《岩土室内检测》课程标准

《岩土室内检测》课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称岩土室内检测课程代码课程类别□理论课√□理实一体化课□实践课课程性质□公共必修课□公共选修课√□专业必修课□专业选修课前导课程地质学基础后续课程土力学、基础工程、岩土工程勘察、地质灾害调查与评价、地基处理、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习计划学时48学分3.0开课学期三考试性质√□考试□考查适用专业水文与工程地质、工程地质勘查、地质灾害调查与防治、环境地质工程等二、课程定位（一）课程性质本课程是水文与工程地质专业（群）必修的一门专业基础课，是在学习普通地质学课程，具备了对岩体和土体基本认知的基础上开设的一门理实一体化课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向岩土检测工作岗位，培养岩体与土体采样、试验，进行数据处理的能力，为后续土力学、岩土工程勘察、基础工程、地质灾害调查与评价、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。（二）课程功能定位本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。表2课程功能定位表对应的工作岗位培养的职业岗位能力岩土样品检测员1.岩土样品收件及检视能力（来样检查及登记）2.岩土样品采集与处理能力（样品采集与送检）3.岩土样品性质检测能力4.检测资料的分析整理能力三、课程目标（一）总体目标《岩土室内检测》主要是培养学生熟悉岩石与土的基本性质、岩土样品采集与送检、岩土样品检测及资料整理的能力，为后续土力学、基础工程、岩土工程勘察、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。（二）具体目标通过理论和实践课教学，使学生了解岩土体的基本性质，基本能够独立进行岩土样品的检测工作。本课程教学目标详见表3。表3课程教学目标教学目标目标要求知识目标⑴掌握岩、土、水测试技术最基本的原理和方法；⑵掌握岩土体的分类及其工程地质性质；⑶掌握岩土体基本物理性质、氺理性质及力学性质指标的意义；⑷掌握岩土体常见性质指标的测试原理；⑸掌握试验数据的处理和分析方法；⑹掌握实验报告的编写方法；⑺了解特殊土的工程地质性质；⑻熟悉岩土试验及分类相关的标准。技能目标⑴具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等；⑵具有岩土分类和描述的能力；⑶具有岩土体常见指标测试的能力；⑷具有岩土体试验数据整理及分析的能力；⑸具有编制岩土试验报告的能力；⑹具有水土腐蚀性分析判断的能力。素质目标（1）具有正确的世界观、人生观、价值观①坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；②崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；③具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养①崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；②尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；③具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；④具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；⑤具有职业生涯规划意识。⑶具有良好的身心素质和人文素养①具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；②具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；③掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。四、课程内容课程学习的主要内容及学时安排详见表4。表4课程教学内容序号学习内容知识要求技能要求素质要求教学重点教学难点学时安排学习情境教学单元1项目一预备知识任务一岩土检测基本要求熟悉岩土样品检测基本要求能进行岩土样品收样检验树立职业规划严谨的工作态度来样检查样品质量验收2任务二土的物质组成及结构①掌握土的基本物质组成；②了解土的结构和构造能列出土的三相物质组成各量之间的关系土的三相物质组成三相物质组成22项目二粗粒土检测任务一粒度分析①掌握粒组划分方法；②掌握粒度分析原理；③掌握试验资料整理方法①能进行粒组的划分；②能独立进行粒度分析实验并整理试验结果爱岗敬业，实事求是的工作作风粒度分析试验及资料整理绘制级配曲线，级配判定43项目三细粒土检测任务一物理性质检测①掌握细粒土相对密度及土的天然密度的意义；②掌握环刀法测土体密度的方法及资料整理方法①能独立完成环刀法测土体密度试验并整理试验结果；②能整理土粒相对密度试验结果吃苦耐劳，热爱劳动，实事求是，严谨敬业环刀法测土体密度土粒相对密度测定原理4任务二氺理性质检测①掌握土的天然含水率及界限含水率的物理意义；②掌握烘干法测天然含水率的方法；③掌握液塑限联合测定法测界限含水率的方法；④掌握土的指标换算关系①能用烘干法测定细粒土的含水率并整理试验结果；②能利用液塑限联合测定法测界限含水率并整理试验结果；③能进行指标换算①烘干法测天然含水率；②液塑限联合测定法测界限含水率；③指标换算液塑限联合测定法测界限含水率及资料整理；指标换算6任务三力学性质检测①掌握土的压缩原理；②掌握细粒土压缩试验方法；③掌握细粒土直剪试验原理和方法①能利用杠杆式压缩仪测定压缩系数和压缩模量；②能利用直剪仪测定抗剪强度参数压缩试验、直剪试验，及资料整理压缩试验结果整理6任务四动荷载下土的压密性检测①掌握击实试验分类及试验方法；②掌握击实试验结果整理方法；③了解击实试验结果的应用①能进行击实试验；②能整理试验结果击实试验过程及资料整理方法击实试验过程44项目四混合土及特殊土检测任务一混合土检测①掌握混合土试验方法；②掌握土的分类及定名①能进行混合土试验；②能进行土的分类和定名；③能进行土的野外鉴别和描述敬业严谨，实事求是，热爱祖国大好河山土的鉴别和描述混合土定名4任务二特殊土检测①熟悉常见特殊土的性质；②了解特殊土的特殊性指标及意义①能鉴别特殊土软土和湿陷性黄土的鉴别湿陷性指标的测定25项目五岩石样品检测任务一岩石基本物理性质检测①掌握岩石含水率、块体密度、颗粒密度及吸水性各指标的物理意义；②掌握岩石基本物理性质指标的测试方法①能进行岩石含水率及吸水性指标的检测；②能判断岩石吸水特性敬业严谨，实事求是的工作态度岩石密度及含水率、吸水性检测岩石样品切割4任务二岩石力学性质检测①掌握岩石单轴抗压力学性质及变形特征；②掌握岩石抗拉抗剪强度意义；③掌握点荷载强度测试原理和方法①能进行岩石单轴抗压试验；②能进行点荷载强度试验岩石单轴抗压强度检测；点荷载强度检测岩石单轴压缩变形曲线86项目六水土腐蚀性分析任务一水土腐蚀性检测掌握水土腐蚀性分析方法能判定水土样品腐蚀性等级敬业严谨，实事求是的工作态度水土腐蚀性判定水土腐蚀性判定2合计48五、教学要求（一）教材选用优先选用国家职业教育规划教材或地勘行业规划教材，出版社以地质出版社、高等教育出版社、科学出版社等为主。（二）教师要求（1）授课教师具备中级职称，并拥有高校教师资格证；（2）参与岩土检测生产项目，拥有丰富的实践经验；（3）掌握必备信息化教学手段，能够运用信息化开展教学做一体化教学。（三）信息技术应用利用线上教学平台，结合在线开放课程资源进行教学，并结合其他线上平台进行答疑。（四）实验实训条件（1）具备多媒体、音响、无线及有限网络，能够开展现代信息化教学手段教学环境；（2）具备岩石制样室，岩土物理、氺理、力学实验室。六、课程实施（一）教学组织采用“线上+线下”混合式教学模式，“线上”主要以理论性知识讲解、作业、测验等进行教学，“线下”主要以实践操作形式为主。（二）教学方法以项目为导向，任务为驱动，采用分组教学、现场教学、实操教学等多种教学方法。（三）教学资源1.使用教材《岩土室内检测》王娟地质出版社2.参考资料《工程岩土学》唐大雄地质出版社《工程岩土学》李波人民交通出版社3.其他资源《土工试验方法标准》（GB/T50123—2019）《土的工程分类标准》（GB/T50145—2007）《公路土工试验规程》（JTGE40—2007）《工程岩体试验方法标准》（GB/T50266—2013）《公路工程岩石试验规程》（JTGE41—2005）《铁路工程岩石