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文档简介

幼儿园大班科学教案《认识电子计算器》一、教学目标认识电子计算器的外观和功能；了解电子计算器的使用方法；掌握简单的计算操作。二、教学准备幼儿园大班教室；电子计算器；白板和白板笔。三、教学过程步骤一：导入新知识（10分钟）引入话题：今天我们要认识一种新的小工具，它能帮助我们很快地计算数字，这是什么工具呢？出示电子计算器的图片，让幼儿观察并猜测工具的名称和用途。步骤二：认识电子计算器（15分钟）让幼儿一个个触摸电子计算器，感受它的外观和触感。通过问题引导，让幼儿发现电子计算器上有数字、符号和功能键等。引导幼儿观察电子计算器上的数字键，让他们发现每个数字键上都有一个对应的数字。引导幼儿学习电子计算器上的符号键，例如加号、减号、乘号和除号，并解释它们的用途。引导幼儿学习电子计算器上的功能键，例如清零键、等于键和回退键，并解释它们的作用。步骤三：了解电子计算器的使用方法（20分钟）引导幼儿对电子计算器进行操作，按下数字键和符号键，观察屏幕上的数字变化。逐步引导幼儿学习电子计算器的基本使用方法：输入两个数字，然后按下符号键，观察屏幕上的变化；按下等于键，观察屏幕上的结果；按下清零键，重置屏幕上的数字；按下回退键，逐个删除输入的数字。鼓励幼儿进行实际操作，让他们亲自试验并体验电子计算器。步骤四：实践操作（15分钟）将一些简单的计算题写在白板上，例如2+3=?或者6-4=?，让幼儿使用电子计算器计算并给出答案。引导讨论答案的正确性，并解释计算的过程。步骤五：巩固和拓展（10分钟）提出一些更复杂的计算题目，鼓励幼儿使用电子计算器进行计算。引导幼儿思考电子计算器的实际应用场景，例如计算购物金额、计算球队得分等。四、课堂小结回顾电子计算器的外观和功能；总结电子计算器的使用方法，包括数字键、符号键和功能键的作用；强调电子计算器的使用要点，包括输入数字、按下符号键、按下等于键等。五、延伸活动在幼儿家长的陪同下，组织实地参观计算机室或电子产品销售商店，让幼儿进一步认识和了解电子计算器的相关产品。设置角色扮演的游戏环节，让幼儿模拟使用电子计算器的场景

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