幼儿园教学工作方案模板汇总5篇-1

幼儿园教学工作方案模板汇总5篇幼儿园教学工作方案篇1

北京童之梦双语幼儿园学前班三月份其次周教学方案

一、生活活动：

1、在生活环节练习用法筷子

2、在嬉戏和生活中知道必要的生活常识，学习爱护自己。

二、区域活动：

1、益智区---10以内加减

2、运动区---尝试圆圈跑

三、训练活动：

星期一互动数学：小熊分类小船分类

儿歌：时间的样子

英语:单词yardbadroombathroom

星期二互动数学：小鸭嘎嘎

小伴侣分分类

故事：奶牛和甲壳虫

.：平安小口决

英语：hideandseek

星期三互动数学：集邮金色的项链

语言：手指嬉戏

平安：平安百宝箱

英语:读写本p515253单词书写与用法

星期四互动数学：信封上的题目数字火车

国学训练：弟子规

平安：奇妙的电脑

p55—p56练习册

星期五互动数学：复习所学内容

语言：礼仪儿歌

平安：复习

英语：复习

四、户外活动：综合---熬炼快速反应力量和按肯定方向奔跑的力量

集体—时间大嘴巴p37

分散—独轮车

五、家长工作：1、请家长带幼儿春游，感受初春的改变

2、遵守幼儿园作息时间

六、我学会了

1、古诗：《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

2、共享阅读：时间的样子

时间是什么外形的？时间是圆圆的，藏在表盘的指针里，转呀转，滴答滴答。

时间是什么味道的？时间是香香的，藏在成熟的水果里，长呀长，香香甜甜。

时间是什么颜色的？时间是银色的，藏在妈妈的秀发里，一丝丝，褪去黑色。

时间是什么样子的？时间像宝宝的小脚丫，藏在成长的痕迹里，一步步，迈向将来。

3、故事：奶牛与甲壳虫

圣甲虫就是屎壳郎，屎壳郎就是圣甲虫，只不过敬重他们的人才会称他们圣甲虫。

奶牛是从不叫他们圣甲虫的，她厌烦他们正成天牛粪里钻来钻去，还影响自己休息。圣甲虫泥泥和球球在一泡牛粪里爬来爬去，不一会就滚出了一个粪球。这已经是今日的第四个了，牛圈里也洁净了很多。奶牛每次睡醒睁开眼时，牛圈里都收干洁净净的。这次，她睡醒时发觉泥泥和球球正推着粪球往外走。突然，泥泥滑了一跤，粪球滚向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起来，抓紧抹抹被粪球碰过的皮肤，大声叫道：“你们两个清洁工可不行以专业一点！打搅我休息，影响我产奶，你们担当得起吗？”奶牛声音好大，都快震破他俩的而耳膜了。

“对不起，对不起，是我不当心。”泥泥说道。“臭屎壳郎，抓紧走，真不情愿再看到你们！”奶牛说完高高地昂起头。

球球受不了奶牛的嚣张：“懒散的怪物，我们是在帮你清理。只知道吃不知道清理，亏人类还说你吃的是草挤得是奶呢，其实懒得要命。”

奶牛恼羞成怒：“我负责产奶，不负责清理，再说我这原来也不脏。”她赶走了泥泥和球球。

没有了泥泥和球球的清理，牛圈里越来越脏。粪便还招来了很多苍蝇和害虫，奶牛再也不能安心地睡觉、吃草了。

奶牛懊悔了，她开头惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球从牛圈经过。奶牛大声叫道：“圣甲虫！圣甲虫！敬重的清洁工，我需要你们！”泥泥和球球笑了笑，不计前嫌的又在牛圈里工作起来。

泥泥和球球连续着他们“地球清道夫”的使命，他们尽职尽责，把粪便运输、分解，土地越来越肥我了。

4、折纸：小鸟

5、歌曲：爱惜小树苗

6、国学训练：弟子规

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

友爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

7、欢乐绘画:向日葵仙人掌

8、手指嬉戏：《静静话》小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最终在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮番打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）静静话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示静静的意思。）

9、数数:学习凑十法9+几

10、律动：房间大变身

幼儿园教学工作方案篇2

一、上学期特色小结

针对目标上学期老师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好，以进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。

结合上学期幼儿在线描创作中出现的，形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详细问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。

二、活动目标

（一）第一阶段：

1、把握较丰富的线描元素。

2、与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）其次阶段：

1、尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

2、了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：

1、培育幼儿的合作意识，进行合作画的创作。

2、幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案预备：

1、不同种类的儿童线描画作品范例。

2、充分的线描元素。

3、各种不同材质、外形的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的画纸等。）

4、粗、细记号笔。

四、活动内容

1、在充分把握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景绽开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育幼儿的合作意识。

五、教学重难点

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并绽开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。

六、详细措施

1、利用绘画爱好小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感爱好的幼儿娴熟的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的状况下装饰出作品。

3、给每个小伴侣布置任务，要把自己的小作品展现在墙饰中，在班级环境中展现幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的关心下进行对作品装饰与创作。

七、工作支配：

三月份：

漂亮的城堡

1、为幼儿供应城堡图片，通过观看，使幼儿对城堡产生绘画爱好。

2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡绽开艺术性的创作。

3、培育幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。

线描摩托车

1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。

2、鼓舞幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。

3、体验创作的乐趣。

绚丽多彩的蜗牛

1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种好玩的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。

四月份：

可爱奶牛

1、观看奶牛的形态及其生活习性。

2、引导幼儿能依据熟识的动物形状进行线描元素的添画与装饰。

3、培育幼儿合理构图的意识。

大蝎子

1、了解蝎子的形状及其特征，并了解其相关学问。

2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。

大螃蟹

1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。

2、为螃蟹添画丰富的背景。

五月份：

机器人

1、通过图片认真观看机器人的外部构造，调动幼儿主动性。

2、鼓舞幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。

虫子来了

1、在观看各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。

2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。

六月份：

1、通过对线描元素的.积累，幼儿发挥自身的制造力，对不同的事物

进行创作。

2、培育幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。

4、让幼儿获得胜利的体验。

七月份：

1、绘画爱好小组作品展现。

幼儿园教学工作方案篇3

九月份：

养幼儿学习爱好，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

A：激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。（熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）

B：初步进入键盘学习，把握好演奏姿态；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）

C：订正演奏姿态，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）

十月份：

巩固所学学问（演奏姿态及乐理学问，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以敏捷应用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《嬉戏》。

B：学习手指练习（C--G），并学会演奏《用力拉》《渐渐上》。

C：巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

十一月份：

双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C-G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

D：双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏《划船》。

十二月份：

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

B：初步学弹《欢乐的小伴侣》，用单手演奏。

C：双手演奏《欢乐的小伴侣》，要求节奏精准，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

D：复习作品《欢乐的小伴侣》，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

一月份：

学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停立刻值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。

B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

C：双手练习《大调圆舞曲》。

D：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

二月份：

把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。

A：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理学问。

B：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。

C：电子琴演奏观赏，提高幼儿学习爱好，了解到电子琴无穷的改变，并培育其乐感及演奏风格。

D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培育幼儿的道德观。

乐曲附：略。

幼儿园教学工作方案篇4

上午活动支配

一、晨间活动：

1、接待

幼儿能主动和老师问好与家长再见。

能清晰表达今日的身体状况

2、桌面嬉戏(玩玩具)

能宁静的玩玩具。

三、早操活动：徒手操器械操

二、区域活动

重点指导美工区

美工区：折手表

目标：1、熬炼幼儿正反折的力量。

2、能清晰的折出一条线。

四、教学活动一

活动名称：我长大了

活动目标：

1、通过才艺展现，感知自己长大了。

2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大

班自己的想法的改变，体验自己长大了。

老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么???中班的时候??现在我上大班了??老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦??在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)

2、才能展现。

既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的主动性，为了更高的目标而努力)活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

五、入厕、洗手、喝水

(1)入厕后能主动洗手。

(2)能双手拿水杯，不洒水

六、嬉戏活动

嬉戏前预备活动

嬉戏名称：《穿树林》

嬉戏目标:1、熬炼幼儿曲线跑的力量。

2、培育幼儿的合作力量

嬉戏预备：平坦的场地

嬉戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。

自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)

七、午餐：

1、值日生能清晰的介绍食谱，知道食物的养分价值。

2、幼儿能宁静开心就餐。

下午活动支配

一、午睡：

1、幼儿能自己能脱衣服.，并整理好自己的衣物。

2、能自己宁静入睡，不影响别人入睡。

二、起床、洗手、吃点心：

1、幼儿能自己穿衣服，宁静起床，能够相互关心。

2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。

3、能宁静地吃点心，不铺张。

三、教学活动：

活动名称：长度守恒

活动目标：

1、通过操作让幼儿理解物体的外形、位置发生改变后物质的长度不变。

2、能够用语言表述操作过程和结果。

3、进展幼儿推断分析力量。

活动预备：

长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。活动过程:

1、以圣诞节导入。

师：你们知道今日是多少号吗?是什么日子?(圣诞节)你们都收到礼物了吗?

看看老师收到了什么礼物?

(出示彩棒)

2、演示争论。

(1)拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么?(小伴侣们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)

a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||”

请小伴侣们分别观看这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?

b、老师改变摆放的位置让幼儿观看是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观看：“——”“”“/”“”“”

(2)观看争论他们是不是一样长，为什么?假如回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”

(3)出示毛线。请幼儿观看争论，是否一样长?毛线一样长一根做成蝴蝶结。

(4)出示铁丝。请幼儿观看争论，是否一样长?

转变外形如图：“(—”“～—”“o—”)

小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的外形变了但它的长度也是不变的。

3、操作争论。

(1)出示纸条

请幼儿观看他们一样长吗?

老师转变外形请幼儿观看现在他们还一样长吗?老师出示范例，请幼儿观看。

(2)请幼儿操作

幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。

请幼儿观看转变外形后的纸条还一样长吗?

将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰美丽!

老师巡回指导。

4、将作品进行展现。

幼儿园教学工作方案篇5

为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好;进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手力量;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量。我特制定教学方案如下：

一、语言领域

1、倾听：能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。精准把握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。

2、表述：能够围绕肯定话题进行谈话和争论，学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。在集风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精准

3、观赏：愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。

二、科学领域

1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数;熟悉10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。

2、几何形体：熟悉球体，正方体。

3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。

4、空间方位：区分左右

5、时间：熟悉日历

三、.领域

1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个老实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和完荣。当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。

2、人际关系：主动、精准地用法礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客