专业课程设计项目说明指导书模板

五、课程设计计算说明书（论文）撰写规范(一)

说明书（论文）格式说明书（或论文）手写、打印均可，手写要用统一课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字，16K纸，上下左右各留20mm。(二)

说明书（或论文）结构及要求1．封面封面包含：题目、院系、班级、学生签字、指导老师签字立即间2．任务书3．摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论简短陈说，要求扼要说明研究工作目标、关键材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇含有独立性和完整性短文，摘要中不宜使用公式、图表和非公知公用符号和术语，不标注引用文件编号。（100-200字概括）关键词应为反应论文专题内容通用技术词汇，通常为4个左右，一定要在摘要中出现。4．目录目录要层次清楚，要给出标题及页次，目录最终一项是无序号“参考文件资料”。5．正文正文应按目录中编排章节依次撰写，要求计算正确，叙述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整齐。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。6．参考文件（资料）参考文件必需是学生在课程设计中真正阅读过和利用过，文件根据在正文中出现次序排列。各类文件书写格式以下：（1）图书类参考文件序号作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年：引用部分起止页码。（2）翻译图书类参考文件序号作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。（3）期刊类参考文件序号作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。六、课程设计答辩答辩是课程设计中一个关键教学步骤，经过答辩可使学生深入发觉设计中存在问题，深入搞清还未弄懂、不甚了解或未曾考虑到问题，从而取得更大收获，圆满地达成课程设计目标和要求。对于有些课程亦可不答辩，而采取其它形式来考评。附课程设计参考模板课程填写说明：1.一、二、三项由指导老师在课程设计（年论文）开始前填写并交由学生保管；2.四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表和课程设计一同装订成册交给指导老师；3.成绩评定由指导老师按评定标准评分。填写说明：1.一、二、三项由指导老师在课程设计（年论文）开始前填写并交由学生保管；2.四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表和课程设计一同装订成册交给指导老师；3.成绩评定由指导老师按评定标准评分。4.此表格填写好后和正文一同装订成册。说明书

课题名称：学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导老师：课题工作时间：至黄山学院教务处制

一、课程设计任务或年论文基础要求：

指导老师签字：教研室主任签字：

年月日年月日

二、进度安排：

三、应搜集资料及关键参考文件：

四、课程设计（年论文）摘要（汉字）：

五、课程设计（年论文）摘要（英文）：

六、成绩评定：指导老师评语：

指导老师签字：

200年

月

日项目评价项目评价调查论证

工作量、工作态度

实践能力

分析、处理问题能力

质量

创新

得分

七、答辩统计：

答辩意见及答辩成绩

答辩小组老师（签字）：

200

年

月

日

总评成绩：（老师评分×75%+答辩成绩×25%）

课程设计评审标准（指导老师用）评价内容具

体

要

求权重调查论证能独立查阅文件和从事其它调研；能提出并很好地叙述课题实施方案；有搜集、加工多种信息及取得新知识能力。0.1实践能力能正确选择研究（试验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。0.2分析处理问题能力能利用所学知识和技能去发觉和处理实际问题；能正确处理试验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成要求任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整，有见解；立论正确，叙述充足，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语正确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整齐、正确；论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识；对前人工作有改善或独特见解。0.1黄山学院模板****设计课程设计说明书模板

目录一、************………………2二、************………………2三、******************************………3四、**********************…………………3五、六、七、八、九、十、设计小结……………………17参考资料……………17【摘要】【关