四川省遂宁市蓬溪县20192020学年六年级（上）期末语文试卷（解析）

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1．（2分）下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A．骤（zhòu）然瘦削（xiāo）错综（zōng）束缚（fù）

B．慷慨（kǎi）晶莹（yíng）嘴唇（chún）甘蔗（zhe）

C．缝（féng）补正（zhēng）月入场券（juàn）吊唁（yán）

D．曝（bào）晒铁锹（qiū）璀璨（càn）揪（jiū）出

2．（2分）下列各组词语中错别字最少的一组是（）

A．崭钉截铁宣闹供献摇篮

B．忘呼所以经厉潮讯目睹

C．全神惯注矿产壮观软棉棉

D．别出新裁渔网抱怨手榴弹

3．（2分）下列各组词语中解释完全正确的一组是（）

A．滥用（胡乱或过度地使用）迂回（环绕）山郭（山城）悻悻然（很高兴的样子）

B．少选（不久）善哉（好啊）瞻仰（严肃而恭敬地看）压轴（最后一场戏）

C．谬矣（错了）西江月（词牌名）菜畦（菜地）搐（畜生）

D．别枝（横斜的树枝）云崖（高耸入云的山崖）排闼（推开门）拊掌（拍手）

4．（2分）下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．阳光正照在小妹妹那恬静的脸上。

B．一到订计划的时候，爸爸就眉飞色舞。

C．我们这个饱经风霜的国家，终于走了复兴之路。

D．我家的小狗睡了一觉后又栩栩如生了。

5．（2分）下列各项中，表述正确的一项是（）

A．京剧讲究“狠狠做戏”，也就是真，所以剧中吃食都要端上舞台。

B．“她一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”运用了比喻的修辞手法。

C．“地球自转一周是23小时56分4秒。”这句话运用了列数字的说明方法。

D．“看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。”一句没有语病。

6．（2分）依次在下面横线上填入句子，序号排列恰当的一项是（）

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，；人，。这反映出的现实问题是：更多的人，，。

①要活出简单来不容易

②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几

③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘

④要活出复杂来却很简单

A．①②④③B．①④②③C．②③①④D．②③④①

判断（正确的用“√”表示，错误的用“×”表示．）（6分）

7．（1分）《狼牙山五壮士》一文运用点面结合的写法描写了五壮士的壮举，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。（判断对错）

8．（1分）柳公权是唐代著名的书法家，《兰亭序》是其楷书代表作之一。（判断对错）

9．（1分）《月光曲》中贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子就是《月光曲》，让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。（判断对错）

10．（1分）《书戴嵩画牛》一文中，牧童“拊掌大笑”的原因是戴嵩画的《斗牛图》有误。（判断对错）

11．（1分）《好的故事》一文中“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的，这故事只是鲁迅先生的一个梦境。（判断对错）

12．（1分）《夏天里的成长》课文采用了“分总”的结构，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心从三方面进行具体描写。（判断对错）

13．（8分）读拼音，写词语。

zīyuántáixiǎnshùnjiān

jǔsàngháomàihúnzhuó

zìzuòzìshòu

14．（7分）把下面的词语补充完整，并按要求写词语。

（1）天音（2）粉身（3）大步

（4）轻舞（5）汹涌（6）鞠尽

（7）上面词语中形容歌声很动听的词语是；

（8）我还能写一个形容歌声动听的四字词语；

（9）形容走得快的词语是；

（10）我也能写一个形容走得快的四字词语。

根据本学期所学内容填上空．（11分）

15．（9分）（1）晴朗的夏夜，我信步来到河边，嗅风儿吹来的稻香，听取蛙声阵阵，不禁吟诵起辛弃疾写的词“，。”

（2）锺子期曰：“，若太山。”

（3）无情未必真豪杰，。

（4），视死忽如归。

（5），乡音无改鬓毛衰。

（6）读刘禹锡的“，，”我似乎感受到了黄河乘风破浪的雄伟气势。

16．（2分）“的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。”这句话出自课文《》

17．（4分）按要求写句子

（1）那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

（2）老师对我说：“我对你的作文很不满意”。（改为转述句）

（3）蝴蝶在窗前翩翩起舞。（仿写拟人句）

（4）我被老师责罚。我不撒谎。（用关联词语，把两句话合并成一句话。）

理解与感悟（22分）

18．（22分）阅读下面短文，完成后面习题。

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它了，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道小姑娘买什么“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。

我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

（1）给短文第二自然段缺标点的地方加上标点符号。

（2）按要求写词语。

近义词：内疚猛然

反义词：慈祥艰巨

（3）写出下列词语在文中的意思。

“甩掉”：“翻船”：

（4）“我”第一次下手选择一家烟酒小百货店是因为，第二次下手选择卖气球的老人是因为。

（5）联系上下文，将第三自然段中第一处省略号所省略的内容补充出来。

（6）短文中的情感有什么变化：从文中摘录、提炼关键词填上空。

不安﹣﹣﹣内疚﹣

（7）这篇短文按顺序写的，画波浪线的句子运用了描写。

（8）给短文取个合适的标题。

（9）从哪里可以看出文中烟酒小百货店的老板娘太精明了？

（10）当“我”轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，“我”为什么突然感觉到天真蓝？

（11）如果你不小心也收到了一张50元的假币，你会怎么办？为什么？

快乐表述（30分）

19．（30分）从下列汉字中，选择一个你感受最深的写一篇习作。

欢愧苦酸闹乱

要求：

（1）围绕中心意思，选择一件事例写具体。

（2）写出自己的主观感受，有真情实感。

（3）语句通顺，字迹工整。

（4）文中不出现真实的校名、班级和人名。

参考解析与试题解答

1．（2分）下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A．骤（zhòu）然瘦削（xiāo）错综（zōng）束缚（fù）

B．慷慨（kǎi）晶莹（yíng）嘴唇（chún）甘蔗（zhe）

C．缝（féng）补正（zhēng）月入场券（juàn）吊唁（yán）

D．曝（bào）晒铁锹（qiū）璀璨（càn）揪（jiū）出

考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A．有误，“削”应读xuē．削：xuē，义同“削（xiāo）”。专用于复合词：～减。剥～．xiāo用刀斜着去掉物体的表层或一截：～果皮。故为“xuē”。

B．正确。

C．有误，“券”应读quàn．券：quàn票据或作凭证的纸片：入场～．xuàn拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件：发～．打～．故为“quàn”。

D．有误，“曝”应读pù．“锹”应读qiāo．曝：pù晒：一～十寒。bào比喻隐秘的事（多指不光彩的）显露出来，被众人知道：事情在报上～后，引起了轰动。故为“pù”。

故选：B。

多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

2．（2分）下列各组词语中错别字最少的一组是（）

A．崭钉截铁宣闹供献摇篮

B．忘呼所以经厉潮讯目睹

C．全神惯注矿产壮观软棉棉

D．别出新裁渔网抱怨手榴弹

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。“崭”应改为“斩”；喧闹：喧哗吵闹。“宣”应改为“喧”；贡献：进奉或赠与。“供”应改为“贡”。

B．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。“呼”应改为“乎”；经历：指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。“厉”应改为“历”。

C．全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。“惯”改为“贯”；软绵绵：柔和的，柔软的。“棉”改为“绵”。

D．别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。“新”改为“心”。

故选：D。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析汉字的书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2分）下列各组词语中解释完全正确的一组是（）

A．滥用（胡乱或过度地使用）迂回（环绕）山郭（山城）悻悻然（很高兴的样子）

B．少选（不久）善哉（好啊）瞻仰（严肃而恭敬地看）压轴（最后一场戏）

C．谬矣（错了）西江月（词牌名）菜畦（菜地）搐（畜生）

D．别枝（横斜的树枝）云崖（高耸入云的山崖）排闼（推开门）拊掌（拍手）

考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A．悻悻然：形容怨恨失意的样子；也用来形容刚愎傲慢的样子。

B．压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。

C．搐：牵动；肌肉抽缩。

D．正确。

故选：D。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．（2分）下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．阳光正照在小妹妹那恬静的脸上。

B．一到订计划的时候，爸爸就眉飞色舞。

C．我们这个饱经风霜的国家，终于走了复兴之路。

D．我家的小狗睡了一觉后又栩栩如生了。

本题考查了词语的理解和辨析，要求辨析词语的用法是否得当，可以根据自己的语感和对词语的意思的理解进行选择。

A、B、C正确。

D．运用不当，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

故选：D。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2分）下列各项中，表述正确的一项是（）

A．京剧讲究“狠狠做戏”，也就是真，所以剧中吃食都要端上舞台。

B．“她一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”运用了比喻的修辞手法。

C．“地球自转一周是23小时56分4秒。”这句话运用了列数字的说明方法。

D．“看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。”一句没有语病。

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A．《京剧趣谈》一文主要主要讲了京剧的伴奏，名称，来历，流派和艺术家以及它的艺术表现形式，文中“狠狠做戏”的意思是说要认真的做戏，全身心地投入到戏中角色当中，按剧情规定做戏。也就是真，所以剧中吃食都要端上舞台。表述正确。

B．《穷人》这篇课文记述了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养她的两个孩子的故事。反映了穷人淳朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。文中“她一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”这句话运用打比方的方法描写出了西蒙临死之前的动作，从她临死前的动作可以看出西蒙临死之前还在牵挂着自己的孩子。表述错误。

C．《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。文中“地球自转一周是23小时56分4秒。”这句话运用了举例子的说明方法。表述错误。

D．“看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思”这句话的语病是主语缺省，可改为“我看了《在柏林》这篇小说，陷入了沉思。”表述错误。

故选：A。

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6．（2分）依次在下面横线上填入句子，序号排列恰当的一项是（）

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，；人，。这反映出的现实问题是：更多的人，，。

①要活出简单来不容易

②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几

③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘

④要活出复杂来却很简单

A．①②④③B．①④②③C．②③①④D．②③④①

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。

结合“于简单处得；在复杂处藏”先说简单的，再说复杂的，故为“一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几”“一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘”，后半句是：“要活出简单来不容易”“要活出复杂来却很简单”。

故选：C。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

判断（正确的用“√”表示，错误的用“×”表示．）（6分）

7．（1分）《狼牙山五壮士》一文运用点面结合的写法描写了五壮士的壮举，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。√（判断对错）

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

《狼牙山五壮士》是按照事件发展顺序记叙的，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务，诱敌上山，痛击敌人的，最后五位壮士英勇跳崖。

通过阅读可知，《狼牙山五壮士》一文运用点面结合的写法描写了五壮士的壮举，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神，正确。

故解析为：√。

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

8．（1分）柳公权是唐代著名的书法家，《兰亭序》是其楷书代表作之一。×（判断对错）

本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于有关书法知识的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

根据积累和查阅相关资料可知，

柳公权是唐代著名书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作。《兰亭序》是东晋王羲之代表作。

故解析为：×

我们平时要注意课外积识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。

9．（1分）《月光曲》中贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子就是《月光曲》，让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。×（判断对错）

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《月光曲》本文主要写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。由文中“贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。”这句话可知，贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子不是《月光曲》。

故解析为：×

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（1分）《书戴嵩画牛》一文中，牧童“拊掌大笑”的原因是戴嵩画的《斗牛图》有误。√（判断对错）

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《书戴嵩画牛》课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中“牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”意思是说斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了，因此牧童“拊掌大笑”。

故解析为：√

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．（1分）《好的故事》一文中“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的，这故事只是鲁迅先生的一个梦境。√（判断对错）

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。由文中句子“我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”可知，“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的，这故事只是鲁迅先生的一个梦境。

故解析为：√

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

12．（1分）《夏天里的成长》课文采用了“分总”的结构，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心从三方面进行具体描写。×（判断对错）

本题考查了文章的结构，常见的结构有总分总、总分、分总，要结合内容分析。

《夏天里的成长》这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。

根据内容可知，这篇文章采用的是总分结构。文章开篇点题，首尾呼应。

故解析为：×

文章结构的考查是常见题型，学生通过分析一般能够得出解析，多读多练即可。

13．（8分）读拼音，写词语。

zīyuán资源táixiǎn苔藓shùnjiān瞬间

jǔsàng沮丧háomài豪迈húnzhuó浑浊

zìzuòzìshòu自作自受

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

解析为：

资源苔藓瞬间

沮丧豪迈浑浊

自作自受

此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

14．（7分）把下面的词语补充完整，并按要求写词语。

（1）天籁之音（2）粉身碎骨（3）大步流星

（4）轻歌曼舞（5）汹涌澎湃（6）鞠躬尽瘁

（7）上面词语中形容歌声很动听的词语是天籁之音；

（8）我还能写一个形容歌声动听的四字词语余音绕梁；

（9）形容走得快的词语是大步流星；

（10）我也能写一个形容走得快的四字词语健步如飞。

考查了补写词语、词语的理解与辨析、词语的仿写，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

（1）天籁之音（2）粉身碎骨（3）大步流星

（4）轻歌曼舞（5）汹涌澎湃（6）鞠躬尽瘁

（7）天籁之音：形容声音十分动听悦耳。

（8）余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

（9）大步流星：形容步子跨得大，走得快。

（10）健步如飞：形容步伐矫健，跑得飞快。

故解析为：

（1）籁之（2）碎骨（3）流星

（4）歌曼（5）澎湃（6）躬瘁

（7）天籁之音；

（8）余音绕梁；

（9）大步流星；

（10）健步如飞。

在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

根据本学期所学内容填上空．（11分）

15．（9分）（1）晴朗的夏夜，我信步来到河边，嗅风儿吹来的稻香，听取蛙声阵阵，不禁吟诵起辛弃疾写的词“稻花香里说丰年，听取蛙声，听取蛙声一片。”

（2）锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

（3）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（4）捐躯赴国难，视死忽如归。

（5）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

（6）读刘禹锡的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，”我似乎感受到了黄河乘风破浪的雄伟气势。

考查了诗歌默写和课文的背诵，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

（1）出自宋朝辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

（2）出自先秦的《伯牙鼓琴》，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”

（3）出自鲁迅的《答客诮》，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？

（4）出自三国曹植的《白马篇》，抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

（5）出自唐朝贺知章的《回乡偶书》，我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

（6）出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

故解析为：

（1）稻花香里说丰年，听取蛙声听取蛙声一片；

（2）善哉乎鼓琴巍巍乎；

（3）怜子如何不丈夫；

（4）捐躯赴国难；

（5）少小离家老大回；

（6）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯。

背诵古诗，先了解古诗的大意，再熟读，直到朗朗上口为止，然后一句一句的背，一边背，一边想象文字所描绘的画面。

16．（2分）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话出自课文《少年闰土》

考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

出自课文《少年闰土》。

故解析为：

深蓝金黄一望无际少年闰土

课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

17．（4分）按要求写句子

（1）那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

嘴唇里发出声音。

（2）老师对我说：“我对你的作文很不满意”。（改为转述句）

老师对我说，他对我的作文很不满意。

（3）蝴蝶在窗前翩翩起舞。（仿写拟人句）

小鸟在枝头唱歌。

（4）我被老师责罚。我不撒谎。（用关联词语，把两句话合并成一句话。）

即使我被老师责罚，也不撒谎。

考查了句子的改写、关联词和句子的仿写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。

（1）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“那灰白的抽动着的，低微的”。

（2）考查了改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你”改为“我”。

（3）考查了仿写拟人句，句子的形式是：什么在哪里干什么，注意写出人物的特点。

（4）考查了关联词连句，句子之间是假设关系，可用“即使……也……”，去掉一个“我”。

故解析为：

（1）嘴唇里发出声音。

（2）老师对我说，他对我的作文很不满意。

（3）小鸟在枝头唱歌。

（4）即使我被老师责罚，也不撒谎。

改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

理解与感悟（22分）

18．（22分）阅读下面短文，完成后面习题。

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它了，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道小姑娘买什么“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。

我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

（1）给短文第二自然段缺标点的地方加上标点符号。

（2）按要求写词语。

近义词：内疚惭愧猛然忽然

反义词：慈祥严厉艰巨容易

（3）写出下列词语在文中的意思。

“甩掉”：意思是用掉假币。“翻船”：意思是用假币失败，被人发现。

（4）“我”第一次下手选择一家烟酒小百货店是因为爸爸先前是在大商场“翻船”的，第二次下手选择卖气球的老人是因为老人家眼神不太好。

（5）联系上下文，将第三自然段中第一处省略号所省略的内容补充出来。

（6）短文中的情感有什么变化：从文中摘录、提炼关键词填上空。

不安﹣害怕﹣不是滋味﹣内疚﹣轻松

（7）这篇短文按事情的发展顺序写的，画波浪线的句子运用了心理描写。

（8）给短文取个合适的标题。

（9）从哪里可以看出文中烟酒小百货店的老板娘太精明了？

（10）当“我”轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，“我”为什么突然感觉到天真蓝？

（11）如果你不小心也收到了一张50元的假币，你会怎么办？为什么？

短文写了卖菜的找给爸爸一张50元的假币，我想去花掉它。但最终还是因为良心的不安，我撕掉了这张假币。体会细腻的心里描写。

（1）考查了标点符号。结合内容理解，说话人在前用冒号、引号，引号是问句因此句末用问号，停顿用逗号。故为：老板娘在我身后问道：“小姑娘，买什么？”

（2）考查了近义词、反义词。内疚：内心感觉惭愧不安。故近义词“惭愧”。猛然：忽然；骤然。故近义词“忽然”。慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。故反义词“严厉”。艰巨：困难而繁重。故反义词“容易”。

（3）考查了词语的理解。联系上下文理解，甩掉：意思是用掉假币。翻船：意思是用假币失败，被人发现。

（4）考查了内容理解。联系上下文理解，从“爸爸先前是在大商场‘翻船’的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。”可知，“我”第一次下手选择一家烟酒小百货店是因为爸爸先前是在大商场“翻船”的。从“那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。”第二次下手选择卖气球的老人是因为老人家眼神不太好。

（5）考查了补充内容。联系上下文理解，从“我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……”可知，我知道这样做不好，因此可以由此补充，例：昧着良心使用假币骗老人。

（6）考查了情感的理解。结合内容联系上下文，熟读找出写心情的词语，体会感情的变化：不安﹣害怕﹣不是滋味﹣内疚﹣轻松。

（7）考查了写作顺序。结合内容理解，从内容来看这篇短文按事情的发展顺序写的，从“心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。”可知，句子运用了心理描写。

（8）考查了给短文加标题。结合内容理解，本文主要围绕“假币”展开故事，可以用“假币风波”为题。

（9）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。”可知，“老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。”表现了老板娘的精明。

（10）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。”可知，因为撕掉了那张假币，放下了心理负担，心里感到轻松高兴，所以会突然感觉到天真蓝。

（11）考查了思维拓展。结合内容联系实际，例：我会把假币销毁，因为假币是会扰乱正常人民币市场，生产或者有意使用者，都属于违法行为。

故解析为：

（1）老板娘在我身后问道：“小姑娘，买什么？”

（2）惭愧忽然严厉容易；

（3）意思是用掉假币意思是用假币失败，被人发现；

（4）爸爸先前是在大商场“翻船”的老人家眼神不太好；

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