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部编四上语文《张戎不取道旁李》公开课教案教学设计【一等奖】一、教学目标1.了解古代人物张戎和李光的故事背景和情节。2.理解文中的反义词和矛盾词，培养学生的对比和辨析能力。3.提高学生的阅读能力和文学素养，培养学生的语言表达能力。二、教学重点1.张戎和李光的心态和行为变化。2.文中的反义词和矛盾词的理解和运用。三、教学内容1.介绍《张戎不取道旁李》故事背景和情节。2.分析文中出现的反义词和矛盾词，引导学生理解其中的辨析和对比关系。3.通过阅读文本和讨论，培养学生对于文学作品的理解和分析能力。四、教学过程1.导入：简要介绍张戎和李光的故事背景和情节，激发学生的阅读兴趣。2.阅读：让学生阅读文本，并在阅读过程中标注出反义词和矛盾词。3.分析：引导学生对比分析文中出现的反义词和矛盾词，让学生理解其中的辨析和对比关系。4.讨论：组织学生进行小组或全班讨论，探讨张戎和李光的心态和行为变化，以及他们之间的矛盾和冲突。5.总结：引导学生总结故事的主题和教育意义，并提出个人观点和感悟。6.拓展：推荐相关的文学作品或故事，鼓励学生进一步阅读和探索。五、教学评价1.观察学生在阅读过程中的参与度和理解能力。2.收集学生对于张戎和李光心态和行为变化的思考和分析。3.评价学生在讨论和总结环节的表现和思考深度。六、教学资源1.课本：部编四上语文教材《张戎不取道旁李》。2.课件：包括故事背景和情节以及相关的反义词和矛盾词的图片或词汇表。七、教学反思在教学中要充分利用课本和课件资源，注重学生的参与和思辨能力培养。通过分析反义词和矛盾词，让学生理解其中的辨析和对比关系，培养学生的对比和辨析能力。同时，鼓励学生多读一些相关的文学作品和故事，培养学生的阅读习惯和文学素养。教

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