2021年辅导员技能大赛试题库选题陕西理工学院

第一大类：辅导员职业技能竞赛理论测试及参照答案一、填空：共计10道题，每题3分，共计30分。1．在十二届全国人大二次会议上，习近平总书记参加安徽代表团审议时提出“三严三实”重要阐述。习近平总书记提出“三严三实”中“三实”是指谋事要实、创业要实、做人要实。“三严”是指严以修身、严以律己、严以用权。习近平总书记指出，要突出领导干部这个核心，教诲引导各级领导干部立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，形成一级带一级、一级抓一级示范效应，积极营造风清气正从政环境。3.中共中央政治局5月29日下午就健全公共安全体系进行第二十三次集体学习时，中共中央总书记习近平强调，要切实抓好社会治安综合治理，坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理总体思路。4.5月19日，陕西省省长娄勤俭在讲授党学时强调要持之以恒抓好专项教诲，为推动四个全面战略布局、加快建设三个陕西提供有力保障。其中四个全面是指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。5.5月28日，陕西省副省长庄长兴在作“三严三实”专项教诲党课辅导时指出，“三严三实”明确了领导干部修身之本、为政之道、成事之要，为新形势下加强党思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。6.中央八项规定指出，精简文献简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发文献、简报一律不发。7.《国家中长期教诲改革和发展规划纲要（－）》明确了此后十年国内教诲改革发展工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、增进公平、提高质量。8.要坚持把大学生党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”目的。9.要加强对经济困难大学生资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和办法，形成以国家助学贷款为主体，涉及助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补贴和学费减免在内助学体系，协助经济困难大学生完毕学业。10.《普通高等学校学生管理规定》中对学生纪律处分有：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。二、简答：共计30分。1．加强和改进大学生思想政治教诲基本原则是：（10分）（1）坚持教书与育人相结合。（2）坚持教诲与自我教诲相结合。（3）坚持政治理论教诲与社会实践相结合。（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。（5）坚持教诲与管理相结合。（6）坚持继承优良老式与改进创新相结合。习近平同志就高校党建工作作出重要批示强调，坚持立德树人思想引领，加强改进高校党建工作。为什么习近平“坚持立德树人”为高校党建“定调”？（10分）习总书记所提加强和改进高校党建设及立德树人规定，既与高校育人理念不谋而合，亦是以党风正带动学风淳必要举措。德才兼备高校学子亦才是社会所需。高校教诲作为教诲阶段中才兼备高校学子乃是社会所需。德育作为政治思想和道德品质教诲，理应作为高校授业解惑首要理念。立德树人应为高校教诲所应具备教诲理念，教诲理念好坏无疑决定着办学方向对的与否。加强改进高校党建工作，旨在使高校教诲回归教诲本源，《礼记.学记》中曾述：“建国君民，教学为先。”可见，教诲与国家发展息息有关，毫无疑问，唯有将立德树人理念贯穿于高校党建工作之中，才干从源头上防止高校教诲偏轨，从而使社会主义事业建设后继有人。要使立德树人思想在教诲中实现潜移默化，必要坚持党委领导不动摇，不断完善高校教诲管理，用党建促校建，以此方能为莘莘学子营造出良好受教氛围。3、《学生伤害事故解决办法》（教诲部令第12号）规定哪些情形导致学生伤害学校无法律责任。（10分）（1）地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素导致；（2）来自学校外部突发性、偶发性侵害导致；（3）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态学校不懂得或者难于懂得；（4）学生自杀、自伤；（5）在对抗性或者具备风险性体育竞赛活动中发生意外伤害；（6）其她意外因素导致。三、案例分析题（共10分，每小题10分,任选1题）案例1：某周一上午课间，辅导员刘教师突然接到某班班长电话，说班上一女生赵某于上周五下午告诉同寝室同窗她家中有事，需回家一趟。赵某家在我省邻市。今天上午赵某没有返校上课，并且手机处在关机状态，无法联系。随后，刘教师和赵某同宿舍同窗均想办法联系赵某。中午赵某同宿舍同窗又向刘教师报告，在宿舍桌子上发现了赵某留下一封信：“亲爱室友们，当你们发现我离开时，也许你们会伤心，但我不但愿你们这样，我但愿你们笑，但愿你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜笑容和咱们朝夕相处每一种日子······”据理解，该同窗平时乖巧内向，曾有过一种男朋友，刚刚分手不久。遇到如此状况，如果你是辅导员刘教师，接下来该如何做？案例2：某大一学生小李以优秀高考成绩考进大学，进校后该同窗迷恋上网络游戏，逐渐浮现彻夜上网状况，接着经常浮现上午不准时起床、不完毕作业、旷课、夜不归宿等现象，日后发展到持续几天不回宿舍，吃住均在网吧。其父得知状况后，来学校劝其改过，谈及贫寒家境，和跨出农门不易，父子一阵唏嘘，小李当面保证后来决不再玩网络游戏。但其父前脚刚走，她后脚又进了网吧大门。由于长期沉迷网络游戏，导致学习上精力投入严重局限性，第一学期结束，小李同窗多门课程不及格，从此前高中先进生滑落到专业学习排名倒数。如果你是小李同窗辅导员，你会采用什么办法教诲、引导和协助她？评分原则：1、判断精确，能抓住问题核心，分析到位。（2分）2、能运用教诲学、心理学等有关理论分析问题并且能运用有关办法、技巧解决问题。思路清晰、条理清晰、表述流畅。（5分）3、解决办法对的、得当，富有科学性与艺术性，有详细办法。对辅导员解决类似问题有一定示范性和指引性；（3分）四、微博写作（30分,每小题10分,任选2题。每条微博限字数在140字以内）1、请环绕组织学生学习和宣传十八大精神创作一条微博，字数限制在140字以内。2、请环绕冬季安全教诲、考风考纪教诲、杜绝酗酒、毕业生离校前教诲与管理、学校将举办5.25心理健康教诲活动月中任一内容创作一条微博，字数限制在140字以内。评分原则：1、思想性：作品紧扣题意，感情诚挚，寓意深刻，可以体现作者观念、思想。（3分）2、文学性：作品语言形象、表述清晰，构造精致、行文流畅，文字标点符号对的，具备可读性。（3分）3、创意性：作品内容、体现方式独特、有创意，具备较强吸引力和传播度。（4分）第二大类案例分析题目一、某大学计算机系大三学生张某、王某和李某为同班同窗，三人学习成绩优秀，都兴趣计算机网络编程，且具备使用自编程序获取网络服务器及同窗电脑中信息和QQ、微信等聊天信息以及编写病毒能力。张某时不时地将其获取同窗私密信息与同宿舍同窗分享，因而在同班同窗中拥有诸多粉丝，一时间风头盖过了王某和李某，为了显示自己能力比张某强，王某编写黑客程序进入某单位网络，修改了该单位网页信息；李某编写病毒程序致多台电脑系统崩溃。当前该年级诸多同窗开始以她们为榜样，学习编写黑客程序和病毒程序，年级微信群讨论交流都是有关话题。请依照此问题，设计针对张、王、李及年级同窗工作方案。二、小李同窗是某高校大三学生，高二时就递交了入党申请书，进入大学后，再次递交入党申请书，参加了党校培训，各方面体现十分突出。她所在学院党组织通过一年多教诲培养，小李在大二时加入了中华人民共和国共产党，大三时成为一名正式党员。十八大后党中央惩办腐败力度加大，一批省部级高官纷纷落马，军队中也揪出了“大老虎”。小李同窗通过媒体看到这些报道后，十分伤心，以为党内居然有这样严重腐败现象，也许绝大多数党员干部都是腐败分子，只是此前她不懂得，于是对中华人民共和国共产党产生怀疑，甚至产生退党想法。请对以上案例做以分析。三、**是高校计算机专业大二学生，家境优越，深得父母宠爱。当时听从父母意见填报了该专业，随着对专业理解，感觉自己对该专业毫无兴趣，对毕业去向感到悲观。于是，向父母提出退学想法，父母不批准。李同窗从此心生厌学，生活懒散，沉迷网络，成绩急剧下滑。作为李同窗辅导员，得知状况后你将如何指引她？四、今年1月某天，大二学生小李下课回到宿舍，看到自己放在床头手机被楼上楼板渗水淋湿，直接导致手机2600多元HTC手机报废，小李找到楼上宿舍规定补偿手机，楼上住是大四学生，共住6人，其中五人在校，一人在外地未回，地板上洒水因素是这天值日学生小张有急事，提取桶装水后安装在饮水机上没有检查就离开了，由于没有安装好导致桶装水从饮水机中流出，洒在地板上，时间一长地板渗漏，恰恰又洒在楼下小李同窗手机上。小李多次找楼上同窗规定补偿，但是大四宿舍以为这事应由小张自己承担补偿责任，小张又以为应当宿舍共同承担补偿，小李拿不到补偿非常气愤，固由此产生矛盾。五、3月9日晚10时左右，级专科某班甲同窗与同班乙同窗在QQ群中因讨论用语粗鲁引起矛盾，甲同窗冲入乙同窗寝室将其打伤。双方当晚均没有及时向辅导员教师报告，终使事件在第二天再次激化。乙纠集外校10余人在10日早上9:00左右到甲寝室理论，甲感觉受到威胁后也纠集了校内四名同窗，随后双方再次发生冲突，致使有人受伤。六、李X，女，19岁，某大学一年级学生，独生女。爸爸为个体户，高中文化。妈妈为小学教师，大专文化。家庭经济状况普通，无老人同住，家庭基本和睦。该生胆子小，性格内向。爸爸生意忙，与其交流很少；妈妈为人谨慎，处事周到，对其规定严格，如发现其有不当言行会及时批评并规定改正。从小胆子小，朋友少,很少积极与人交往，生活自理能力差，学习成绩始终很先进。进入大学后不但努力学习并且参加了某些活动，但是考试成绩和活动考核并不抱负。由于自理能力比较差，内务整顿有一次影响了宿舍整体成绩，舍友对其颇有微词。该生情绪很低落，觉得很自卑。在寝室偶尔会痛哭。新学期开学以来，状况加重，求助者会经常哭泣，以为“自己是个废人，什么也做不好”，“怎么努力也没有用”。同窗劝告要么不理睬，要么发脾气，舍友因而均敬而远之。自己以为大学同窗很先进，但待人冷漠，看不起自己，人际关系紧张，觉得读不下去了。作为辅导员，该如何解决?七、大一学生小田，高中时为保持良好学习成绩，没有担任学生干部，朋友也很少。为了变化自己，得到同窗们承认，小田在入学伊始就积极参加各种学生社团纳新招聘和学生干部竞选竞聘。遗憾是，她在学生社团纳新，班委竞选和学生会干部竞聘中都没有成功。于是小田以为自己没用，是个失败人，感到特别失望、沮丧和烦躁，晚上难以入睡，学习生活受到了一定影响，积极来找辅导员谈话，你作为辅导员该如何与小田交谈？八、小A，男，大学二年级学生，学习成绩较差。刚上大学时，感觉现实中大学距离自己抱负大学很遥远，大学生活也远不如自己想象那么好玩，每天要上课、要做实验、要做作业。因此，不到一种月，就厌倦了这样大学生活，开始出入网吧打游戏，虽然上课，也基本不听课，拿手机看故事，玩游戏。一年下来有8门课程不及格。通过重修考试后，仍有三门课程不及格。班主任教师理解到状况是，反正我觉得自己不行，考学校也不好，自己学习能力也不强，就这样混着，混到毕业再说。作为小A辅导员，你会采用什么办法？九、小红是某学院大二学生，由于从小到大第一次远离家人，家人小生意为生，家人几乎无暇顾及小红生活，刚入学不久后，不久就和一位来自同一地区男生小李熟识了，小李是自己老乡，加上小李很会关怀小红，小红也很依恋她，于是两人确立恋爱关系。小红对男友言听计从，远离家人，男友提出同居，小红不批准，男友以分手相威，小红只得批准。为了男友，她两次做了人工流产，学习成绩也受到很大影响，迟到、早退、旷课现象增多，导致多门课程不及格。小红很紧张男友如果哪一天离开自己就没有活路，近期小红与男友交往过程中，发生矛盾，男友对小红逐渐冷淡，尽管小红委曲求全，男友还是义无返顾地搬出了出租屋，小红曾找过男友诸多次，打过无数电话，承诺自己可觉得男友做一起事情，但男友还是和她分手了，小红从此开始失眠、健忘、对学习毫无兴趣，想要立即退学，一度浮现过自杀想法。十、小李同窗是大四毕业生，顺利通过了某单位招聘笔试。在面试中，小李同窗以夯实专业功底，回答问题流畅、清晰、精确，考官相称满意。在面试就要结束时，一位部门主管来到考场，主管告诉小李：“对不起，因故取消本次招聘筹划，非常抱歉……”小李同窗随后非常愤怒，质问主管……其实，刚才插曲是面试最后一道题，旨在考察小李同窗心理承受和应急反映能力。最后，小李同窗遗憾地没有通过面试。十一、期末考试，x同窗在公共课考试中夹带，被监考教师发现，随后学校依照考试管理规定，认定其为考试作弊，处记过处分，并将处提成果通报全校。作为辅导员，也随后告知学生，学生来到办公室后，陈述了作弊原委，x同窗以为公共课复习内容太多，考试难度太大，紧张挂科，且主观以为学校考试就是应付，暂时抱佛脚，大多数同窗都是裸考，寄但愿考试作弊，因而也就随大流了。x同窗听到解决成果后，情绪非常焦急，即表达后悔夹带进考场，当场表达退学打算。十二、两个多月前，一名男同窗在睡眠中朦胧中感觉到一种无法抑制冲动袭扰着全身，她下意识地抚摸自己生殖器，进行了自慰，短暂快感后，她陷入了深深懊悔之中。此后又浮现了几次，每次过后她都非常后悔，又无法控制自己行为。日后她还听人说自慰会损耗精气，损害性功能，后来容易引起不育症。近两个多月来，她经常感觉到体力下降，头昏、气短，注意力不集中，记忆力下降。慢慢在自己心中引起不安，恐惊，紧张自己身体浮现问题，就到医院去检查，医生告诉她没有问题，她依然放心不下，内心十分痛苦。

您作为一名辅导员，请对这名男同窗进行心理分析，如何就此问题向学生进行心理征询。十三、预备党员小李在转正期间刊登激进言论，导致恶劣影响，该如何教诲？十四、学生王某作为班级班长，工作从来认真负责，对同窗热心，也能积极向辅导员报告班级同窗状况，但是由于热衷于工作，对自身学习有所放松，在综合素质测评中排名不高，也由于学习成绩因素，没有可以评比上先进学生干部，因而内心很郁闷，对自己工作能力产生怀疑，对工作积极性也不如此前。在此种状况下，如何开导王某让她树立信心，积极工作？十五、团支书辞职某天，班主任李教师收到班级团支部书记小玲发来信息，说想辞职不干了，班主任教师吃了一惊，由于小玲是教师喜欢学生，工作积极，成绩优秀。李教师问小玲为啥呢，小玲不言语，就想辞职。李教师赶紧从侧面理解了下，才懂得班级女生少，学习勤奋，成绩都比较靠前，而男生学习逊于女生。和团支书小玲自信心稍显局限性是，班长是个男生，比较强势，喜欢抛头露脸，抢夺话语权，并且在男生中拥趸者众，因此小玲在组织团日活动时遇到某些男生阻碍和悲观慢待，甚至起哄，搞小玲这个团支部下不了台，很尴尬，萌生退意。以上情形，如果你是班主任李教师，该如何解决？案例分析题评分原则及参照答案要点

评分原则如下：1.分析问题：阐释清晰该案例是关于学生工作某一方面案例。思路敏捷，分析到位，观点对的，能抓住问题核心，对问题理解符合客观实际状况；（40分）2.解决问题：能迅速提出对的解决思路和可操作性强解决方案，解决办法对的、得当，富有科学性与艺术性，有详细办法，所提出来对策对解决类似问题有一定启发意义和示范作用；（40分）3.启示总结：可以通过案例总结，从中提炼出类似工作经验或启示，举一反三；启发性抛出问题，引人思考。（20分）参照答案要点一、1、案例归类：网络自律、或关于网络思想政治教诲、或专业技能与职业操守共同培养教诲2、案例分析及解决办法：案例分析：三人行为不但不符合伙为大学生和公民基本道德规定，并且均已违背国内关于互联网法律法规。（如《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等）虽然后果不很严重，但也已经属于运用国际联网侵犯顾客通信自由和通信秘密、未经容许进入计算机信息网络，未经容许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增长，故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序等违法行为。并且这样行为有蔓延之势，需要予以关注并采用有效办法予以解决。解决办法：分别进行谈话教诲，必定青年人好奇心和好胜心；既不挫伤学生提高专业技能积极性，又保证专业技能发展朝一种健康方向发展。让学生结识到技术双面性：应用得当可以造福社会，使用不当则会侵犯她人权利，影响社会发展；懂得网络行为也有规矩；理解违背这些规矩也许后果与应当承担法律责任；自己行为已经由于被模仿而也许产生更大破坏性。3、扩展教诲：a.收集类似案例和法律法规召开年级专项班会，让同窗们（可以故意安排张王李三同窗或其中一人）进行分析，学生中有哪些近似行为，它们也许承担法律后果是什么，不能缺少辅导员最后总结环节；b.组织年级班与班之间辩论会，辩题可以是：网络技术可以任意使用——网络技术不能任意使用；同样注意辅导员最后点评总结c.年级、班级QQ、微信群中分享关于法律法规详细规定；d.其她任何可以达到一下效果活动方案。（=1\*GB3①让学生结识到技术双面性——应用得当可以造福社会，使用不当则会侵犯她人权利，影响社会发展；=2\*GB3②懂得网络行为也有规矩；=3\*GB3③理解违背这些规矩也许后果与应当承担法律责任。）二、第一、小李同窗犯了以偏概全认知错误，一叶障目不见泰山，把党内少数腐败现象误以为绝大多数党员干部都是腐败分子，不能全面对的看待问题、分析问题。第二、小李同窗对党中央惩办腐败意义结识不到位。党中央坚决惩办党内腐败现象，体现了中华人民共和国共产党自我净化信心和决心，体现了中华人民共和国共产党从严治党勇气和行动。严惩腐败，纯洁党队伍，增强党组织凝聚力和战斗力，正是中华人民共和国共产党先进性、纯洁性体现。第三、小李同窗产生退党想法，阐明她对党信念不够坚定。对党性质、宗旨、指引思想和目的任务理解比较肤浅。此后应加强对小李同窗入党后教诲，进一步坚定抱负信念，加强党性修养，对的看待问题，增强为人民服务本领。三、一方面界定清晰这是一种关于大学生职业规划案例。1.协助该生找到对专业感到没有兴趣因素，客观分析因素，是自己没有努力专心学习还是存在专业认知偏差。对症下药，协助其清除障碍。2.指出由于对专业不感兴趣就产生轻率退学想法，是不可取。解决问题途径有各种，退学、厌学、沉迷网络均是逃避行为。告诉该生按照美国职业生涯管理专家舒伯生涯发展理论以为，大学应当是生涯规划摸索期。这个时期需要个人通过实践等活动初步摸索自己将来感兴趣职业发展方向，要早一点为自己将来做准备。3.加强抗挫折教诲引导，从该生家庭环境角度出发引导她意识到优越家庭环境为她提供了较好成长成才条件，不能肆意挥霍，意志消沉，反而要严格规定自己，回报父母。此举可通过与家长沟通，协作引导。4.引导该生在客观结识自我和专业基本上，协助其制定科学可行学习筹划和职业生涯规划，若还是不见起色，可以通过启发教诲、因势利导将其转到感兴趣专业继续学习。

评分细则：1.阐释清晰该案例是关于学生工作某一方面案例。（20分）2.判断精确，能抓住问题核心在于自我认知和专业认知欠缺。（20分）3.解决办法对的、得当，富有科学性与艺术性，有详细办法。从理论层面找寻根据，结合详细实际，协助其制定科学可行学习筹划和职业生涯规划。（40分）4.启发性抛出问题，引人思考。（20分）四、学生宿舍矛盾至今仍是咱们公寓管理难以完全解决问题。同窗舍友之间因小事而产生摩擦，有某些不久解决，有某些越积越多，矛盾越来越大，继而发生刑事案件屡见不鲜，这就规定辅导员或学生管理干部及时有效地解决问题，做好“灭火队员”，把问题消除在萌芽之中。1、摸清问题根源，理解实情，从当事人得到第一手资料。20分2、跟班主任谈话，规定两个当事人班主任参加事件解决。5分3、一方面要明确向小李表达一定给她解决好问题，稳定小李情绪。详细理解小李需求，折旧补偿钞票，还是赔付手机，引导小李折价补偿钞票，查阅手机报价给出合理报价。要突出大学“同窗”和“包容”理念，班主任参加。30分4、跟小张宿舍同窗座谈，第一明确责任，第二要查阅传达学校管理制度，第三突出小张是给宿舍全体同窗服务，全体同窗要分担责任，小张要承担重要责任，要突出“友爱”、“关怀”、“同窗”、“服务”等主题，再按照小李规定给小张宿舍同窗按照比例补偿金额，班主任参加。30分5、班主任、辅导员，当事人一起解决好，小李收到补偿金额。10分6、向学校关于部门反映楼板漏水事件，规定及时解决好安全隐患。5分五、辅导员解决过程：（重点）1.控制事态，及时报告。辅导员收到有关状况报告之后，第一时间赶赴现场并将事件状况向所属领导详细报告并进行初步解决，将事件双方分离并带离学生集中地带，以防事件影响扩大。2.分别谈话，严肃解决。通过辅导员、学部领导及时解决协商，并对当事人进行严肃批评教诲，迅速平息事态。依照《学生违纪解决办法》有关规定，经学部讨论决定，予以当事人甲、乙同窗留校察看处分，予以参加甲乙双方冲突同窗严重警告处分，医疗费用双方各自承担。同步将当事人双方状况及时告知家长。3.加强教诲，警戒她人。就这个事件召开学生大会，告诫学生要互相爱惜情谊。同窗们从五湖四海相聚于大学，是一种非常难得缘分，要爱惜，为一点点小事发生冲突，没有必要。遇事要理智。同窗之间发生矛盾时，要宽容，保持冷静，采用合情合理方式解决问题，切忌冲动。要提高自己修养。作为大学生，咱们不能减少自己品格，要做到言行举止文明礼貌，具备一名大学生应有道德品质。加强学生干部、信息员教诲，做到信息反馈要及时。作为班级一份子特别是班委，发现问题后第一时间要向辅导员教师报告状况，最大限度地控制事态向不好方向发展。案例启示及日后工作思考

（普通重点）作为一线工作者—辅导员，应当做好学生思想第一道屏障，尽最大努力遏制不良事件发生，咱们将从如下几种方面努力：

1.从学生进校就对学生进行行为习惯养成教诲，并从礼仪、《大学生寻常行为规范》、《大学生手册》、道德层面等对学生进行教诲，并在后来班级管理中注重班级文化氛围培养，形成一种班级向心力，尽量给全体学生搭建积极平台得意呈现自我。

2.做细心辅导员。防患于未然，积极进一步学生之间理解学生，培养好得力班干部，每时每刻将班级学生放在心上做到“心放在我班上，上班我在放心”，对个别突出学生要做届时刻关注，并想法以各种方式来变化她们发现她们，将她们引导进一种正常呈现自我平台上，必要做到“苦口婆心”，切忌“头痛医头脚痛医脚，闲时不烧香急来抱佛脚”！3.做学生信任辅导员。从学生交谈中理解，某些学生选取去“混”其实不是出于本意，所谓：人之初、性本善，大某些此类学生都是有良好过去，她们去拉帮结伙目是为了谋求靠山，从而不能自拔，因此辅导员要在学生心目中树立起信任感，她什么困难都可以向你求助，从而就减少了诸多冲突与心理畏惧，觉得自己在一种安全班级中生活学习，就没有必要去与那些“靠山”交往，相反治班不当则会浮现严重“传染病”。

出了事情千万不要一报了之，作为辅导员应当是学生状况第一理解人，有也许赛过学生父母，因此要牢牢抓住自己这一优势！

4.做耐心辅导员。凡事要抱着亡羊补牢态度，碰见此类事件必要冷静解决，做好大量调查理解，充分理解事情原委，越进一步越好，由于事情越进一步就越小，就越能使当事学生结识到事情没有必要，并晓之以理，通过大量事例列举，谈心式梳理，就越容易激起当事学生自我悔过，从而做到自我检讨，互相道歉，态度诚恳就容易将事情控制。

5.做到护罚得当，辅导员要有一种坚定立场，分清晰真善美、假丑恶，在解决学生事件同步要关注后续，对的确出错误同窗不要只是把德育停留在嘴上，而应当引导她们去为自己错误进行弥补，为班级做点什么事情什么，使德育进一步收效。

六、对案例初步判断：10分辅导员应通过与学生本人谈心以及与家长、同窗反映和观测状况得出初步结论：此案例看似属同窗矛盾，实质该生属于因内向、自卑、人际交往能力、环境适应能力差而导致整体心理健康状态差和抑郁状态。该生在面对现实与应对现实、调节与适应、抱负与抱负等方面，缺少全面、对的认知。对该生问题详细分析：共30分，每小点5分(1)存在认知错误：自尊心强，挫败力差。自己始终学习成绩优秀，但未能考到抱负大学，在上大学时未能调节心态学会晤对现实；以为自己是高中尖子生在大学也应学业先进。未能整体地看待问题，学会应对现实。(2)情绪方面因素：受挫败、适应差等不良认知，情绪时常受心境抑郁及忧心忡忡困扰，缺少兴趣感，敏感，未能适应自行调节。(3)行为模式上，缺少交流倾诉，面对生活与学习不适应，采用悲观封闭循环中。(4)个性特性追求完美，敏感，内向，从小自卑，无法正视挫折，面对现实。不擅和人交际，人际交往中使用了反黄金法则，人际关系冲突，遇到问题困难，不能及时有效地找到出口。(5)家庭关系方面存在问题，缺少与父母有效沟通与交流渠道和办法，妈妈包办所有家务，父母都以为求助者应以学习当先，以及不良家庭教养方式和理念，给求助者导致了很大心理压力。社会支持系统较差。（6）新生对学习成绩高度关注，关系着她们顺利升学、毕业、就业等问题，特别是大学阶段学习难度大课业多，对求助者及其父母都产生了极大影响和压力。解题思路：共60分1、20分2、10分3、20分4、10分1、该生问题重要都是因其不良认知偏差直接导致，这些不良认知，都是在其成长经历背景下和个性特点基本上，不断习得和形成。办法是集中注意于某些能引导她走上对的方向微小转变上。例如在需要时候谋求协助，不要默默承受，勉励她一点点地回到现实中来，学会适应环境和挫折，逐渐建立起对的认知：必定过去，展望将来，把握当前。为变化她抑郁状态提供一种较好认知基本。教会她某些情绪调控手段和人际交往办法，缓和情绪焦急状态。2、辅助安排其做心理征询和放松等减轻焦急和抑郁限度，教会改进学习办法。改进求助者睡眠障碍，变化求助者人际沟通状况，对的解决人际关系。3、最大限度地争取家长积极配合，协助求助者父母对抑郁状态认知，说服其父母减少盼望值，改进家庭教诲环境、理念和亲子关系。4、从正面指引、劝解、疏导、勉励和安慰等方面建立求助者潜在自信，通过行为示范协助求助者寻找自信心，协助建立合理信念，增强自信心，增强社会适应能力，学会遇到挫折时进行积极自我调节。最后达到增进该生心理健康与发展。扩展教诲此案例在一年级新生特别来自农村女生中比较普遍，涵盖认知问题、大学生活适应、人际关系解决、耐挫力等、可以通过班团会等形式对学生进行普适性教诲和引导。七、一方面，谢谢小田同窗对于学校工作支持，由于参加学校各种社团，有助于协助学校开展各种学生活动，有助于使学校学工环境更加和谐告诉小田，你并不是一种失败人，从你高中时期，你成绩始终很先进，并且顺利考上了大学，这阐明你在某些方面的确是有着过人之处，仅仅某一面失败，并不能代表着什么。勉励小田，你注意到了你需要在某些方面进行转变，这是个好事情，但是你不幸失败重要因素也许是由于你缺少某些方面经验，在这一点上可以多和先进同窗进行交流，多向学长学习，取长补短，共同进步。劝告小田在大学生活中，进入社团和学生会并不是你大学生活所有，想要得到更多锻炼，还可以选取其她途径，例如：参加社会实践，参加体育运动等等。八、从案例来看，学生是上了大学之后，没能较好适应大学生活，从被教师家长催促着学习到自己积极学习，这是上了大学孩子们必要尽快适应一种问题；此外，案例里边小A，上了大学之因此混着，是由于没有及时给自己确立新目的，因此，辅导员应协助学生分析她所遇到问题，让她结识到学习重要性，有了目的，才会有动力。九、1.恋爱学生人数在急剧增长，低年级参加人数在增长，浮现低龄化趋势。2.恋爱期间性行为增多。3.学生不能摆正恋爱与学习位置，早退、旷课、厌学现象增多，甚至导致多门课不及格,不能顺利毕业；也有大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而盼望值又高,容易冲动。一旦失恋,往往导致爱情悲剧:伤害对方有之;自杀有之;精神分裂有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之，恋爱周期缩短，频率加快。4.社会支持关怀不够。父母对孤身在外孩子没有足够关怀，男友是她精神唯一支柱，失恋后，没有得到家人和同窗及时安慰。5.缺少解决不良情绪方略与技巧。面对失恋浮现一系列心理与行为问题，小红无所适从，任焦急和抑郁情绪困扰。对策：1.采专心理干预，消除小红对失恋错误结识，勉励小红思考恋爱和人生关系，用一次失恋来否定自己所有，否定自己人生是不合逻辑。重新结识自己，挖掘自身潜能，学习新事物、掌握新技能，结交新朋友。2.构建良好社会支持关怀。家长关怀，和小红父母获得联系，简介小红当前问题及其产生因素，但愿家长关怀她，使小红能从亲人那里获得温暖，可以极大缓和了抑郁和焦急情绪。同窗关怀，找到小红班级班委和宿友制定帮扶小红挣脱不良情绪方略。当小红在宿舍伤心不想上学时，舍友积极劝解。同窗们积极协助小红补落下功课，和她一起学习、逛街、一起参加院系举办各种活动。业余文化生活丰富，现实生活多彩，使其感受到生活意义，而参加活动获得荣誉，更增长了小红自信心。教师关怀，找她谈心话，对她学业上微小进步予以必定。学业成就感增长了她自信心，增长了自我效能感，也增长了她抗挫正能力。启示：1.加强爱情观教诲,引导学生树立对的爱情观。2.大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。健康有益校园文化生活满足大学生情感规定,是消除大学生学习枯燥感和情感方面孤单感,培养大学生健康情操,珍视高兴人生良好方式。3.加强学风建设,注重舆论引导。要协助大学生树立远大抱负,告诫她们要以学业为重,人生中诸多阶段不容错过,而大学学习阶段更是应当爱惜,学校应大力宣传和表扬努力学习、积极工作学生典型,引导学生把重要精力投入学业。十、（1）面试内容已经是对专业知识、仪表举止、反映能力、心理素质、进取精神等等全方位测评，测评形式各种各样，测评贯穿于面试全过程。30分（2）用人单位既注重求职者专业知识和技能，也很注重求职者非智力因素。20分（3）教诲学生不但仅要认真学习专业知识和技能，并且应当坚持不懈地提高自身修养、完善心理素质、增强应变能力、养成良好行为习惯。30分（4）指引学生参加面试不但仅要做好专业知识和技能准备，更要自始至终呈现自己良好思想道德心理素质。20分十一、尽管每学期考试前上至学校、下至学院、辅导员、班主任都会再三向学生强调考试纪律，诚信考试，但是考试违纪现象屡禁不止，学生依然铤而走险，考风、学风问题并没有得到主线改观。究其因素，分析有一下几点：

（一）从学生个人来说，学生普遍对专业兴趣不大，缺少学习动力，对所学课程敷衍了事，完毕任务，只求在考试中“过关”。

（二）社会上弄虚作假等不良现象对大学生思想产生潜移默化影响，导致某些大学生思想结识上浮现偏颇，世界观、人生观、价值观发生偏移，为了考高分，拿奖学金，评三好和先进，平时不努力，抱着侥幸心理，倚靠考试作弊来达到目。

（三）在应试教诲影响下，家庭教诲过于注重学生考试分数，而忽视人全面发展，如思想道德、心理健康、行为习惯教诲，导致学生思想道德和良好行为发展滞后，学生个人诚信严重缺失。

（四）同窗群体悲观影响。看到有些同窗考试作弊，轻而易举获得较高分数，产生不平衡心理，也加入到作弊队伍中。

（五）学校校园文化建设有待加强。学校校风、学风建设是增进学生进一步明确学习目、端正学习态度、营造良好学习氛围重要途径，只有着力营造积极奋进、文明守纪良好校风才干抵抗不良文化侵蚀和传播，有效防止大学生考试违纪行为发生。

（六）学校近年加强诚信教诲，在学生中树立严谨自律、勤奋好学、诚信考试思想观念，起到了一定教诲作用，但是其力度尚有待加强，与之密切相连与世界观、人生观、价值观等思想观念紧密有关思想政治教诲尚待提高。

（1）案例归类：考试违纪（2）解决办法及扩展教诲

1.（20'）注重学生心理健康教诲。针对学生状况，一方面第一时间稳定学生情绪，做好当事人心理工作。该生作弊行为重要因素是学习兴趣低，考试存在侥幸心理导致，没有结识到作弊严重后果，当懂得解决成果后，心理浮现较大波动。因此一方面和她谈到，“我非常理解你当前心情，但是事情已经发生，咱们只能想办法去面对，学校有解除处分有关政策，只要你可以结识错误，好好努力，尚有机会消除处分，获得学位……作为教师和其她同窗都会协助你”。学生听处处分可以消除，及时情绪稍稳定了些，开始询问要采用哪些办法消除处分。

2.（20'）加强学生职业生涯规划教诲。x同窗在交谈中，也表达对专业结识不够，没有目的，不懂得方向在哪里，针对这种状况，从专业教诲，职业生涯规划角度，引导学生结识自我、结识社会。

凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是一种动态、长期过程，不也许一步到位，也不也许做得过于非常进一步、细致，但是应当对职业生涯做一种大概、轮廓性规划，大学期间学习和社会实践都沿着这个方向展开。学生听后有了某些启发，继续和我探讨了某些和专业有关问题，我也通过本专业学生职业生涯规划非常成功案例解说给学生听，以期让学生能积极学习，提前做好准备。

3.（20'）加强思想教诲工作，倡导诚信教诲。除了学生心理引导和生涯指引外，协助学生运用对的积极观点结识诚信问题，及时纠正学生错误想法和做法，树立对的、坚定诚信意识，从而提高学生素质修养，切实做好学生思想领航才是核心。一方面告诉学生考试纪律和考试作弊危害，树立对的考试动机、明确考试目、端正考试态度，同步向学生讲明作弊既是弄虚作假、自欺欺人行为，又是违背考试纪律错误，既会给自己学习生涯留下污点，对后来立身处世也有诸多负面影响。

4.（20'）弘扬诚信美德建立优良学风。通过个别谈话协助提高外，并不能减少作弊行为发生，只有抓考风、促学风才干遏止考试违纪作弊现象，创立高校优良学风。通过此一案例，在班级中举办了主题班会，平等交流，自我评估与反思，在不知不觉中培养学生诚信意识，从生活学习点滴中，体会诚信可贵。

5.（20'）对于作弊学生，不能把关注点所有放在如何惩罚学生上，而是要对其严肃解决同步探究学生作弊深层次因素。x同窗只看到有作弊同窗，却没有看到认真学习同窗。美国心理学家班杜拉社会学习理论对榜样作用作了详细阐述。她以为人类大多数行为都是通过观测而习得，人们通过观测她人行为，可获得榜样行为符号特性，并引导自己在此后做出与之相似行为。因此在班级中，充分发挥党员、学生干部在学生中影响力，树立榜样、模范，对体现优秀及时予以表扬和勉励，对错误行为则予以批评和教诲。十二、答案及评分原则：（100分）1.判断：从生理科学角度告诉来访者，手淫并不必然产生来访者提到症状，其症状属于心理紧张，即自我悲观心理暗示。（20分）2.结识手淫现象：结合生理卫生知识，告诉来访者，手淫属于青年期正常现象，但但是度手淫。（20分）3.通过数据阐明成年男女手淫发生普遍性，减轻自罪感；分析手淫者自罪感产生因素。（30分）4.克服办法：转移注意，释放压力。多参加体育活动、集体活动，建立与异性同窗正常交流活动，通过写日记、写诗等方式，抒发宣泄自己异性情感。（30分）十三、1、一方面找小李谈话，让她明白其行为错误性及问题严重性，积极撤销过激言论，纠正其结识错误。2、教诲小李作为一名预备党员应当履行责任和义务，党员先进性、示范性应当如何体现；3、要考虑事件对小李导致心理影响或是对整个学生党员队伍建设、学生党建工作影响，教诲学生对的理性刊登自己言论。4、通过这样案例，带给咱们启示是：“加强学生理论修养，提高政治觉悟与敏锐度，考察学生入党动机纯洁性以及加强学生党员队伍后期管理。”十四、1、和学生分析学习和工作关系，作为一名学生，应当是学习和工作并重。2、理解学生实际状况，分析学生学习成绩不好因素，是学习办法不对？学习兴趣不高？还是学习态度问题？还是学习时间分派不够？通过学生答案拟定问题导向、3、和学生一起筹划将来一学期或一年学习、工作安排，督促学生在学习上多下功夫，有针对性地指引学生社会工作。4、若学生的确由于自身因素无法兼顾学习和工作，建议学生可以有所侧重，重点做好个人学习。十五、（一）和有关人员谈话，化解矛盾，勉励引导。1、找小玲聊天谈话，听她发发牢骚诉诉苦，掌握她心理动向和委屈，理解班干部工作状况，理解班委工作困难，及时勉励引导，化解其心里顾虑和不安，积极接受挑战。2、找班长谈话，理解她工作状况，及时告诫她工作中问题和同窗对她评价，教诲她作为一班之长要善于倾听，特别是要和团支部书记解决好工作关系，互相支持互相补台，为营造好班风努力工作。3、找其她班委和普通同窗谈话理解状况，掌握本班最真实状况，找准班级存在问题和矛盾。（二）召开班团干部会和班会，协助班干部树立威信。教诲学生特别是有些男生尊重班干部，服从班干部领导。使学生结识到，尊重班委就是尊重集体，服从班委就是服从集体；恰当给班干部摆功，让同窗懂得班干部为集体付出；对恶意起哄或不服从班委安排，教师将警告、批评甚至惩戒。（三）为班干部成长创造条件。经常让所有班干部上台露脸，布置总结工作，锻炼其胆量、自信心、表达能力能，避免个别干部“一言堂”；勉励班干部在学习、纪律、品德等方面用更高原则规定自己，更快更好地成长。（四）及时指引协助班干部工作。经常找班干部聊天，及时掌握班级动态，理解班委需求，协助班干部掌握某些解决问题办法和思路，提高其解决问题能力，遇到矛盾和同窗不理解时候，要冷静思考，保持韧性，积极化解，不要情绪化，影响工作和学习。（五）强化服务意识。要让同窗和班干部明白，班干部不是什么“官”，而更多是一种责任，是为人们服务，工作如有不本地方，欢迎人们诚恳地向本人或班主任提出，协助其改正，但要注意方式办法，应当照顾和考虑班干部情感需求，及时关注和必定班干部工作。对教师和同窗提出意见和建议拒不改正或者没有工作成效班干部，班主任可以及时撤换。第三大类主题演讲辅导员主题演讲五个题目及要点评价项目评价要点得分演讲内容（30分）1、思想内容能紧扣主题，观点对的、鲜明，看法独到，内容充实详细，生动动人。2、讲稿构造严谨，构思巧妙，引人入胜。3、文字简洁流畅，具备较强思想性。

语言表达（30分）1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。2、演讲表达精确、流畅、自然。3、

语言技巧解决得当，语速恰当，语调、语调、音量、节奏张弛符合思想感情起伏变化，能纯熟表达所演讲内容。

形象风度（20分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿理解。

综合印象（20分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

附加分：脱稿（10分）演讲过程完全不看稿

青春梦我梦中华人民共和国梦演讲要点：1.阐释中华人民共和国梦2.结合自己岗位实际谈为什么要为实现这个梦而努力；3.如何带动学生为实现中华人民共和国梦而奋斗。二、践行社会主义核心价值观，从我做起演讲要点：1.高校辅导员责任和使命2.社会主义核心价值观与辅导员关系3.如何践行和宣传核心价值观，要紧密结合学习总书记发言精神“四进、四信”工作三、辅导员幸福观演讲要点：1.幸福观概念及高校辅导员幸福观现状简述2.如何提高幸福感（努力发挥自身个性中积极因素：尊重客观规律，建立良好社会支持系统：建立辅导员心理健康评价制度，定期开展心理指引和压力宣泄。）3.幸福感核心来源：得天下英才而教诲之师道追求，春风化雨育人成就，与学生相伴就是与青春和活力永相伴。四、专心做事用情育人演讲要点：1.全力以赴做好本职工作，用奉献回报社会，发挥自身价值；2.作为教诲工作者，必要投入情感，以情育人，用爱育人，才干收获成绩。五、严以修身行为世范演讲要点：1.树立坚定政治抱负信念，要树立对的思想路线。2.高等教诲主线任务是“立德树人”，树人要务和主线在“修身”，儒家老式使国人多有修身齐家治国平天下情怀，总书记在“三严三实”中为“修身”加上了“严以”限定语是对老式一次回归和升华，也是对党员干部提出基本规定，学生辅导员做到了这些才也许做到“学为人师行为世范”这一更高规定，从而以人格魅力感染学生引领学生。第四大类谈心谈话情景再现题目一、某广电新闻专业大二学生姚某，坚持常年写微博练笔，由于文笔好、语言犀利且话题紧跟时事热点，因此拥有很高关注度。一段时间以来，由于缺少话题而人为加工或编造了多条新闻，并据此撰写微博，给关于单位导致了一定不良影响。既关于单位查实后将此状况反映到了学校，学校责成班主任对该同窗进行思想教诲，但班主任与其谈话结束不到两小时，班主任与其谈话内容就被她加工解决后发在了她微博中，作为辅导员你该如何与她谈话？二、小王同窗是某高校大三学生，大一大二期间没有向党组织递交入党申请书，也未体现出强烈入党意愿。到了大三年，小王打算毕业后报考公务员。听同窗说只有学生党员才有资格报考公务员，于是写了一份入党申请书，找到辅导员唐教师，祈求唐教师让自己成为一名共产党员。如果你是辅导员唐教师，你如何与小王同窗谈话？三、***是一名大三毕业生，面临毕业后各种发展选取，她非常迷茫，一种是参加事业招考从事与专业有关工作，另一种是与一家投资公司签约，收入高，但会很辛苦，与所学专业也没有有关性，又或者参加考试，到基层从事公益性服务工作，但就要离开故乡，她很是苦恼，每种选取均有利弊，不知该何去何从，于是来找你谈心，就业多重选取，给学生答疑解惑。那么作为辅导员，你如何与***谈话呢！四、大一女生小齐，家在大都市，经济条件好，从小就拥有自己独立卧室。该生聪颖美丽，学生成绩先进，作为独生子女深得父母、爷爷奶奶和姥爷姥姥宠爱。进入大学后，住四人一间宿舍，让她感到委屈和不适应，经常抱怨舍友，耍小姐脾气，支使舍友干这干那，好像是理所固然。由此导致三位舍友开始逐渐疏远她，她感到十分孤单。于是她向辅导员教师求助，但愿能改进自己当前现状。作为辅导员，如何与小齐谈心谈话？五、在学生公寓内毕业生离校特防期间，两群不同系学生因酒后产生口头摩擦后，事态激化为群体性斗殴事件，并引起了越来越多学生围观，并且从围观学生口中传出理由不尽相似，作为当天公寓值班教师，你怎么做？六、黄某某，某高校一年级女生，河南省洛阳市人。该同窗入校初期，由于宿舍同窗彼此间还不很熟悉，在沟通、交往过程中都比较谨慎，同窗关系还算融洽。进校3个月后，该宿舍一名同窗不经意话，便触动了黄某某敏感神经。在随后一周里，黄桂东处处感觉宿舍里这名同窗行为都和她过不去，以为自己对她这样好，她怎么能这样；每回到宿舍中都感觉宿舍氛围布满压抑，睡觉也总是翻来覆去，难以入眠；并且在行为举止上也处处和这名同窗对着干。无论是生活、学习上，还是心理上，黄某某都产生了很大波动。作为辅导员教师，你该如何开导她？七、大三男生小吴，天资聪明，多次在国家和省级科技创赛竞赛中获奖，虽然很少上课，考试前临阵磨枪成绩也居业中上。因而，该生觉得上课作用不大，于是长期旷课。专业课教师和周边同窗对此意见很大，多次向学院领导和辅导员反映状况。并且小吴合计旷学时数已接近勒令退学原则，严重违背了学校学生管理规定。你作为辅导员该如何与小吴交谈？八、小杰，大三学生，单亲，大一大二学习成绩普通，在外兼职较多，积累了某些创业经验。上大三时，萌发了创业念头，想退学专门创业，把想法告诉其妈妈，妈妈坚决不批准。作为辅导员，如何协助小杰对的结识学业和创业关系。九、小红（女）本班同窗和小李（男）在学校相识后拟定了恋爱关系，但是相处一段时间后，近来总是吵吵闹闹，直到分手。小红很伤心，在宿舍呆着不吃不喝，也不去上课。日后找你表达想退学。你如何与小红交谈？十、王宾同窗即将大学毕业，面临毕业后各种选取，难以取舍：一是到某大学录取为研究生研究生；二是被录取为某山区乡镇政府科员；三是被某民营公司录取，工资收入较高。作为辅导员，你如何与王宾同窗谈话，协助其做出选取？十一、李某某，女，湖北人，王某，女，陕西人，两人同为某学校历史专业大一学生，在某次考试中因违背考场纪律，被学校予以严重警告处分。据两人自述及从其她同窗解决解，两名同窗均是未按规定将与考试有关物品放到指定位置，其行为均被巡视教师以违背考场纪律为由上报只学校。事发后，两人均泣不成声，在辅导员面前也体现出强烈“我很冤枉”观点。待处分文献下发后，两名同窗更是感觉“晴天霹雳”，心理上完全无法接受，从而导致上课注意力无法集中，沉默寡言，不参加任何活动悲观情绪。

群体情景谈话：一年一度二级学院团总支、学生分会学生干部换届结束了。分团委书记、学办主任或辅导员要对新任学生干部进行一次集体谈话，对她们寄予但愿。你将如何做好本次谈话？十三、小花是一名大二女生，无心理征询和心理治疗经历，家族无精神病史，学校进行新生心理普查后成果正常。小花性格比较开朗，与寝室同窗相处不错。

小花在刚进校后与还在高中复读男同窗建立恋爱关系。在相处一年后，由于个性因素，小花与男友经常发生争执。国庆节过后，小花再次与男友发生了激烈争执，男友提出了分手，小花感觉到非常绝望，已无法挽回。失恋后，小花在寝室中变得少言寡语，情绪非常低落，虽然自己表面上装着什么事情都没有可掩饰不了内心痛苦。小花感觉到自己对男朋友那么好，经常询问她学习，关怀她，可到头来，还是和自己分手了。自己很是想不开，就买了农药。据说学校有心理征询机构，她就来到了心理征询室。您作为一种辅导员怎么来和小花进行谈话。十四、大三学生小王，从大一进校时就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织，但是持续两次入党群众谈话，小王得票都很低。眼看身边同窗都入了党，自己心里总是觉得有些愤愤不平。于是她来找辅导员，申请入党每每受挫如何帮她解开思想疙瘩，作为辅导员你该如何与她交谈？十五、一院系年终对团委学生会各部室副部以上干部进行年终考核，详细工作由团委学生会主席负责。团委学生会主席张某花了大量精力和时间投入考核工作，但成果得不到学生干部承认，个人威信受到质疑，某些学生干部以为张某在组织考核中没有遵循公平、公正原则，和自己关系好、走近人考核成果都较好，跟她关系远但踏踏实实工作同窗考核成果都普通。这件事使张某产生严重挫败感，极大地影响工作积极性和自信心。请问：作为辅导员，如何引导张某对的面对工作中挫折，如何协助和指引她搞好学生干部年终考核？十六、当前分给你一种大学新生班，你如何做好班级管理和建设工作？（答出五点一上可给满分）评分原则及参照要点评分细则：1.阐释清晰该情景是关于学生工作某一方面案例。（20分）2.判断精确，能抓住问题核心在于对的自我分析与科学自我定位，分析问题思路清晰，条理清晰，表述流畅；（40分）3.解决办法对的、得当，富有科学性与艺术性，有详细办法。对辅导员解决类似问题有一定示范性和指引性；（40分）一、该题为开放性题目，答案不具备唯一性。但谈话内容中应当考虑如下因素：1.对通过写微博练笔初衷应予必定；2.坚持新闻及舆论对的导向、维护新闻真实性是新闻从业者其基本道德规定，而这些基本道德修养应当在学习阶段逐渐哺育；3.具备很高关注度微博不再只是像日记本同样个人空间，已经具备了明显公共网络属性，应当严格依照网络规范自律自己行为；4.假新闻和据此所撰写微博不但违背了新闻基本规定，并且对详细对象导致了实际损失，对方可以追究你有关法律责任；5.篡改和发布班主任谈话内容行为跟编造新闻性质接近。从谈话教诲办法技巧上可以考虑其中诸多内容让学生自己讲出来，学生不讲或讲不对不到位时辅导员再讲，谈话重要目是要让谈话对象自己结识到自己行为性质、也许导致及实际导致后果以及状况严重时也许承担法律责任。二、一方面对小王同窗加入中华人民共和国共产党愿望表达充分必定。第二、告诉小王同窗：加入中华人民共和国共产党有严格组织程序和审批手续。《中华人民共和国共产党发展党员工作细则》对入党积极分子培养教诲、预备党员接受、教诲、考察和转正，发展党员工作领导和纪律，都做了详细规定，并不是递交了入党申请书就可以成为一名共产党员。第三、指出小王同窗因报考公务员需要而提出入党规定，带有明显功利因素，是不对的入党动机。告诉小王同窗入党首要条件是具备端正入党动机。对的入党动机是：全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗。但愿小王同窗认真学习《中华人民共和国共产党章程》，加深对中华人民共和国共产党理解，增强对党组织热爱。在学习实践中树立对的世界观、人生观、价值观，不断端正入党动机，自觉接受党组织教诲培养，创造条件争取早日加入中华人民共和国共产党。三、一方面界定清晰这是一种关于大学生职业规划浮现困惑案例。1.必定该生思考自己将来发展，慎重选取是对的。2.协助该生进行自我分析，引导适合自己职业发展机会和平台，适合是最佳；依照帕森斯特质因素论，职业选取中要遵循三大原则，一是理解自我，二是理解工作，三是匹配。理解自我涉及个人兴趣、能力、资源、优势劣势等因素；理解工作也就是理解职业能力素质规定、知识经验、工作环境等问题；这三类职业都利弊共存，将上述这些与个人特质进行匹配，只有互相匹配，个人才干更适合职业发展。3.引导该生科学自我定位，依照学生现状，涉及专业背景和家庭环境等因素，期待自己如何成长，衡量故意义成功原则等考虑，每种选取均有利弊，协助其建立将来发展规划。4.解答困惑核心在于全面客观结识自己，找到适合自身职业发展途径，可与已毕业学生进行沟通交流，协助自己科学决策。5.最后要让该生明白初次就业固然重要，但人们往往是从工作实践中不断感受，认真总结才干逐渐矫正认知，找到最适合自己道路。

评分细则：1.阐释清晰该案例是关于学生工作某一方面案例。（20分）2.判断精确，能抓住问题核心在于对的自我分析与科学自我定位，分析问题思路清晰，条理清晰，表述流畅；（40分）3.解决办法对的、得当，富有科学性与艺术性，有详细办法。对辅导员解决类似问题有一定示范性和指引性；（40分）四、1.安排小齐去做一件需要2个人以上才干完毕好事情并且引导她找人帮忙，使其明白靠一种人力量是非常有限。2.询问她一种学办发给班上告知问题，看她是不是记得，引导她不记得话询问其她人。3.应势利导，给她多说说先进学生先进事迹，使她明白群众基本重要性。4.建立信息卡，定期做好思想工作。五、1.迅速理解事情基本状况，报告学院保卫部门、学生处、有关系部主管学生工作领导、有关学生辅导员。2.组织其她公寓辅导员、到场公寓管理员、学生干部维持现场秩序，避免矛盾升级。3.疏散围观学生，避免群体性危险事件发生。4.如事件在可控范畴内，可迅速协助双方解决纠纷。5.解决过程中，注意自身安全、注意协助解决事件师生安全。6.协助做好后续解决。合理引导不明真相学生，消除影响，加强违纪教诲，避免再次发生，同步制止不当言论传播。7.寻常工作中，积极开展健康向上公寓文化活动引导和谐校园氛围。六、这种情景在大学女生宿舍中非经常用，属于常用女生宿舍矛盾。由于高中忙于学习，同窗关系单纯，而不同家庭教养方式、和独生子女特点，使学生在如何适应集体生活，及学生社会化准备阶段人际关系解决方面会有诸多困惑，特别是心思细腻、情感丰富是女生基本情感情绪特点，因此女生中会有许多琐事引起矛盾，如果不能整体有效疏导，将不利于整个宿舍融洽关系建立及极个别性格特别敏感学生心理健康。解题思路：1、辅导员先要确认调查宿舍同窗是故意还是不经意一句话，确认此学生是敏感过度还是普通宿舍矛盾引起，做到心中有数。10分2、引导学生理解高中和大学阶段人际关系相似点和不同点。10分3、通过谈话教会学生情绪产生是由认知引起而不是由事情自身引起这一基本原理，引起学生重新思考自己不良情绪认知缘由。30分4、引导学生理解压抑形成因素。有了问题不能回避和退缩，遇到不顺利事，先从主观方面找因素，净化自己诚意，宽容大度，但是分挑剔，积极示好。20分5、教会学生换位思考，及人际交往黄金法则，引导学生把注意力放在别人友善和好事情上，逐渐淡化悲观面。30分扩展教诲：理解情绪产生因素及人际交往黄金法则等心理学基本原理，有助于学生提高认知水平和协助学生逐渐形成恰当和谐人际关系。辅导员可以运用各类班团活动及学生会议进行普适性教诲。七、一方面，夸奖她是一名聪明同窗，可以多次在科技竞赛中获奖，并且仅凭借临考前复习便能获得不俗成绩，这阐明你很聪颖、智商是很高（微笑着说）。告诫小吴同窗，你已经大三了，即将面临毕业和找工作，而你学校体现是你所有用人单位重要参照条件，并且你作为一名学生，学校管理规定是你必要遵守，因此对于学校开展课程，你必要要遵守教师规定，由于不论是工作还是学校，规章制度都是存在并且必要遵守。学校开展各种课程都是依照学生专业需求设定，均有着一定科学性和必要性，成绩并不是一门课程开展真正意义，认真去学习一门课才是一种学生学习真正意义，因此你最后考试成绩也许是不错，但是你却恰恰错过了你学习这堂课真正意义。八、1、作为单亲家庭孩子，体会到妈妈不易，想通过自己努力减轻妈妈经济压力，这是有责任感一种体现，值得必定；2、学生运用课余时间做兼职，做微商，提前体验社会或积累社会经验，这是好事情，但必要量力而行；3、但如果由于创业耽误了学业，预计会得不偿失；4、大学生创业，事实上非常困难，成功率极低，。因此，在校大学生还是应当以学业为重，把精力放在学习知识上，培养自己综合能力，为后来创业成功打好夯实基本。九、1.通过谈心谈话理解小红恋爱问题基本状况，评估对其心理导致影响限度。2.对小红细致关怀，获得信任，可以使小红毫无保存把问题讲清，以便采用针对办法解决。3.采专心理干预，消除小红对失恋错误结识，勉励小红思考恋爱和人生关系，用一次失恋来否定自己所有，否定自己人生是不合逻辑。重新结识自己，挖掘自身潜能，学习新事物、掌握新技能，结交新朋友。多参加院系举办业余文化生活丰富，现实生活多彩，使其感受到生活意义，而参加活动获得荣誉，更增长了小红自信心。重要考察辅导员精确把握各项方针政策，综合运用思想政治工作各种办法，通过良好沟通技巧，做好学生思想教诲、矛盾化解、挫折应对、压力疏导、情感解惑、成长规划等方面工作能力。评分原则如下：1.总体规定：对谈话主题理解精确、到位，能迅速判断谈话对象心理活动状况，精确把握谈话核心，获得阶段性成果；（20分）2.知识运用：遵循学生思想活动规律，谈话贴近学生思想实际，符合学生心理特性，可以运用有关知识做到详细问题详细分析；（30分）3.沟通技巧：灵活掌握谈话时机，谈话方式灵活多样，谈话对象乐于接受，有效消除距离感；（30分）4.教师素养：语言表述精确，亲切自然；感情诚挚，感染力强；具备较强掌控能力，掌握谈话积极性。（20分）十、（1）分析三种选取特点：攻读研究生，可以提高学历与就业竞争力，但是研究生毕业后就业环境具备不拟定性；乡镇政府科员职业、收入稳定，有职业提高前景，但是工作环境远离都市，比较艰难；去民营公司，收入较高，有助于锻炼竞争能力，但应理解其发展空间、职业稳定性等。35分（2）理解王宾同窗自身兴趣、兴趣，实际能力和水平以及家庭等各种因素：王宾同窗职业兴趣与否明确、兴趣单一还是比较广泛，其适应环境、应对挑战意识和能力如何，家庭经济条件、家长对孩子职业与发展盼望如何。35分（3）建议学生综合考虑，做出选取。（只要符合同窗实际与愿望，三种选取没有优劣之分）30分十一、考试违纪学生，一旦被处分，心理就会处在应激状态，产生挫折感，浮现焦急、低落情绪，甚至自寻短见。针对这种状况，辅导员就应当实时对作违纪学生进行心理疏导，使学生走出心理误区。详细办法如下：

（1）打开心结，正视违纪事实。因两名同窗都感觉所受处分着实“冤枉”，我就给她们进行问题剖析：“虽然你们没有作弊既定事实发生，但确违背了考试纪律。”并拿出学生手册相应条款给她们看，并且向她们阐明巡视教师也是严格遵守考试规则，按原则办事。学校所下发处分也是相应违纪事实进行，并没有过重惩罚，并且严重警告虽然是处分一种，但是并不影响毕业拿学位。

（2）心理疏导，走出心理误区。王某，在受处处分之前性格开朗，曾担任学生会干部，是一种阳光热情小姑娘，考试违纪事件发生后她便辞去了学生会工作，对各项活动也体现出漠不关怀态度。针对此状况我便经常找她谈话聊天，列举名人等也曾犯过错误事例，以理服人，让她结识到出错并不可怕，改正就好。徐徐地王某在我面前打开心扉，她是一种自尊心极强女孩，最不能接受是作为一种学生干部却背着处分，同窗、教师将会如何看待她。我告诉她事情既然已经发生就应当接受现实，勇敢去面对，这时更应当努力在各方面提高自己，用实力说话。通过几次心理疏导，王某在团学代会中一举竞选成为学生会秘书长，各项活动积极参加，工作认真负责。

（3）同窗关爱，走出处分阴霾。针对这两名同窗详细状况，发动学生干部、寝