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文档简介

小班科学活动教案《开超市》一、教育目标通过开展小班科学活动《开超市》，培养幼儿的社会实践能力和合作意识，激发他们的创造力和想象力，提高他们的观察能力和逻辑思维能力，增强他们的动手操作能力和沟通表达能力，培养他们的生活常识和经济意识。二、教学内容了解超市的功能及特点；学习购物的基本流程；了解商品的分类和价值；学习常见货币的形状和使用方法；进行模拟购物活动。三、教学准备布置一间小型超市模型，放置各类商品；准备各种货币的模型，如硬币、纸币等；准备一些商品卡片，上面标有名称、价格和图片。四、教学过程第一步：导入（5分钟）向幼儿们介绍超市，并询问他们有没有去过超市以及超市的功能和特点。通过提问，激发他们的思考和回忆，引出本节课的主题。第二步：商品分类（10分钟）让幼儿将超市里的商品分为几类，比如食品、日用品、玩具等，并让幼儿说出每一类商品的特点和用途。给幼儿展示一些商品卡片，让他们将卡片放在相应的商品类别下，加深他们对商品分类的理解。第三步：学习购物流程（15分钟）向幼儿介绍购物的基本流程，包括拿购物篮、选购商品、结账等环节。分角色扮演购物的场景，让幼儿体验购物的过程，培养他们的合作意识和角色切换的能力。第四步：认识货币（10分钟）向幼儿展示不同面额的货币模型，让他们认识各种货币的形状和特点，并解释货币的作用和价值。引导幼儿说出一些常见的货币，如人民币、美元等，并让他们用货币模型进行简单的购物模拟。第五步：开展模拟购物活动（30分钟）将幼儿分为若干小组，每组有一名“店主”和若干名“顾客”。“店主”将商品摆放在超市模型中，给每个“顾客”一定数量的货币模型。“顾客”根据自己的需求选择商品，并用货币模型结算，体验真实购物的过程。第六步：总结（5分钟）请幼儿回答以下问题：超市有什么功能和特点？购物有哪些基本流程？什么是货币？货币有什么作用？在模拟购物活动中有什么收获和体会？五、教学评价观察幼儿参与模拟购物活动的积极性和合作意识；收集幼儿回答问题的答案，看是否理解课程内容；评价幼儿体验购物的动手能力和观察力。六、教学扩展邀请家长参与小超市活动，在家里搭建一个小型超市，让孩子们与家人一起体验真实购物的过程；鼓励幼儿制作自己的货币模型，并对好友进行模拟购物。以上是小班科学活动教案《开超市》的内容，通过本活动，幼儿将能够了解超市的功能和特点，学习购物的基本流程，认识货币的形

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