第六单元能力提升卷九年级上册语文课时训练( 原卷+解析)（部编）

Word文档下载后可自行编辑1/1第六单元能力提升卷九年级上册语文课时训练(原卷+解析)（部编）2022-2023学年度第一学期九年级语文双减分层作业

第六单元能力提升卷

（时间：120分钟总分：120分）

一、积累运用（30分）

1.阅读下面的文字，完成后面小题。（6分）

高峻的雪山映照下，金黄的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈，清澈见底，深深地呼吸一口，空气透明而清洌；漫山遍野的树木，红黄绿色错综交织，被（强烈/浓烈）的高原紫外线蒙上了一层朦胧的面纱；山涯上的野山羊（顾盼生风/顾盼自如），①，间或舒展地奔跑跳跃；黄昏时分，②，马儿们穿过长长的步道，走向归途……天与地、人与自然就这样和谐共生，融为一体。

（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.高峻（jùn）映照草甸（diàn）

B.碧水盈盈（yíng）清澈（chè）清洌

C.错综（zōng）交织朦胧（lóng）山涯

D.间（jiān）或归途融（róng）为一体

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A.强烈顾盼生风B.强烈顾盼自如

C.浓烈顾盼生风D.浓烈顾盼自如

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A.山谷里的鹿群低着头悠闲地吃草迎着落日

B.山谷里的鹿群低着头悠闲地吃草驮着夕阳

C.山谷里的鹿群悠闲地低头吃草驮着夕阳

D.山谷里的鹿群悠闲地低头吃草迎着落日

2．下列词语中没有错别字的一项是()（2分）

A现世宝面面厮觑顿开矛塞万贯家私

B．提名录屏人促席经世奇才尖嘴猴腮

C．朱砂记不省人事如雷惯耳思贤如渴

D．萧湘馆不由分说思贤若渴忍气吞声

(2021·广东广州中考）3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。

B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。

C.能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。

D.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。

4.古诗文默写。（5分）

（1）相见时难别亦难，。(李商隐《无题》)

（2）古诗词中在抒发内心愁情时，常常会写到日落的景象。许浑的《咸阳城东楼》中“,”两句就写出了暮云渐起，夕阳西落时，骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情；刘长卿《长沙过贾谊宅》中“,”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色，也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。

（2022·浙江温州瑞安期末）5.小组同学选择《对“三国元素”的借鉴和传承》为小论文标题，并拟写以下提纲。请一起参与完善提纲内容。（10分）

◆外貌的嫁接

（1）关羽的外貌在《水浒传》中嫁接给了两个人，请根据提示写出相应的人名。（1分）

“身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目朗星，似关云长模样，满县人都称他做美髯公。”——朱仝（《水浒传》）

“堂堂八尺五六身躯，细细三柳髭髯，两眉入鬓，凤眼朝天，面如重枣，唇若涂朱。”——___________（人名）（《水浒传》）

◆形象的借鉴

（2）结合阅读积累，按要求将下表补充完整。（3分）

相似点关羽鲁智深

（1）____________云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。“便依你说，比关王刀，也打八十一斤。”

兄弟情深，义薄云天（2）____________野猪林护送林冲

佛门有缘，殊途同归父子归神（3）____________

◆文化的传承

（3）结合以下相关情节，阐述关羽和鲁智深对儒家智、仁、勇的坚守。（6分）

第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布第二十七回美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操第六十六回关云长单刀赴会伏皇后为国捐生第七十四回关云长放水淹七军庞令明抬榇决死战第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺

（2022·重庆垫江县期末）6.综合性学习（5分）

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

（1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集中国古代关于自强不息的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。（2分）

名言胜人者有力，自胜者强。

①________________

故事范仲淹断齑画粥

②________________

（2）为了弘扬当代人的自强不息精神，请你为垫江县自强模范彭胜国拟写一则颁奖词。要求符合颁奖词特点，语言简洁精练，语句整散结合，不少于40字。（3分）

自强人物：彭胜国

自强人物事迹：彭胜国，13岁因家贫辍学，后挑煤炭、广州打工学习服装设计。25岁因车祸左腿致残。可他没有颓废，自己借钱租房做书包，开着亲自改建的摩托车，小货车，走街串巷卖书包独立生存。然后承包鱼塘，养鸡鸭，2017年成立公益事业“希望之家”，无偿教会残疾人生活自理技能，给残疾人做心理辅导，还经常与全国肢残人士搞联谊活动，后光荣加入了中国共产党。

颁奖词：___________________

二、阅读理解（40分）

（2022·浙江衢州衢江区期末）（一）古诗文阅读（5分）

听雪

黄庚①

扑簌敲窗纸，寒齐剡水滨。六花②初落夜，孤枕未眠人。

耳静声逾细。心清趣自真。爱梅情更苦，恐压一枝春。

①黄庚：宋末元初的诗人，诗人一心想通过参加科举入任，但到了参加科举的年纪，元朝灭宋，并取消了科举制度。②六花：雪花的别称。

7.诗歌无一“雪”字，却句句写雪，请分析诗歌的首联是如何描写雪花的。（2分）

8.阅读诗歌，试分析“爱梅情更苦”中“苦”的内涵。（3分）

（2022·江苏泰州中考）（二）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。（10分）

语段一：

……只有那第三个妖魔不伏，腾开翅，丢了方天戟，扶摇直上，轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中，他怎敢近？如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变作鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个A。

（节选自《西游记》）

语段二：

“阿罗纳克斯先生，”尼摩艇长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到‘鹦鹉螺’号舱内来的，即使舱盖是敞开的。”

……

舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。

（节选自《海底两万里》）

语段三：

斯时史文恭出马，横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功，飞奔坐下马来迎。二骑相交，军器并举，约斗二十馀合，秦明力怯，望本阵便走。史文恭奋勇赶来，神枪到处，秦明后腿股上早着，倒撷下马来。

……

再说宋江同吴用说道，“未知此计若何？”吴用道：“……他若今晚来动我寨，我等退伏两边，却教鲁智深、武松引步军杀入他东寨，朱仝、雷横引步军杀入他西寨，却令杨志、史进引马军截杀北寨……”

史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟卢俊义来，喝一声：“强贼待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。

（节选自《水浒传》）

9.结合上面三个语段，完成下面三小题。（5分）

（1）语段一中A是______。（1分）

（2）语段二中尼摩艇长是用什么办法击退土著人的？（2分）

（3）请为语段三中的划线句写一段赏析性批注。（2分）

10.如何才能战胜敌人？上面所选语段都给人以启示，请你概括出三点。（3分）

11.下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（）（2分）

A.“平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式的，都能供给他一些真的快乐，使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因，”此句中市井生活的相关描写散发着浓浓的“京味儿”。（《骆驼祥子》中的“京味儿”）

B.“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”这是对周恩来的描写。（《红星照耀中国》中的人物描写）

C.“老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘这都是我的了！’大笑一声，往后便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。……范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应。”此句暗含了对封建科举制度的讽刺。（《儒林外史》中的讽刺艺术）

D.从一个面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍的小女孩，成长为一个追求自由、平等和独立人格的女性，简·爱被视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》中的人物形象）

（三）阅读下列名著语段，完成后面小题。（12分）

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

12.这两段文字均选自清代小说家___________的讽刺小说《儒林外史》，这部小说通过描绘士林的“群丑图”，展示_____________________对读书人灵魂的毒害。（2分）

13.甲文中周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了恶。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。（3分）

14.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（3分）

15.结合整部小说，请简述周进和范进两人之间的关系。（4分）

（2022·河南驻马店确山县期末）（四）阅读下文，完成下面小题。（13分）

乖聋巴

①乖聋巴人哑，但擅长烹饪，尤其做得一手好鱼。他能做出百十道色香味俱全的鱼菜来。他烹鱼有一绝，即每条鱼不去鳞，只在鱼肚开一个小孔，鱼肚子里的东西被掏得干干净净，待一番翻滚油炸之后，外观焦嫩，金光闪闪，入口一嚼，鱼刺、鱼骨、鱼鳞全入口即化。

②这还不算什么，更绝处是把一条鱼炸到一定的火候，人的嘴巴对着鱼嘴巴深深一吸，尚未凝固的鱼肉，便赶趟儿般溜进了人的肚子。这是一种新奇的吃鱼方式，人亲吻了鱼嘴之后，鱼便只剩下一具空壳。

③不过，巧妇难为无米之炊。一旦没鱼，乖聋巴也没办法了。

④这不，天一冷，大雪把整个艾叶滩古镇盖得严严实实，旭水河被冰封住了，鱼便断了货。

⑤乖聋巴搓着手，从木窗缝里看着外面，天灰蒙蒙的，雪下一个月了，还没有停的意思。街上没有一个人，旭水河白茫茫一片。

⑥乘聋巴拿起平烟杆，装进一些烟叶子，对着炉火吧嗒吧嗒地抽着。一缕缕烟雾慢慢升腾，弥漫开来。乖聋巴的思绪在烟雾里穿行，他仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情录，日本人挑破了妻的肚子，用刺刀扎着腹中的胎儿。

⑦一滴滴眼泪从他脸上滑落，乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光，暗骂了自己一声“孬种”。

⑧这时，一个骑高头大马的日本人钻进鱼馆，趾高气扬地指着乖聋巴说：“山田君说他快半个月没吃鱼了，你晚上送一条过去！”乖聋巴弯着身子，战战兢兢，他想打手势告诉日本人：旭水河冰封快一个月了，没人打鱼了，哪还有鱼做呢？可他瞄了一眼日本人腰上长长的佩刀，又胆怯了，只得连连点头。

⑨日本人见乖聋巴答应了，拍了拍乖聋巴的肩膀，然后走近储鱼池看了看，转身出门跳上了马，踢碎了一地的雪花。

⑩乖聋巴看了看储鱼池，里面只剩十几条小鲫鱼，这是给街东头冯三的老婆准备的。冯三的老婆生了孩子，没奶。这冰天雪地的，冯三想尽法子也弄不来鱼，急得直哭。乖聋巴想到自己苦命的媳妇和孩子，就打着手势说：“我送给嫂子几条鱼。”

乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆，可现在日本人来了，若把鱼给了日本人，自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人，命就没了。

乖聋巴左右为难。

黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。

乖聋巴的心如这北风一样冰凉。这时，山寺的钟声一波一波地在云烟似的旭水河上空荡漾。远处，一个黑影飞快地来到乖聋巴面前，原来是冯三。冯三对乖聋巴耳语了几句，乖聋巴倏地站起，拔上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去。

这是一座古寺，住持是位七十多岁的老和尚。老和尚一见乖聋巴，便带他走进寺院的伙房，扒开柴火，露出一个地窖。顺着木梯下到地窖，昏暗的灯光下，只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员。

乖聋巴提了一包面粉、一小包白糖回到鱼馆，在厨房忙活起来。不一会儿，他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼，有两三斤重，有头有尾，有鳃有鳍，鳞片清晰，鱼香四溢……

乖聋巴送鱼时，山田正与人边饮酒边欣赏着歌舞。照例，他要乖聋巴先尝，他怕乖聋巴下毒。乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。

一群日本人吃着乖聋巴的大鲫鱼，赞不绝口，山田吃后狡猾地说：“旭水河都冰封一个月了，打鱼的打不到鱼，你的鱼是假的！”乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从他的嘴角流出。山田抽出长长的佩刀咆哮着：“你那十几条鲫鱼哪去了？不说，我就杀了你。”

山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了。

此刻，外面响起了激烈的枪声……

（：李尧隆。有删改）

16.这篇小说讲了一个曲折的故事。请根据下面的提示，任选一个角度梳理小说情节。（3分）

①开端→发展→高潮→结局（情节）②原因→结果（逻辑）

17.批注，是精读文章常用的方法。请按括号里提示的角度并联系上下文为下面句子做批注。（4分）

（1）黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。（写法）

（2）乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。（用词）

18.第段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”，请结合上下文，写出冯三对乖聋巴耳语了什么。（2分）

19.这篇小说的叙事特点十分讲究，请结合文本内容简要分析。（4分）

三、写作（50分）

20.握手，是一种礼节，也是一种情感交流的方式。普通人之间的握手，意味着祝贺、勉励、关爱、化解隔阂；国家元首之间的握手，则意味着和解、和平、合作、共谋发展。而人生中，握手的次数有很多，印象深刻的也许只有几次。初次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然……

请以《我想握住你的手》为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2022-2023学年度第一学期九年级语文双减分层作业

第六单元能力提升卷

（时间：120分钟总分：120分）

一、积累运用（30分）

1.阅读下面的文字，完成后面小题。（6分）

高峻的雪山映照下，金黄的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈，清澈见底，深深地呼吸一口，空气透明而清洌；漫山遍野的树木，红黄绿色错综交织，被（强烈/浓烈）的高原紫外线蒙上了一层朦胧的面纱；山涯上的野山羊（顾盼生风/顾盼自如），①，间或舒展地奔跑跳跃；黄昏时分，②，马儿们穿过长长的步道，走向归途……天与地、人与自然就这样和谐共生，融为一体。

（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.高峻（jùn）映照草甸（diàn）

B.碧水盈盈（yíng）清澈（chè）清洌

C.错综（zōng）交织朦胧（lóng）山涯

D.间（jiān）或归途融（róng）为一体

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A.强烈顾盼生风B.强烈顾盼自如

C.浓烈顾盼生风D.浓烈顾盼自如

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A.山谷里的鹿群低着头悠闲地吃草迎着落日

B.山谷里的鹿群低着头悠闲地吃草驮着夕阳

C.山谷里的鹿群悠闲地低头吃草驮着夕阳

D.山谷里的鹿群悠闲地低头吃草迎着落日

（1）A（2）B（3）D

（1）B.清洌——清冽；C.山涯——山崖；D.间（jiān）或——jiàn；故选A。

（2）第一空，强烈：强硬激烈；极强极大的；鲜明的；程度很高的。浓烈：意思是指浓厚强烈。由语段中“高原紫外线”“蒙上了一层朦胧的面纱”可知，应填“强烈”，形容高原紫外线极强；

第二空，顾盼生风：意思是回首抬眼之间就有美妙的风姿。顾盼自如：意思是很灵活左顾右盼。由语段“间或舒展地奔跑跳跃”可知，应填“顾盼自如”，形容野山羊在山崖处灵活自在；

故选B。

93第一处，由“山崖上的野山羊顾盼自如”“间或舒展地奔跑跳跃”中“山崖上的野山羊”与“舒展地奔跑跳跃”可知，衔接处的句子格式是“定语+的+名词”与“状语+地+两个表动作的词语”，所以应选“山谷里的鹿群悠闲地低头吃草”；

第二处，由“黄昏时分”“马儿们穿过长长的步道，走向归途”可知，应选“迎着落日”，形容马儿们迎着落日奔跑，自然美好；

故选D。

2．下列词语中没有错别字的一项是()（2分）

A现世宝面面厮觑顿开矛塞万贯家私

B．提名录屏人促席经世奇才尖嘴猴腮

C．朱砂记不省人事如雷惯耳思贤如渴

D．萧湘馆不由分说思贤若渴忍气吞声

B

A.“矛”应写作“茅”；C.“惯”应写作“贯”；D.“萧”应写作“潇”。故选B。

广东省广州市2021年中考语文试题

(2021·广东广州中考）3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。

B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。

C.能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。

D.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。

D

A.成分残缺，“填补”缺少宾语，应在最后加“的空白”；

B.成分赘余，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，可删掉“的原因”；

C.一面与两面搭配不当，前面有“能否”，后面只说了好的一面，可把“能否”改成“要”，或者在“要有”改成“要看是否有”。

故选D。

4.古诗文默写。（5分）

（1）相见时难别亦难，。(李商隐《无题》)

（2）古诗词中在抒发内心愁情时，常常会写到日落的景象。许浑的《咸阳城东楼》中“,”两句就写出了暮云渐起，夕阳西落时，骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情；刘长卿《长沙过贾谊宅》中“,”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色，也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。

（1）东风无力百花残

（2）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼秋草独寻人去后，寒林空见日斜时

（2022·浙江温州瑞安期末）5.小组同学选择《对“三国元素”的借鉴和传承》为小论文标题，并拟写以下提纲。请一起参与完善提纲内容。（10分）

◆外貌的嫁接

（1）关羽的外貌在《水浒传》中嫁接给了两个人，请根据提示写出相应的人名。（1分）

“身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目朗星，似关云长模样，满县人都称他做美髯公。”——朱仝（《水浒传》）

“堂堂八尺五六身躯，细细三柳髭髯，两眉入鬓，凤眼朝天，面如重枣，唇若涂朱。”——___________（人名）（《水浒传》）

◆形象的借鉴

（2）结合阅读积累，按要求将下表补充完整。（3分）

相似点关羽鲁智深

（1）____________云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。“便依你说，比关王刀，也打八十一斤。”

兄弟情深，义薄云天（2）____________野猪林护送林冲

佛门有缘，殊途同归父子归神（3）____________

◆文化的传承

（3）结合以下相关情节，阐述关羽和鲁智深对儒家智、仁、勇的坚守。（6分）

第五回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布第二十七回美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操第六十六回关云长单刀赴会伏皇后为国捐生第七十四回关云长放水淹七军庞令明抬榇决死战第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺

（1）关胜（2）①力量非凡，兵器惊人②关羽念念不忘，寻找刘备③圆寂六和寺，魂归佛门

（3）“智”：鲁达外表简单粗鲁，但亦以粗中有细著称，打死镇关西后成功脱身，先发制人制服众泼皮等都显示了其聪敏智巧、精明强干的特征。关羽善于用兵，水淹七军。关羽和鲁达的行为都体现了对儒家“智”的坚守。

“仁”：赤壁之战后，关羽念在过去曹操厚待自己的情份在华容道义释曹操。这体现了关羽的仁义。鲁达经常毫不在乎个人得失地拯救世间弱小，鲁达挺身救金翠莲父女于危难。关羽和鲁达的行为都体现了对儒家“仁”的坚守。

“勇”：关羽勇武双全，他保护刘备的两位夫人千里走单骑，闯五关斩六将。鲁智深野猪林勇救林冲。关羽和鲁达的行为都体现了对儒家“勇”的坚守。

（1）此题考查学生对名著人物形象的积累。从“三柳髭髯”“凤眼朝天”“面如重枣”这些典型的外貌特征可知，这里的人物是“关胜”，关胜在梁山泊英雄中排第五，马军五虎将第一位。

（2）此题考查学生对名著内容的理解和分析能力。

关羽的青龙偃月刀重八十二斤，鲁智深想要拥有一把和三国时代的关羽相近的武器，但是铁匠铺的人出于好心便告诉了鲁智深，关羽的青龙偃月刀太过于沉重了，普通人都是根本使不动的。最终，鲁智深权衡再三终于同意了打铁匠的建议，于是便有了鲁智深的月牙铲，根据书中的记载是重达62斤，由此可见，二人都是力大无比，武器惊人；

关羽得知刘备下落，毅然挂印封金，携带两位嫂子，前去寻找刘备。一路上经过东岭关，洛阳，汜水关，荥阳，黄河渡口五处关口，先后斩杀了孔秀，韩福，孟坦，卞喜，王植，秦琪六员将官，终于找到刘备，“关羽念念不忘，寻找刘备”这件事体现了关羽“兄弟情深，义薄云天”；

鲁智深重上五台山谒见智真长老问询前途，智真长老曰：逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，见信而寂。后来，鲁智深果然擒得方腊大将夏侯成，并亲手抓获方腊。在回京途中，在杭州恰逢钱塘江潮信大至，鲁智深想起长老之言，问明“圆寂”之意，沐浴更衣，焚香打坐，圆寂而逝。他“圆寂六和寺，魂归佛门”的经历与关羽殊途同归，都是与佛门有缘。

（3）此题考查学生对名著人物形象的掌握。

鲁达打死镇关西时，说“他诈死”，边骂一边大步离开，回到下处只急急带了盘缠细软银两，趁机逃跑，二三十个泼皮设计要把鲁智深掀翻到粪坑里，结果被鲁智深轻松制服，而后以礼相待，这体现了鲁达对儒家“智”的坚守。关羽发现于禁部队旗号不整，军士慌乱，又见襄江水势甚急，了解了地形，又根据秋雨连绵，襄江之水必然泛涨的情况，差人堰住各处水口，待水发时，乘高就船，放水一淹，大败敌军，体现了关羽对儒家“智”的坚守。

曹操冲出了刘备和孙权联手设下的包围圈，但是也损兵折将，战斗力已经到了极限。走到华容道时，遇到了关羽。当时的形势非常明朗，只要关羽一声令下，曹操这边一定全军覆没。关羽是念着旧情报恩，放过曹操，体现了关羽对儒家“仁”的坚守。鲁达与金家父女素不相识，当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口，体现了鲁达对儒家“仁”的坚守。

关羽过五关斩六将，过东岭关时杀孔秀，过洛阳城时杀韩福，过汜水关时杀卞喜，过荥阳时杀太守王植，过黄河渡口时杀秦琪，在张飞占据的古城外杀蔡阳，体现了关羽对儒家“勇”的坚守。陆虞候买通公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，两人要用水火棍打死林冲，鲁达在野猪林救了林冲，并一路护送着林冲到了沧州，体现了鲁达对儒家“勇”的坚守。

（2022·重庆垫江县期末）6.综合性学习（5分）

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

（1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集中国古代关于自强不息的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。（2分）

名言胜人者有力，自胜者强。

①________________

故事范仲淹断齑画粥

②________________

（2）为了弘扬当代人的自强不息精神，请你为垫江县自强模范彭胜国拟写一则颁奖词。要求符合颁奖词特点，语言简洁精练，语句整散结合，不少于40字。（3分）

自强人物：彭胜国

自强人物事迹：彭胜国，13岁因家贫辍学，后挑煤炭、广州打工学习服装设计。25岁因车祸左腿致残。可他没有颓废，自己借钱租房做书包，开着亲自改建的摩托车，小货车，走街串巷卖书包独立生存。然后承包鱼塘，养鸡鸭，2017年成立公益事业“希望之家”，无偿教会残疾人生活自理技能，给残疾人做心理辅导，还经常与全国肢残人士搞联谊活动，后光荣加入了中国共产党。

颁奖词：___________________

（1）①不怨天，不尤人。/士不可以不弘毅，任重而道远。②祖逖闻鸡起舞/苏秦悬梁刺股

（2）示例：肢体残疾，毁不掉你对阳光的渴望；负担重重，挡不住你追求的步伐。彭胜国，你以充盈的生命，倔强的脊梁，为梦想插上翅膀；你以一颗仁爱之心，一心报社会，让残疾的生命灼灼怒放。

（1）本题考查阅读累积。

此题解析不唯一，写出与“自强不息”相关的名言和名人故事即可。注意题干要求是中国古代的名言或故事。

名言如：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。穷且益坚，不坠青云之志。

故事如：陈平忍辱苦读书；王献之依缸习字。

本题考查拟写颁奖词。

此题要结合彭胜国的事迹，指明其可贵精神。语句要富有激情，铿锵有力，能吸引听众。符合上述要求即可。

如：身残志坚，你用勤劳撑起一片天。大爱无疆，你用爱心带动一方人。彭胜国，你倔强挺立的脊梁，令我们敬仰。你致富不忘本，一心报社会，以合作共赢奏响了人生乐章。

二、阅读理解（40分）

（2022·浙江衢州衢江区期末）（一）古诗文阅读（5分）

听雪

黄庚①

扑簌敲窗纸，寒齐剡水滨。六花②初落夜，孤枕未眠人。

耳静声逾细。心清趣自真。爱梅情更苦，恐压一枝春。

①黄庚：宋末元初的诗人，诗人一心想通过参加科举入任，但到了参加科举的年纪，元朝灭宋，并取消了科举制度。②六花：雪花的别称。

7.诗歌无一“雪”字，却句句写雪，请分析诗歌的首联是如何描写雪花的。（2分）

8.阅读诗歌，试分析“爱梅情更苦”中“苦”的内涵。（3分）

7.首联借助听觉和触觉来描写雪花，通过风雨拍打窗户纸发出扑簌簌的声音写出雪之大，第二句寒气已然笼罩了剡水之滨，通过触觉从侧面让人感受到扑面而来的风雪，泛着刺骨的凉意。

8.在这样的风雪夜，爱梅的人应该会很苦闷，就怕这落雪压坏了梅枝。表层是指担心雪压坏含苞待放的梅花。同时诗人也是在借景抒情，诗人自己也像被落雪压住的梅花。诗人一心读书，希望来日科举高中，实现人生精彩。但现在却取消了科举制度，借此来感慨自己的怀才不遇，命运多舛。

7.本题考查对诗句的理解。

由“敲”和“寒”二字可知，这首诗开篇便描写雪景，但是却是从听觉和触觉出发，“扑簌敲窗纸”说的是风雨拍打窗户纸发出扑簌簌的声音，“寒齐剡水滨”说的是寒气已然笼罩了剡水之滨。此句不直接写雪，但是却依然让人感受到风雪扑面袭来，凉意刺入骨髓，属于侧面描写。

8.本题考查情感主旨。

最后一句“爱梅情更苦，恐压一枝春”的意思是：在这样的风雪夜，爱梅的人应该会很苦闷，就怕这落雪压坏了梅枝。屋内是潦倒难眠的诗人，屋内是风雪中的一枝梅，与其说是爱梅，不如说是诗人与梅心心相惜，表述自己也像是被雪压住的梅花，才华得不到展露。看似是写雪，其实诗人也是在借景抒情，由解释“诗人一心想通过参加科举入任，但到了参加科举的年纪，元朝灭宋。并取消了科举制度。”可知，诗人感慨自己的命运多舛，怀才不遇，不正像是被落雪压住的梅花吗？倘若不是这样的心有不甘，又怎会有“孤枕未眠人”的表述。

（2022·江苏泰州中考）（二）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。（10分）

语段一：

……只有那第三个妖魔不伏，腾开翅，丢了方天戟，扶摇直上，轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中，他怎敢近？如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变作鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个A。

（节选自《西游记》）

语段二：

“阿罗纳克斯先生，”尼摩艇长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到‘鹦鹉螺’号舱内来的，即使舱盖是敞开的。”

……

舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。

（节选自《海底两万里》）

语段三：

斯时史文恭出马，横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功，飞奔坐下马来迎。二骑相交，军器并举，约斗二十馀合，秦明力怯，望本阵便走。史文恭奋勇赶来，神枪到处，秦明后腿股上早着，倒撷下马来。

……

再说宋江同吴用说道，“未知此计若何？”吴用道：“……他若今晚来动我寨，我等退伏两边，却教鲁智深、武松引步军杀入他东寨，朱仝、雷横引步军杀入他西寨，却令杨志、史进引马军截杀北寨……”

史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟卢俊义来，喝一声：“强贼待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。

（节选自《水浒传》）

9.结合上面三个语段，完成下面三小题。（5分）

（1）语段一中A是______。（1分）

（2）语段二中尼摩艇长是用什么办法击退土著人的？（2分）

（3）请为语段三中的划线句写一段赏析性批注。（2分）

10.如何才能战胜敌人？上面所选语段都给人以启示，请你概括出三点。（3分）

11.下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（）（2分）

A.“平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式的，都能供给他一些真的快乐，使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因，”此句中市井生活的相关描写散发着浓浓的“京味儿”。（《骆驼祥子》中的“京味儿”）

B.“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”这是对周恩来的描写。（《红星照耀中国》中的人物描写）

C.“老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘这都是我的了！’大笑一声，往后便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。……范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应。”此句暗含了对封建科举制度的讽刺。（《儒林外史》中的讽刺艺术）

D.从一个面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍的小女孩，成长为一个追求自由、平等和独立人格的女性，简·爱被视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》中的人物形象）

9.（1）A.大鹏金翅雕；

（2）示例：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号；

（3）示例：“只”的意思是：仅；仅仅。卢俊义“只一朴刀”便将史文恭搠下马来，速度很快，突出其武艺高强，刀法精准。

10.示例：①一个好汉三个帮；②遇事要镇定；③要击垮敌人，先击垮其心理。

11.D

9.①考查对名著内容的掌握。根据语段一的内容可知，这是如来佛祖帮助悟空收服狮驼岭收服三妖一节。

原文：……只在佛顶上，不能远遁，现了本相乃是一个大鹏金翅雕。

狮驼岭为《西游记》中地名，为青狮、白象、大鹏三魔王占据。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟空饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。三魔王抓住八戒逼问唐僧下落。悟空在狮魔腹中作怪，降服了狮魔，并以狮魔交换回被俘的八戒和师傅。三魔不守信用，又在狮驼关展摆开阵势，大战悟空、八戒，终于不敌，唐僧师徒全部被擒。烧火开锅要把他们蒸了来吃。悟空变铁棒铁铲之类为他们四人的模样，放于蒸笼中，脱身。救出唐僧等，却被魔头察觉，又将唐僧等人捉回。悟空拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。而金翅大鹏雕更是如来的亲娘舅，如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。可知A是大鹏金翅雕。

②根据《海底两万里》的原文：我朝着中央扶梯走去。尼德·兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑呢。外面传来的是一阵阵怒吼和吓人的叫骂声。舱盖板朝外打开，有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了。康塞尔都看傻了。生性急脾气的尼德·兰按捺不住，冲向扶梯，但双手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地，仰面朝天。“真是见鬼了！”他叫嚷着，“我被雷击着了！”可知尼摩船长将电梯扶手通上电流，直达平台，土人触到时，会受到一种厉害的振动，所以巴布亚人害怕的发狂，都向后退走了。据此得出解析：当他们遭遇土著人的攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者。

③考查对句子的赏析。语段三划线句子“腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来”中的“只”“一”两个修饰限制词语，运用的极其凝练传神，“只”是“仅；仅仅”，卢俊义仅仅是用一朴刀，没有用第二刀，便刺中史文恭，极速活捉史文恭，足见卢俊义的武艺高强，刀法厉害，天下无双。

10.考查对文段内容的阅读感悟。

谈启示要结合语段的内容，语段一，狮驼洞三魔原是只大鹏金翅雕，名号云程万里鹏，手使画杆方天戟，又有阴阳二气瓶，心计狡诈。他大鹏大鹏的阴阳瓶若把人装了进去，一时三刻就会化为脓水。三魔捉住孙悟空放进阴阳瓶，谁知孙悟空有菩萨赐给的三根救命毫毛，变成金刚钻，泄放了阴阳之气。孙悟空施展法术，逃出了魔掌，又几经缠斗，悟空双拳难敌四手，于是一个筋斗云来到西天佛祖面前，请佛祖收伏三魔。如来轻动佛指，便让三魔救了筋，不能远飞，被迫皈依成了佛祖护法。可知孙悟空无法战胜敌人时，孙悟空虽然本领高强，曾两次大闹天宫，但在西行路上还是有很多的妖怪是他不能战胜的，他还需要借助神佛的帮助，告诉我们：一个好汉三个帮（善于借助别人的力量）的道理。

语段二，尼摩艇长面对土著人的进攻，当时情况很危险紧急，但是尼摩船长用“电”制服了土著人，表现出的自信和镇定，告诉我们：面对困境和敌人，要不慌乱，镇定才能想出解决的办法。

语段三，史文恭战胜秦明，是因为“秦明力怯”，这里用力怯比力竭、力尽更为严重。因为力竭、力尽说明他还尽力去战了，力怯却说明他连战的心都没有了，已经被从心理上摧垮了。史文恭被埋伏的卢俊义活捉，是因为史文恭本身心思慌乱，无心战斗，单骑逃走，又碰上晁盖阴魂纠缠，受到惊吓，最终遭到卢俊义这个高手的突袭被擒拿。告诉我们：要战胜对方，要先击垮其心理。

11.D.“面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍”错误，面对表哥约翰·里德一次又一次欺辱、恐吓，谩骂、舅妈里德太太的冷漠无情、寄人篱下且在睡弃声中长大的简·爱，并没一味忍气吞声，而是奋起反抗；

故选D。

（三）阅读下列名著语段，完成后面小题。（12分）

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

12.这两段文字均选自清代小说家___________的讽刺小说《儒林外史》，这部小说通过描绘士林的“群丑图”，展示_____________________对读书人灵魂的毒害。（2分）

13.甲文中周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了恶。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。（3分）

14.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（3分）

15.结合整部小说，请简述周进和范进两人之间的关系。（4分）

12.吴敬梓功名利禄（封建科举制度）

13.不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。

14.周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

15.示例：周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。

12.本题考查对名著基本知识的积累。

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。这部小说通过描绘儒人士林的“群丑图”，展示了封建科举制对读书人灵魂的深重毒害。

13.本题考查对文段内容的理解。

根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：‘想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。’”可知，众人以为周进撞倒在地下，是因为贡院里许久没有人到，周进一时中了邪。这是一种迷信的说法。根据小说中的“我这舍舅本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院就不觉伤心起来”和“他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，触景生情，内心苦楚不已，因悲伤难以抑制而昏死过去。

14.本题考查对比阅读的能力。

根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道”可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说的内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举测试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

15.本题考查对名著内容的理解。

周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。

（2022·河南驻马店确山县期末）（四）阅读下文，完成下面小题。（13分）

乖聋巴

①乖聋巴人哑，但擅长烹饪，尤其做得一手好鱼。他能做出百十道色香味俱全的鱼菜来。他烹鱼有一绝，即每条鱼不去鳞，只在鱼肚开一个小孔，鱼肚子里的东西被掏得干干净净，待一番翻滚油炸之后，外观焦嫩，金光闪闪，入口一嚼，鱼刺、鱼骨、鱼鳞全入口即化。

②这还不算什么，更绝处是把一条鱼炸到一定的火候，人的嘴巴对着鱼嘴巴深深一吸，尚未凝固的鱼肉，便赶趟儿般溜进了人的肚子。这是一种新奇的吃鱼方式，人亲吻了鱼嘴之后，鱼便只剩下一具空壳。

③不过，巧妇难为无米之炊。一旦没鱼，乖聋巴也没办法了。

④这不，天一冷，大雪把整个艾叶滩古镇盖得严严实实，旭水河被冰封住了，鱼便断了货。

⑤乖聋巴搓着手，从木窗缝里看着外面，天灰蒙蒙的，雪下一个月了，还没有停的意思。街上没有一个人，旭水河白茫茫一片。

⑥乘聋巴拿起平烟杆，装进一些烟叶子，对着炉火吧嗒吧嗒地抽着。一缕缕烟雾慢慢升腾，弥漫开来。乖聋巴的思绪在烟雾里穿行，他仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情录，日本人挑破了妻的肚子，用刺刀扎着腹中的胎儿。

⑦一滴滴眼泪从他脸上滑落，乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光，暗骂了自己一声“孬种”。

⑧这时，一个骑高头大马的日本人钻进鱼馆，趾高气扬地指着乖聋巴说：“山田君说他快半个月没吃鱼了，你晚上送一条过去！”乖聋巴弯着身子，战战兢兢，他想打手势告诉日本人：旭水河冰封快一个月了，没人打鱼了，哪还有鱼做呢？可他瞄了一眼日本人腰上长长的佩刀，又胆怯了，只得连连点头。

⑨日本人见乖聋巴答应了，拍了拍乖聋巴的肩膀，然后走近储鱼池看了看，转身出门跳上了马，踢碎了一地的雪花。

⑩乖聋巴看了看储鱼池，里面只剩十几条小鲫鱼，这是给街东头冯三的老婆准备的。冯三的老婆生了孩子，没奶。这冰天雪地的，冯三想尽法子也弄不来鱼，急得直哭。乖聋巴想到自己苦命的媳妇和孩子，就打着手势说：“我送给嫂子几条鱼。”

乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆，可现在日本人来了，若把鱼给了日本人，自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人，命就没了。

乖聋巴左右为难。

黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。

乖聋巴的心如这北风一样冰凉。这时，山寺的钟声一波一波地在云烟似的旭水河上空荡漾。远处，一个黑影飞快地来到乖聋巴面前，原来是冯三。冯三对乖聋巴耳语了几句，乖聋巴倏地站起，拔上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去。

这是一座古寺，住持是位七十多岁的老和尚。老和尚一见乖聋巴，便带他走进寺院的伙房，扒开柴火，露出一个地窖。顺着木梯下到地窖，昏暗的灯光下，只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员。

乖聋巴提了一包面粉、一小包白糖回到鱼馆，在厨房忙活起来。不一会儿，他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼，有两三斤重，有头有尾，有鳃有鳍，鳞片清晰，鱼香四溢……

乖聋巴送鱼时，山田正与人边饮酒边欣赏着歌舞。照例，他要乖聋巴先尝，他怕乖聋巴下毒。乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。

一群日本人吃着乖聋巴的大鲫鱼，赞不绝口，山田吃后狡猾地说：“旭水河都冰封一个月了，打鱼的打不到鱼，你的鱼是假的！”乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从他的嘴角流出。山田抽出长长的佩刀咆哮着：“你那十几条鲫鱼哪去了？不说，我就杀了你。”

山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了。

此刻，外面响起了激烈的枪声……

（：李尧隆。有删改）

16.这篇小说讲了一个曲折的故事。请根据下面的提示，任选一个角度梳理小说情节。（3分）

①开端→发展→高潮→结局（情节）②原因→结果（逻辑）

17.批注，是精读文章常用的方法。请按括号里提示的角度并联系上下文为下面句子做批注。（4分）

（1）黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。（写法）

（2）乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。（用词）

18.第段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”，请结合上下文，写出冯三对乖聋巴耳语了什么。（2分）

19.这篇小说的叙事特点十分讲究，请结合文本内容简要分析。（4分）

16.情节角度：擅长做鱼的乖聋巴因天寒地冻无法做鱼，又忆起妻儿被害而自责，日本人来找乖聋巴做鱼→乖聋巴因日本人要吃鱼而左右为难，最后将仅剩的鲫鱼给了山寺里受伤的八路军战士→乖聋巴用面粉做鱼并下毒，和日本人同归于尽→八路军攻进日军据点。

逻辑角度：乖聋巴的妻儿被日本人杀害，日本人逼着乖聋巴送鱼→乖聋巴把仅剩的鱼给了受伤的八路军战士，之后用面粉做了一条有毒的大鲫鱼，和日本人同归于尽。（任选一个角度，意思对即可）

17.（1）示例：运用环境描写，写出了黄昏时艾叶滩上雪花飞扬的景象天的寒冷，衬托出乖聋巴因要给山田送鱼面左右为难的无奈心情。（意思对即可）

（2）本题考查语句赏析。“闪过”“不易被人察觉”暗示乖聋巴心中已有主意，“旋即”可以看出乖聋巴赴死时的坚定与决心，为下文写乖聋巴与日本人同归于尽做铺垫。（意思对即可）

18.示例：乖聋巴，寺院里有一个伤势很重的八路军战士，急需补充营养。你快拿着那些鲫鱼去寺院给他吃，不用管我老婆。（意思对即可）

19.示例：①详略得当，使文章条理分明。详写乖聋巴擅长做鱼以及和日本人同归于尽的情节，略去乖聋巴和八路军战士见面后的情节，详略得当，使叙述角度更加新颖，内容更吸引人。②适当留白，使读者回味无穷。如最后段用省略号结尾，只写“激烈的枪声”，而不写具体情节，给读者留下想象的空间，令人回味无穷。③制造多重矛盾，让小说情节更加丰满。小说围绕“送鱼”这一矛盾冲突设置了乖聋巴、日本人、冯三、八路军战士之间的多重矛盾。小说的矛盾冲突从个人情感上升到民族层面，深化了小说主题。④采用第三人称叙事视角，全景式展现小说情节的发展过程，全面塑造人物形象。小说以第三人称的视角，围绕“吃鱼”一事全面展现了乖聋巴、冯三、八路军和日本人的冲突过程以及人物鲜明的形象特点。（答出任意两点，意思对即可）

16.本题考查赏析小说情节。按题目提示的两种方式，先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人＋事＋结果”的方法加以概括。

（1）根据故事情节的发展来概括。故事的开端，给合第①段“乖聋巴人哑，但擅长烹饪，尤其做得一手好鱼”，第④段“河被冰封住了，鱼便断了货”，第⑥段中“他仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情景”，第⑦段中“乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光，暗骂了自己一声‘孬种’”可知，乖聋巴擅长做鱼，却因天寒地冻而无法做鱼，这天大雪，他再次想起了被日本人杀死的妻儿，因为自己的无能而自责；

故事的发展，结合第⑧段“山田君说他快半个月没吃鱼了，你晚上送一条过去”，第段“乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆”，第段“乖聋巴左右为难”可知，日本人找到乖聋巴，要求他给山田太君做鱼吃，而乖聋巴却早已想要把储鱼池里的鱼送给冯三刚生了孩子的老婆，此时的乖聋巴左右为难；

故事的高潮，根据第段“冯三对乖聋巴耳语了几句，乖聋巴倏地站起，拔上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去”，第段“只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员”可知，冯三找到了乖聋巴，乖聋巴把原来想要送给他的鲫鱼送给了在寺里养伤的八路军战士吃；

故事的结局，根据第段“他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼”，第段“乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从他的嘴角流出”，第段“山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了”可知，乖聋巴用面粉给日本人做鱼，鱼中下了毒，与日本人同归于尽。

故事的结局，根据小说结尾的“此刻，外面响起了激烈的枪声”可知，八路军趁机攻击日本鬼子据点。据此文章内容可概括为：擅长做鱼的乖聋巴因天寒地冻无法做鱼，又忆起妻儿被害而自责，日本人来找乖聋巴做鱼→乖聋巴因日本人要吃鱼而左右为难，最后将仅剩的鲫鱼给了山寺里受伤的八路军战士→乖聋巴用面粉做鱼并下毒，和日本人同归于尽→八路军攻进日军据点。

（2）从逻辑的角度。根据以上对故事情节的梳理，可知因为天寒地冻，乖聋巴打不到鱼，又因为乖聋巴的妻儿被日本人杀害，还因为乖聋巴原来打算把储鱼池里的鲫鱼送给冯三刚生了孩子的老婆，所以当日本人来要求他给太君做鱼时，他才会左右为难。因为冯三的到来，乖聋巴知道山寺里有八路军战士在养伤，他决定把鲫鱼送给战士们，所以他才会用面粉做鱼给太君吃。因为他与日本人有杀妻儿之仇，所以他才会在给日本人做的鱼里下毒，最后与山田太君同归于尽。

17.考查赏析句子。

（1）第段“黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着”，从描写的角度来看，这是景物描写；其中的“北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着”表现了天气的寒冷，描写了黄昏时分，雪花在艾叶滩上漫天飞舞的情景；联系段“乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆，可现在日本人来了，若把鱼给了日本人，自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人，命就没了”可知，储鱼池里的鲫鱼，乖聋巴原本已打算送给冯三刚生了孩子的老婆补身子，而现在日本人要求他给太君做鱼，乖聋巴不做，就会死。此处景物的迷蒙，漫天飞舞的大雪，烘托了段中“乖聋巴左右为难”的无可奈何心情。

（2）结合第段中“乖聋巴送鱼时，山田正与人边饮酒边欣赏着歌舞。照例，他要乖聋巴先尝，他怕乖聋巴下毒”“乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼”，结合段中“乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从他的嘴角流出”，段中“山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了”可知，乖聋巴用面粉做假鱼，乘机下毒，与山田太君等鬼子同归于尽，可见“闪过”“一丝不易被人察觉的光”暗示了此时乖聋巴心中已经打定了主意，要与山田太君同归于尽，既为自己死去的妻儿报仇，也为死在日本人手上的中国人报仇。这个细节为下文他与适应人同归于尽做了铺垫。“旋即”是马上、立刻的意思。他没有丝毫的迟疑，马上尝了自己亲手做的那条下了毒的鱼，表现了他慷慨赴死的坚定决心。

18.本题考查对文本内容的补充。

第段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”，联系下文“乖聋巴倏地站起，拔上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去”，第段“老和尚一见乖聋巴，便带他走进寺院的伙房，扒开柴火，露出一个地窖。顺着木梯下到地窖，昏暗的灯光下，只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员”可知，听了冯三说的话，乖聋巴马上带着储鱼池里的小鲫鱼，跟他去往山寺，在那里看到了养伤的八路军战士和游击队员。由此可知，冯三一定是告诉了乖聋巴山寺中的有受伤的八路军战士，还有游击队员的事实，要赤乖聋巴带上那些小鲫鱼去寺里做给八路军战士吃，先暂时不要管冯三的老婆，以后再做考虑。据此意思拟写，合乎情节即可。

示例：乖聋巴，先不要管我老婆了。现在有个紧急情况：寺院里一队八路军战士，其中一个战士受了重伤，急需要补充有营养的食物。你快去把鲫鱼捞出来带着，去寺院里做给他吃。到了寺院，你直接找老和尚就行。

19.本题考查赏析小说的叙事结构。

（1）可从详略处理方面分析。①②段详写了乖聋巴擅长做鱼的特点，至段详写了他在日本人的据点里与山田太君同归于尽的情节，段乖聋巴随冯三到了寺里之后与八路军战士见面后的情节则略去不提。详写乖聋巴擅长做鱼，交代了故事的起因；详写他与山田太君同归于尽，表现了他慷慨赴死的坚定决心，使乖聋巴的形象更加鲜明生动，让人敬佩。

（2）情节上适当留白。段“此刻，外面响起了激烈的枪声”，只是提到据点外面响起了激烈的枪声，读者知道这是游击队在攻击故人的据点，但战斗的过程和结果文中并未提及，这就给读者留下了丰富的想象空间，令人回味。