古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》 统编版高中语文必修下册

《清明上河图》中的隐忧北宋繁华盛世下的曲谏？桂枝香金陵怀古部编版高中语文高一年级必修下册

古诗词诵读单元读懂本词，从意象入手分析鉴赏并背诵。了解作者写作手法，理解词人面对北宋繁华盛世的忧国之情。通过反复诵读，绘制导图，领略语言美、意境美、情感美。联系时事，培养积极入世的家国情怀。语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解素养目标情境任务

为传承弘扬中华优秀传统文化，促进全校阅读，提高学生审美鉴赏能力以及培养学生对家乡的热爱之情，临川某中学举行“千载一瞬，我以丹青敬先贤——纪念王安石诞辰1002周年”活动，高一某班拟选定为高考背诵篇目《桂枝香·金陵怀古》绘制思维导图，全班同学在积极准备着。桂枝香金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。作者介绍

王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家、思想家，抚州临川（今属江西）人。字介甫，号半山，人称半山居士。封为荆国公，世人又称“王荆公”。

王安石二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，屡被起用，是历史上出色的政治家。

其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，名列“唐宋八大家”；其诗擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、丰神远韵，世称“王荆公体”；其词意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。写作背景

此词是王安石出江宁知府时所作。宋英宗治平四年（1067年），王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作；宋神宗熙宁九年（1076年）之后王安石被罢相，第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。持后者观点的人较多，二十年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到深深的忧虑。题解词牌名，又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声，王安石《桂枝香·金陵怀古》为创调之作。多用入声韵，故于凝重之中含有激烈与感慨之情。桂枝香▪金陵怀古亦称建业、建康、江宁、应天府、天京，今江苏省会南京，为“三国的东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。南京是“位于南方的京城”之意。公元前333年，楚威王熊商于石头城筑金陵邑，金陵之名源于此。怀念古代遗迹、感慨兴衰。怀古诗的结构：临古地，思古人，忆其事，抒己志。

各用一句话概括上阕和下阕的内容。上阙写金陵之景下阙抒怀古之情文本探究——上阙登临送目，正故国晚秋，天气初肃。这三句透露出哪些信息？奠定了怎样的感情基调？送目：由近及远的感觉故国：点明地点。晚秋：点明季节。初肃：点明天气。草枯叶落，寒气逼人。奠定悲伤沉郁的感情基调。千里澄江似练，翠峰如簇。化用诗句：余霞散成绮，澄江静如练。——谢朓《晚登三山还望京邑》千里：江之长、壮阔澄：江之清澈练:

江之美翠峰:

山之苍翠簇:

山之多、峭拔、险峻暗含中国山水画的绘画技巧：曲线绵延、散点铺展归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。棹：一种划船的工具，形似桨。“帆”“棹”:借代，皆代指船。残阳:点出登高的时间，乃黄昏时分。背西风：背靠着秋风。斜矗：倾斜地插着。“至午未间，家家无酒，拽下望子。”——孟元老《东京梦华录》为何偏写酒旗？“在京正店七十二戸，此外不能遍数，其余皆谓之『脚店』……九桥门街市酒店，彩楼相对，绣旆相招，掩翳天日。”——孟元老《东京梦华录》彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。上句写了“归帆去棹”，来来回回的船，为何这句又写“彩舟”？两种船有何区别？彩舟：意同“画船”，意为装饰华美的游船。云淡：指淡薄的浮云。星河：一说天河之大，一说繁星交辉。“星河鹭起”这句也可能指“华灯初上，白鹭翩飞”。画图难足：作画也难以完全表现出来。足，完全、足以。

北宋造船业发达，船型众多，不同船舶功用不同，如远洋海船、漕船、货船、小艇、客船。货船一般不设开窗的舱室，“船形制圆短，如三间大屋”。本图就是一艘停靠在汴河边的客船，它的后面就是货船。客船：设有一间一间的舱室，“四壁施窗户，如房屋之制，上施栏循，采绘华焕，而用帘幕增饰”，里面有桌椅床铺、茶水饮食，以让客人乘坐舒适，也可随时打开窗户浏览沿河风光。船头和船尾皆有凉棚，客人们在这里可以眺望两岸优美的风光，这种属于豪华客船。漕船：运粮船，这是汴河上数量最多的船，拱形的船舱比其他形状的船舱用料更更省、更轻，更便于运输、航行。开封城里的大部分粮食，都是漕船从生产水稻的南方运来的。小艇：靠近岸边的这只小艇，船型小巧，是短距离运输杂物或者载人的。船上的妇女正往外倒水——看来她刚刚洗完衣服，几件洗后的衣服就搭在船篷上晾晒。

在《清明上河图》中，有一条游船停靠在虹桥附近。从船的造型看，游船显得更狭长，装饰似乎也更华丽，两舷是一排一排的窗户，方便乘坐的游客浏览风光。汴河上的游船并不多见，毕竟汴河是水上交通要道，不是风景区。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。上阙中作者写了哪些意象？描绘了怎样的金陵图景？澄江、翠峰、帆棹、残阳、西风酒旗、彩舟、淡云、星河、起鹭雄浑壮丽繁华热闹暗含对北宋繁华盛世的忧虑文本探究——下阙念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。念：由所见过渡到所想，今昔对比，虚实相生，对照历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。繁华竞逐：揭露了金陵的繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。悲恨：对陈后主耽乐亡国的感慨油然而起相续：耽乐亡国者不止陈后主一人。千古凭高对此，谩嗟荣辱。谩：徒然、枉然。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

——杜牧《阿房宫赋》批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知感叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度（变法），很难从六朝相继覆灭中引出历史教训。千古以来人们登高凭吊，不过都是空乏兴亡感慨。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。由追忆回到现实但：自然永恒寒、衰、凝：寄寓沉郁凝重的主观感情色彩。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。“至今”“时时”这两个时间副词是直指朝廷积弊的投枪匕首，借六朝事，讽当朝人，表现词人对国家命运的担忧，透露出奋起变革的主张。张炎在《词源·意趣》中说这首词“清空中有意趣”，这种意趣是什么？

去俗得雅，立意高远。

措辞清新，化用无痕。

含蓄隽永，审美空灵。成果展示作业布置1.看完视频，你有何感悟？请以“介甫，我想对你说”为题，从“铭记历史”的角度写一个不少于200字的语段。2.参观王安石纪念馆，并进行背诵打卡。学生习作

介甫，我想对你说

苦难后，繁花现，金陵如此，君亦然。你执笔写下六朝因竞逐奢靡相继灭亡的悲惨结局，倾吐你对北宋繁华盛景背后的深切忧虑。你为金陵的命运叹息，为北宋的前途忧思，为抱负的难以施展而哀愁。你病逝的这座“十朝都会”曾因战火变为断壁残垣，曾因日寇血流成河，但如今的南京日是人们悠闲的脚步，夜是满城璀璨的灯火，日夜不歇，奔流千古，这是你所期盼的吧！介甫，我想对你说：正是你坚韧顽强、改革创新、不惧苦难的精神激励着后人拼搏奋斗，“前事不忘，后事之师”，历史不容遗忘，和平必需珍惜，“一片丹心图报国，两行清泪为忠家”，吾辈青年亦将居安思危，砥砺前行，你看，那鸡鸣寺的樱花，灵谷寺的玉兰，莫愁湖的海棠……而今绽放的似锦繁花，