对违反了规章制度的人该如何处理

如何认定员工“严峻违反用人单位的规章制度”？引言：如何炒掉顽皮的员工？这对很多企业来说是一件头疼的事情，操作不当或者企业本身的规章制度存在问题，企业就难以避开担当违法解除劳动合同的责任。如何有效的解决这一问题，本文以案例分析的方式来探讨用人单位如何以员工“严峻违反用人单位的规章制度”为由辞退员工。《劳动合同法》第39条第2项规定，劳动者严峻违反用人单位的规章制度的，用人单位可以解除劳动合同。那么，在实践中，用人单位如何运用《劳动合同法》第39条第2项规定解雇员工呢？我们结合下面的案例予以分析。[案例分析]刘某为某公司员工，某日接到公司调岗通知，称因公司经营须要，调其到外地工作，遭到其拒绝后，公司进行其次次调岗，结果，仍遭到其拒绝。随即公司以刘某严峻违反公司规章制度为由将其解雇。刘某辩称，公司工作调动应经其本意同意，否则公司不能强制性调动工作岗位，刘某提起劳动仲裁，要求公司接着履行劳动合同。针对刘某不听从工作调动的行为，公司是否可以解雇刘某？刘某的仲裁恳求是否会得到支持？依据劳动合同法的规定，劳动者在严峻违反用人单位规章制度时，用人单位可以依法单方解除与劳动者的劳动合同。本案中，刘某不听从公司工作调动是确定的事实，公司规章制度也有相应的处理条款。但刘某不听从公司调动的行为是否属于“严峻违反”规章制度呢？依据日常阅历，用人单位为了发展经营，依据劳动者自身的业务技能对劳动者进行职位的升降和岗位的调动是时常发生的事情。但是，在诸多劳动仲裁和诉讼中用人单位却为此常常吃败仗，缘由何在？首先，用人单位是以刘某严峻违反公司规章制度为由对其予以解雇，那么用人单位的规章制度是否合法有效呢？依据2008年1月1日起实行的《中华人民共和国劳动合同法》第四条之规定，用人单位规章制度合法有效必需满意两个条件：（1）规章制度的内容必需符合法律、法规的规定；（2）规章制度必需通过民主程序制定，并且已经向劳动者公示。在实践中，绝大部分部分用人单位的规章制度没有经过民主协商的过程，基本上是用人单位单方制定，缺少了员工代表方的看法，因而导致用人单位规章制度在诉讼中被判无效，从而败诉。败诉缘由在于用人单位未能领悟劳动合同法的立法精神，忽视了用人单位的规章制度须经过民主协商这一程序上的规定。其次，用人单位对员工的哪些行为可以界定为严峻违反用人单位规章制度？对于员工何种行为属于严峻违反用人单位规章制度，劳动合同法并没有做出回答，因此，这就要考虑依据综合因素来推断了。劳动部《关于<劳动法>若干条文的说明》第25条规定，严峻违法劳动纪律的行为，可依据国务院于1982年颁布的《企业劳动者奖惩条例》等有关法规认定。依据《企业劳动者奖惩条例》，劳动者严峻违反劳动纪律或者用人单位制定的其他规章制度的情形主要包括：（1）违反劳动纪律，影响生产和工作秩序；结合上述分析得知，假如该公司的规章制度是依法经过民主协商程序制定，且刘某不听从正常的工作调动严峻违反了该公司的规章制度，那么公司有权对刘某实行解雇措施。当然，用人单位应当对刘某岗位调动做出合理的说明，并为此担当举证责任，法律之所以如此规定，就是防止用人单位滥用此权利，对员工打击报复。此外，刘某主见用人单位对其岗位调动必需经过其本人同意是否有法律依据？本案中，刘某的主见是否会得到支持？依据《劳动合同法》第35条规定，“用人单位与劳动者协商一样可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采纳书面形式。……”依据此条款，须要看用人单位对刘某的调岗是否超出了双方之间劳动合同的约定范围，假如超出了，那么用人单位是否必需经过与刘某协商才能行运用人单位的调动权？该条款法律用词是“可以”而非“必需”或“应当”，由此可见，立法者考虑到用人单位的用工自主权应当得到法律的爱护。刘某认为岗位调动必需经其本人同意，是片面的理解此条款内在的涵义。温馨提示：用人单位应当依据本单位的实际状况确定“严峻违反”的标准，并遵循规章制度制定、修改的民主程序，且向劳动者公示。假如用人单位的规章制度本身不合法，或制定、修改程序不合法，或未向劳动者公示，却以劳动者严峻违反用人单位的规章制度而解除劳动合同得，属违法解除，劳动者可以要求接着履行或者支付2倍经济补偿金的经济赔偿金。篇二：员工学习《违反规章制度处理方法》心得体会员工学习《违反规章制度处理方法》心得体会为了更好的服务客户，提高专业素养。我行开展《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》学习活动。这次活动，进一步增加我的合规意识，提高了遵规守纪自觉性。通过这次学习，我学习到了很多规章制度以及违反的后果，让我知道工作上什么该做，什么事情不能做，这次得学习，对我的岗位职责有非常重要的指导作用。也让我相识到学习《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》的重要性和必要性。具体相识有如下几点：（一）通过学习活动，使我更加相识到制度建设和制度执行的重要性和必要性。首先来看，《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》是全行员工违规行为处理的基本依据。《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》涵盖了我行各业务条线、各业务品种的主要风险点,逐环节、逐岗位列举了可能发生的违规行为,明确了各种违规行为的处理方式和尺度,量化和统一了全行的制度执行，这是管理工作有章可循的基础环节，也为管理者供应了强有力的管理手段。同时，使广阔员工熟知各自岗位的违规行为及相应的惩罚尺度,做到牢记于心,外化于行,令行禁止,遵守经营秩序。其次，开展学习活动是我行夯实管理基础，从严治行,遏制案件发生的必定要求。《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》是在全面总结和修订原处理方法实践阅历的基础上,结合新业务、新管理制度的出台,完善、增加和调整了部分处理条款,明确了违规处理依据,为实行从严治行、从严执纪,持之以恒地坚持从严管理,必将打下坚实的基础，对防范经营管理风险，遏制案件发生具有非常重要的作用。最终，《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》是提高我行综合实力，不断增加我行竞争力的须要。日趋激烈的竞争，是中国农业银行在市场经济条件下必需面对的现实问题。制度建设和执行，应当是中国农业银行面对竞争，战胜对手的看家本事。一个行的综合实力和市场竞争实力，最根本的还是员工综合素养软实力。我行以开展《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》学习活动为契机,引导员工树立良好的职业操守,增加依法履职、合规经营的自觉性和主动性，不断增加合规经营意识、规范操作行为，培育员工良好职业道德和习惯,构筑中国农业银行现代企业文化，是提升农业银行综合竞争力的根本要求。（二）学习《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》的几个要点：首先是学习要仔细。要把《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》落到实处，仔细学习是前提。学习要仔细，就是要按章按节按条按款全面学习《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》的内容，对于和自己岗位、工作、所从事的业务活动有关的重点内容，要逐字逐句的仔细学习，切实领悟制度方法的意图和精神。事关重要的或把握不准的，还要找寻和学习源制度规定，学习操作规程和业务工作流程。其次是贯彻要到位。贯彻《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》，是开展这次学习活动的基本要求。贯彻要到位，就是要把《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》要求的相关内容落实到自己岗位工作的各个环节、各个方面，落实到每一天、每一月、每一年，时时刻刻提示自己要按制度办，要按流程走，要按要求作，防止不经意违反规章制度惩罚方法。最终，执行要有力。执行，不仅包括实行，而且更重要的是指管理者依照《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》规定行使管理职责，对违反《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》事务的处理，这是开展学习活动的关键。执行要有力，就是具有内部管理职责的干部要不折不扣地、严格地按《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》规定刚好精确地处理违反规章制度事项。要防止人情和不正值的权力干预，做到在制度目前人人同等，执行惩罚时一视同仁。（三）学习《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》要在全面学习的基础上有重点的学习，要结合自身岗位工作和自己所处的系统条线工作去学习，去领悟，去把握，去贯彻执行。《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》涵盖了我行各业务条线、各工作岗位、各业务品种的方方面面，共五章二百零六条。学习《中国农业银行银行员工违反规章制度处理方法》，最至少要知道自己在这个岗位，从事这方面的工作，操作这类业务或业务品种的基本规定和要求，知道该怎么做不该怎么做；假如不这么做，将会受到怎样的惩罚等等。比如：最为柜员，我就特殊注意第三章其次节的学习，特殊是第“二十五”条到第“四十八条”的学习。以规则为指导，在工作岗位中依据规定办事，我信任只要大家都把各自的岗位工作做好的话，我们的竞争力就会大大增加。6月15日自3月13日，市分行机关开展规章制度学习教化活动以来，通过十几天对13部法律法规的学习，使我更加醒悟地相识到学习法律法规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面依据学习状况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。一、通过学习提高了思想相识，增加了遵纪遵守法律的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和扩散的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严峻危及金融和经济的平安。尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的状况下，由于我们平常疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。通过这次规章制度学习教化，使我深刻地相识到，不学习法律法规有关条文，不熟识规章制度对各环节的具体要求，就不行能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的很多案件除有意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不仔细学习《合同法》和农业银行《信贷新规则》，信贷岗位的员工，就不能娴熟驾驭信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。作为从事文秘工作的人员，假如不学习《保密法》，不熟识内部的各项规章制度，就有可能在实际工作中造成解密事故的发生。因此，驾驭法律法规基本学问，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。二、通过学习进一步驾驭了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上相识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪遵守法律，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟识浩如烟海的法规体系学问，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活休戚相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够娴熟地用运。如国家法典中的《宪法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政诉讼法》、《会计法》、《劳动法》、《中华人民共和国商业银行法》、《票据法》、《中华人民共和国合同法》、和内部颁布的《员工违规惩罚条例》《信贷新规则》等这些与我们亲密相关的法律法规，我们就要重点去把握、去理解。对于那些虽然重要，但与我们关系不大的可以不去学习或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《国际法》、《国际私法》、《证据法》、《航空器管理法》等等这些我们平常不用或很少接触的可以绕过不学。在学习方法上，要联系岗们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与遵守法律相结合。另外，在学习教化上应突出教化的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教化，注意教化的针对性，抓好结合点，把思想道德教化、普法教化、规章制度教化和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员依据法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范实力。当前，金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融科技犯罪。因此，通过近一个时期的学习，联系全行实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教化，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上;要强化制约，严格计算机密码管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的运用权限要严格限制，修改文件和数据要自动进行登录备查;要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必需实行签到制度，从源头上杜绝作案机会;要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效精确性，检测软件的正确性学习《员工违反规章制度处理方法》心得依据《新疆分行关于开展“学规定、强素养、做表率”及〔中国农业银行员工违反规章制度处理方法〕学习教化活动实施方案》文件要求，我对总行新修订的《中国农业银行员工违反规章制度处理方法》进行了仔细学习，通过学习，我进一步增加合规操作意识，明白了什么事不能做，什么事该做，增加执行制度的自觉性，相识到维护农行正常经营管理秩序，确保经营稳健可持续发展，保障资产平安保值增值，是我们每一个农行员工应尽的职责。通过前一阶段的学习，结合自身工作实际，我认为，作为一名分行机关员工，不但应当熟知与自己亲密相关的各项规章制度，严格按制度办事，而且要严格遵守《处理方法》，提高制度执行力，确保分管业务健康发展。一、自觉增加制度执行的主动意识。自觉性表现为贯彻落总分行决策部署的思想相识是否到位。只有思想相识到位，才能精确地理解把握行党委的决策意图，才能增加执行的自觉性。我结合全行开展规章制度执行活动，仔细学习相关法律，进一步增加了执行规章制度的意识。规范学习制度，刚好传达贯彻市分行党委和上级行的重大决策。在切实做好分管业务的同时，仔细开展自我查找、自我剖析，通过自身把内化了的规章制度基本要求转化为实行行党委决策部署的具体实践，进一步增加了执行规章制度的坚决性。二、切实提高执行力，提高工作效率。当前，我行正处在建设优秀大型上市银行的关键阶段，因此，如论从决策和执行规章制度上都面临着很多新状况新问题，因此必需通过健全的制度、科学的机制、完善的体制规范其执行规章制度的行为，确保将行党委的的决策部署能够落实到位、有实效。我主动将“学规定、强素养、做表率”活动和供应执行力结合起来，用制度来规范行为，用方法来督促工作，努力提高办事效率，不拖延工作，不推诿扯皮，重要工作限时办结，不断提升自身的工作执行力。三、严格执行各项规章制度，以制度保障业务健康发展。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和扩散的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严峻危及金融和经济的平安。通过这次执行规章制度年活动的开展，使我深刻地相识到，不学习法律法规有关条文，不熟识规章制度对各环节的具体要求，就不行能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的很多案件除有意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不仔细学习银监会信贷新规和农业银行“信贷新规则”，客户经理就不能娴熟驾驭信贷各环节上的操作规程，就有可能在贷款调查和贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。因此，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。这次学习给了我很大的启发，让我相识到学习制度的重要性，在今后的工作中，我将进一步加强制度学习，规范自己的工作和行为，做一名合规守纪的农行员工。《中国农业银行员工违反规章制度处理方法》学习心得体会总行于2010年修订了《中国农业银行员工违反规章制度处理方法》，该方法的颁布实施，为每一个员工供应了基本行为准则和道德规范。今年全行广泛组织学习《中国农业银行员工违反规章制度处理方法》，我主动的参与了市分行组织的视频会和宣讲会，同时还按上级行要求，利用业余时间重点自学和抄写了《处理方法》中涉及自身岗位的相关章节。该方法分为五章，分别是总则、处理方式及规则、违规行为及处理、处理程序及副则组成，全篇围绕各个部门规章制度及违规处理方法，指导员工行为规范，具体阐述了从柜面，到各条线，以及各业务操作流程中涉及的可能违规的风险点。俗话说：国有国法，家有家规。农行是我们的家，我们要共同爱惜好。通过前一阶段的学习，结合自身工作实际，我认为，通过学习，作为一个基层员工，要更好地贯彻执行本方法，要树立“三种意识”。一、合规。坚持合规办事，坚决剔除凭感觉办事、凭阅历办事、凭习惯办事、凭行政权力办事的陋俗，任何工作的开展都要以法律、法规和行章为准绳，不能动辄以发展和拓展业务为借口，打制度方法的擦边球，甚至以此来指导示意下属违规操作。在思想道德上筑起一道预防违规违纪违法犯罪的坚固防线。二、责任。作为一名农行人，应本着对社会、对股东、对单位、对事业、对同事、对自己和对家庭负责的看法，仔细执行各项规章制度，仔细履行好网点负责人的职责，提高制度的执行力，思想上要认清合规经营、合规操作的重要性、必要性；行动上要以规章制度为标尺，来衡量工作内外的一切言行。三、监督。员工相互之间不能盲目信任，同事之间的信任必需建立在遵章守纪、按章办事的基础上，在处理业务解决问题的时候肯定要形成自觉提示和监督的意识，养成相互监督的习惯，这样才能使自己少犯或不犯错误，才能监督同事少犯或不犯错误。通过这次《处理方法》学习，比照各项规章制度、规定，查找本人在学习和工作中存在一些不足：一是严格落实各项规章制度和岗位职责方面执行不够细致。二是不擅长总结工作中存在的问题和阅历。三是对有些规章制度的理解不够透彻。针对本人存在的一些问题，实行如下改进措施：一是加强有关业务的学习、特殊是规章制度的学习，熟识和驾驭规章制度的要求，提高自身的综合素养和分析实力。二是仔细履行工作职责，建立和完善各项管理制度。三是要加大对基层分理处会出人员的管理和同事之间的监督力度，将各项制度落实到业务活动中去。四是强化责随意识，要求自己爱岗敬业，仔细肃穆对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心溶化于血液，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个实实在在的农行人。学习新《老师职业道德》体会洪信小学胡建萍近一段时间，学校又一次组织我们学习了新的师德规范。这次重温师德规范，使我对老师的日常行为要求有了更为深刻的相识，更增加了自己的教化法制理念，也使我对一些不合法的行为有所了解，并引以为戒。下面谈一些我的体会：一、要敬业爱岗。教化者要先爱教化。我们选择了教化事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，为党的教化事业努力，卓有成效地工作。二、对待学生要有爱心。要想做一个好老师，就要爱孩子。爱是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教化。老师，当然希望每个学生都能依据规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们老师在教化孩子的时候，要从爱孩子动身，时刻谨记师德规范，坚持以人为本，敬重学生，不讽刺挖苦，不卑视体罚学生。对那些有过失的或者是淘气的学生进行教化要理智、冷静。只要多关切他们，从爱惜他们的角度去教化他们，肯定能让他们感受到老师的一片爱心。有时老师会爱之切，责之深。但在教化孩子的时候，要有法治意识，肯定要驾驭合适的度，不行以违法。不能一厢情愿，更不能是强加的，让学生体会到老师对他的指责教化是对他的爱惜，相识到自己的不足。与学生保持民主、同等的师生关系。三、以身作则，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教化。老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的主动影响。我国古代大教化家孔子说：“