗？

【参照答案】：赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己能力，体验成功快感，激发了她们积极性。教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

7.你最欣赏班主任是那一种类型？

【参照答案】：每一位班主任均有自己独到教诲管理班级办法。有人将先进班主任划提成如下六种类型：

第一妈妈型。这种班主任重要靠“爱心”来工作。她们总是把“爱”旗帜举得高高，把爱氛围搞得浓浓。无论遇到什么问题，她们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮子女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任重要靠“监督检查评比”来工作。她们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉规定。她们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种教师摆出是一副和学生拼究竟架势，学生没奈何，只得就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任重要靠“煽情”来工作。这是某些知识丰富、口才上乘、有一定表演才干人。她们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生情感，固然你也就能引领学生行动，于是咱们就看见她学生经常热泪盈眶地追随在她背面。

第四领袖型。这种班主任重要靠活动来工作。她们是先进鼓动家，更是先进组织家和活动家。她们拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝汇集体，在活动中形成对的舆论，在活动中冲刷存在问题，用活动裹挟差生迈进。她们领导班级往往布满生机。

第五导师型。这种班主任重要靠威信来工作。她们威信往往高到令学生“迷信”限度。这样，她们就可以挣脱某些俗物，诸多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任普通有自己独立教诲思想，有特殊思路，会用班干部。她们能像“巫师”同样把学生迷住，甘愿为教师赴汤蹈火。

第六科学家型。她们重要靠科学来工作。她们对学生，第一是尊重，第二是爱。她们遇到问题，总是采用研究态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对她们来说，学生不但是朋友，并且是研究对象。对她们来说，工作自身也是一门科学和艺术，是研究对象。更重要是，对她们来说，自身也是研究对象，她们很注意经常反思和梳理自己思路。

我以为这六种类型均有各自优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型班主任。

一、谈谈你对“爱一行，干一行”看法。

【参照答案】1．我以为，对这句话应当辩证地看待，从不同角度应有不同理解。

2．一方面，我以为从择业观上来说，这句话就有一定道理。俗话说，兴趣是最佳教师，工作对于咱们来说，不但是谋生手段，也是发挥自身才干、实现人生价值平台，是生活重要构成某些，因此咱们在择业时候，应当尽量选取自己乐意去倾注热情、适合自身条件、能最大限度发挥自己才干、实现自己价值工作。譬如对于我来说，我以为当前我所报考公务员工作，高度符合我上述择业原则……（简朴阐述）。

3．另一方面，我以为从对待工作态度来说，咱们不能一味地强调“爱一行，干一行”，否则一旦眼前工作不是完全符合自己设想，就很容易导致懈怠。在当前，社会分工日趋细化，咱们在择业过程中，有着多样多样机遇，但同步，职位竞争也日趋激烈，诸多时候，咱们往往不能从事咱们最抱负工作而是选取其她工作，这种时候，咱们应当发扬“干一行，爱一行”职业精神，怀着强烈工作热情去投入工作，并在工作中培养自己对工作热爱，继而发自内心地爱岗敬业，使自己成为先进人才。

4．综上所述，咱们在择业时候要尽量选取符合自己意愿工作，在工作过程中，又要发扬爱岗敬业精神，把属于自己工作做到尽善尽美。

二、单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你去解决，你将如何组织？

【参照答案】

1．领导把工作交办给我是对我信任，我一定会尽心竭力地作好，保证圆满完毕任务。对于这项工作，我准备这样开展：

2．一方面，在筹划阶段，我将这样去着手：进一步明确领导意图，把握活动精神，理解学习目，拟定参加学习人员名单、基层对口单位、学习筹划、行程和食宿安排、所需学习材料及其她物资、经费预算等，和对口单位联系，拟定可行后，写一份详细筹划，报领导审批，领导审批后，照此执行；

3．另一方面，在实行阶段：我会全程参加活动，积极跟基层对口单位沟通联系，保证各项筹划贯彻到位，使活动可以顺利进行，在活动过程中做好监督、服务、宣传工作，及时解决突发事件。学习结束后，要组织考核并发布考核成绩，依照考核成绩拟定奖惩。

4．最后，在总结阶段：我要及时整顿活动成果，总结经验和局限性，写成书面报告，报告给领导。并把活动有关材料整顿备档。

三、有些领导就像“武大郎开饭馆”同样，不满意比她强下属，如果你遇到这样事情，你将如何去解决？

【参照答案】1．我相信在我所报考单位不会浮现这样现象。如果真遇到这样状况，我想我会这样做：

2．一方面，反思自己。拟定与否因自己和领导沟通不利，或在寻常工作中不够谦虚谨慎，过度张扬才导致领导误解和反感。如果是这样话，我会找出自己问题所在，在适当机会跟领导沟通，真诚地就以往过错表达诚挚歉意，并在此后工作中加强跟领导沟通，同步更加低调更加谨慎，我想领导一定是具备辽阔胸怀，必然会消除对我不良印象；

3．另一方面，如果问题的确不在我自己身上，我工作和人际交往都不存在问题，我也会合理看待这种现象，领导对比她强下属不满，阐明领导具备忧患意识和上进心，这种意识自身是没有错，只要可以对的引导，会对领导进步起到积极增进作用。这时候，我会在寻常工作中更加积极积极跟领导沟通接触，交流工作技巧，加深彼此感情，并更加虚心地多向领导请教和学习，相信精诚所至，金石为开，领导一定会消除对我成见，更高兴地投入工作中。

4．再次，如果领导因我比她强而不满是有其她因素，我也会努力找到症结所在，对症下药，通过积极办法和诚恳沟通，及时化解我和领导之间尴尬，不至于影响领导心情和工作开展。

5．总之我相信，人都是感情动物，只要真诚地交流，没有化解不了隔阂，一时狭隘一定可以在真诚中消散。

四、基层性工作和研究性工作，你乐意从事哪项工作？

【参照答案】1．对于我来说，我必要一方面界定我眼前目的和长远目的，这样才干有放矢，更好地确立工作方向。

2．从我专业抱负和职业生涯规划来说，我觉得我比较乐意、也比较适合从事研究性工作。由于……（谈自己专业和自己职业生涯规划，以及自己为什么适合研究性工作）。

3．但是，凡事都不能一蹴而就，美好愿景并不代表我当前可以一步登天。我觉得就我当前状况而言，是不可以直接胜任研究性工作。我是个应届大学毕业生，虽然具备夯实理论知识，但是我工作经验、社会阅历都不够丰富，实际操作能力尚有所欠缺，这对于我来说是当前最需要提高，也是做好一切工作主线。因此，我当前迫切需要从基层工作做起，在基层性工作中锤炼自己各方面综合素质，以便可以适应此后更加复杂、更加专业研究性工作。

4．综上，我以为，研究性工作是我工作方向，而基层性工作是我当前必要要经历基本阶段，对当前我来说，是最重要，也是我最乐意从事。

五、如果你拟定了一种方案，你处长不满意，但是你副局长却非常满意，你将如何办？

【参照答案】1．对于这个问题，我结识我两位领导出发点都是好，都是为了让工作更好地开展，是不存在主线分歧。我会立足工作，竭力地解决好这件事。

2．一方面，我会重新审视自己方案，结合处长意见，全面慎重地重新修正。两位领导都是工作经验丰富，处长既然不满意，很也许就是我方案中还存在漏洞，这种状况下，我会跟处长进行沟通，请她予以指引，带着她指引意见去重新修正自己方案。我相信，通过了经验丰富处长指引和有针对性改进，我方案一定会更完善，处长和副局长都会非常满意。

3．另一方面，如果我方案自身没有什么明显漏洞，处长和副局长却对我方案存在比较明显分歧，我会找一种适当机会，请处长和副局长都到场，从工作大局出发，开诚布公地就我方案进行讨论，我相信，两位工作经验丰富领导一定可以找出分歧所在并和我一起拿出最佳方案来。

4．我相信，只要咱们可以从工作大局出发，本着求同存异原则去讨论方案，最后一定可以得到一种圆满成果。

请结合实际谈公务员如何做好中华人民共和国先进文化迈进方向建设工作?

【参照答案】(1)先进文化价值。先进文化总是顺应历史和时代发展潮流，反映着先进生产力发展水平和创新规定，集中体现了人民群众主线利益和不断增长精神文化需要，它浓缩着人类文明进步结晶，凝聚着时代精神精华，昭示着将来方向和对人类抱负执著追求。

(2)先进文化迈进方向建设内容。坚持和巩固马克思主义指引地位，反对指引思想多元化，坚持和发展马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，使这个人类文化瑰宝、先进文化核心和灵魂，始终成为人类科学地结识和改造世界强大思想武器；继承和借鉴人类一切先进文化成果，立足本国实际和特色，积极摸索，开拓创新；要反思历史，总结经验，抓紧建设与社会主义市场经济相适应思想道德体系，反对拜金主义、享乐主义、个人主义、本位主义；必要贯彻“百花齐放，百家争鸣”方针，加强先进文化产品创作生产，特别是先进精神产品生产，不断满足人民群众日益增长精神文化需求。

(3)先进文化基本实践。

①坚持和发展。高举邓小平理论伟大旗帜，以咱们正在做事情为中心，着眼于新实践和新发展，不断创造新理论成果，来丰富和发展马克思主义。

②要加强社会主义思想道德建设和文化建设，特别要努力建立适应社会主义市场经济发展思想道德体系，加强政治思想工作，大力开展群众性精神文明创立活动，倡导科学文明健康生活方式。

③解放思想，立足创新。咱们面临一种知识创新、文化创新、科技创新新时代，其最重要和最核心是文化创新。没有文化创新，就没有民族灵魂和发展但愿。公务员必要做好倡导和哺育民族创新意识、创新精神、创新机制、创新环境服务工作。

④要注重先进文化产品生产工作。必要坚持两手抓，两手都要硬，积极倡导生产文化精品，并做到科学精品通俗化、普及化，理论精品实效化。文化精品是一种国家文化发展水平标志。先进精神产品数量多少，反映文化发展整体态势，对先进文化迈进方向以深刻影响。因而注重质量，多余精品，普及精品，反映时代主旋律，弘扬民族先进文化，高扬人类科学精神，是新时期公务员基本职责。

⑤高度注重人才造就。人才是先进文化创新发展主体。要造就高素质人才队伍，要创造尊重知识、尊重人才良好社会环境，要构建人才合理流动和交往机制，以充分发挥人才作用。

“解放思想、实事求是”是咱们做好各项工作法宝。你走上公务员岗位后，将如何运用这个法宝做好工作?

【参照答案】(1)“解放思想、实事求是”是邓小平理论和“三个代表”重要思想精髓。

(2)尊重实践，进一步调查研究。

(3)注意领导办法和工作办法。

一、当前大学生对工作盼望值高，以为工作不抱负、不适应。对于抱负与现实有很大差距，你怎么看？

【解题思路】

1．分清面试题型：就现象谈看法类试题。

2．把握测评要素：综合分析能力，言语表达能力等。

3．整顿答题思路：

（1）一方面谈一下现象自身，表白观点。

（2）就现象展开分析，详细表述自己理解、看法。

（3）引申开去，谈一下解决办法。

【参照答案】各位考官，当前开始答题：

由于国内就业市场从大学生紧缺到大学生相对过剩间隔时间非常短，大学生以及大学生家长对就业形势结识相对滞后，这就客观上导致了大学生对工作盼望值过高现象。我想，这种现象会随着人们对就业形势结识进一步，而逐渐转变。

我以为，我对当前就业形势有比较苏醒结识，做好了从基层做起、从最艰难岗位做起打算。我自己制定职业目的符合当前**社会实际、着眼于个人长远发展。我想，在就业过程中，我应当不会遇到抱负与现实有很大差距状况。如果我真遇到了这种状况，我会调节就业心态，重新审视自己职业规划，并在原则上不违背自己职业目的前提下，做出恰当调节，尽快就业。

人毕生不也许一帆风顺，每个人生活都会受到社会大环境影响、甚至是限制。咱们应当学会依照实际状况调节个人目的。

同步，我以为个人发展是一种长期过程。不是在大学毕业时候，找一种好工作就能一劳永逸。我已经做好了长期奋斗准备。具备这种心态，我以为虽然在就业时遇到抱负与现实差距很大状况，我也会保持乐观、自信。答题完毕！

二、有人去你办公室当众大吵大闹，指责你工作不负责任，怎么办？

【解题思路】1．分清面试题型：压力类试题。

2．把握测评要素：应变能力、综合分析能力等。

3．整顿答题思路：（1）控制局面，不使影响正常工作

（2）进行沟通，解决问题

（3）总结教训，向领导报告状况

【参照答案】开始答题：

我是一种细致、认真、责任心强人，这样事情应当不会发生在我身上。

如果真遇到这样事情，一方面我会保持冷静头脑，尽快出面控制局势。办公室是同事们集中办公地点，不能由于我一种人问题，而影响了单位其她人正常工作。

另一方面，我会安抚当事人情绪。在当事人情绪稳定后，我会与她展开坦诚沟通，理解事情详细因素。如果真是我在工作中浮现问题，给当事人导致了损失，我会尽快采用有效方式进行补救。如果损失无法弥补，我也会承担责任，补偿当事人。如果是当事人对我有误会，我想在坦诚沟通之后，一切问题就会随之解决。同步，我还会对当事人解说咱们有关工作原则、工作办法等，增进她对咱们工作理解。如果，当事人还存在困难，我会尽自己努力予以协助。

再次，不论是由于误会，还是由于我在工作上的确浮现了问题，浮现这样状况，都对单位工作导致了非常不好影响，同步也阐明我至少在工作方式、工作技巧上存在问题。因此，事后我会向领导报告有关状况，作出检讨。同步，我还要做好个人总结，以免后来再犯类似错误。答题完毕！

三、领导交代一种任务让你和小刘完毕，领导采纳了你方案而小刘方案没被采用，领导让小刘协助你，小刘对你不满，你怎么办？

【解题思路】1．分清面试题型：人际关系类试题。

2．把握测评要素：人际沟通意识与技巧、言语表达能力等。

3．整顿答题思路：（1）表白态度，工作是第一位，以工作为重

（2）理解状况，反思自我，合理沟通

（3）完毕工作

【参照答案】开始答题：

一方面，工作是第一位。不论小刘出于什么因素，对我心怀不满，我都会尽量与之协调，准时完毕领导交待工作。我想，小刘也是有觉悟，她会积极认真地配合我工作。

另一方面，我会积极消除小刘不满情绪。第一，我要理解小刘对我不满因素。通过向关系好同事询问，观测等各种方式，理解小刘对我不满因素。看是她本来就对我故意见，还是仅仅由于我方案被采纳而她方案