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文档简介

幼儿园数学教案《认识圆柱体和球体》大班数学活动活动目标通过本次活动，幼儿应该能够：-认识圆柱体和球体的形状特征；-完成简单的分类任务，将不同形状的物体归类；-了解圆柱体和球体在日常生活中的应用。活动准备材料准备圆柱体和球体模型（适量）；不同形状的物体，如圆柱形容器、球形玩具等。环境布置教室中准备一个显示板或墙壁用于贴图；物品摆放区域，用于展示和分类不同形状的物体。活动过程1.导入环节（5分钟）引入圆柱体和球体的概念，通过简单的问题调动幼儿的思维，例如：谁能告诉我，圆柱体和球体是什么形状的？你在日常生活中见过哪些圆柱体和球体？引导幼儿观察周围的物体，帮助他们回忆并列举一些圆柱体和球体的例子。2.感知熟悉环节（15分钟）准备好圆柱体和球体模型，让每个幼儿触摸和感受模型的形状特征。引导幼儿表达他们触摸到的感受，例如：圆柱体有两个圆面和一个侧面，球体是完全圆的。3.分类任务（15分钟）拿出一些日常生活中常见的物品，如圆柱形容器、球形玩具等，让幼儿将它们分成两组，一组是圆柱体，另一组是球体。可以将这些物品放在分类区域中展示。引导幼儿讨论物体的形状特征，并引导他们思考为什么将某个物体归类为圆柱体或球体。4.认知巩固环节（20分钟）将幼儿在分类任务中归类的物品贴在显示板或墙壁上。引导幼儿观察展示区的物品，并引导他们从不同角度描述和比较这些物品的形状特征。引导幼儿思考圆柱体和球体在日常生活中的应用，例如：圆柱体可以用作笔筒，球体可以用作球玩具等。5.小结反思环节（5分钟）总结本次活动的重点内容，确保幼儿对圆柱体和球体的认识和分类能力有所提升。鼓励幼儿分享他们观察到的不同形状的物体，并帮助他们发现更多日常生活中的圆柱体和球体实例。拓展活动给幼儿每人发放一张纸和彩色笔，让他们绘制一些自己感兴趣的圆柱体和球体的图形，以及描述他们图形的形状特征。制作一个小小的圆柱体和球体的展示柜，幼儿可以自由组合和拼搭这些物体。带幼儿到户外进行形状探索活动，寻找并记录圆柱体和球体的实例，例如：踢球场上的球，墙上的灯泡等。通过这个活动，幼儿能够对圆柱体和球体有更深入的认识，并能够运用这些知识进行分类和观察。同时，也能够培养幼儿的

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