普通考研-学校体育学笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。普通考研-学校体育学笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.引导课2.简述讲解时应注意的问题？3.简述学生本位课程模式。4.体育课程资源5.我国学校体育思想的未来发展趋势？6.简述体育教学过程中的规律7.发展体能有哪些方法？8.兴趣爱好分班9.简述教案内容的设计与安排？10.简述体育学习评价的目的11.体育教学中师生互动的基本要素与类型？12.体育学习策略13.简述体育课实施的过程。14.简述我国学校体育目的与目标。15.简述学校体育对促进学生身体发展的作用？ 16.过程性评价17.简述课余体育竞赛的特点18.简述学校课余体育训练的概念19.友伴分组20.体育课程实施21.自主学习22.确定我国学校体育目标需要考虑哪些因素？23.如何更有效地听好一堂体育课？ 24.教学原则25.应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？26.基本*部分的教学任务27.论述课外体育活动的意义？28.简述学校体育目标的特点29.简述准备部分的教学内容？30.根据学校体育发展趋势，论述体育教师的终身学习。 卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:学期开学的第一堂课，目的是使学生明确新学期的教学任务、向学生讲解课堂常规和课外体育活动的要求等。2.参考答案: 1.明确讲解的目的 2.讲解内容要正确，符合学生的接受能力 3.讲解要生动形象，精简扼要 4.讲解要具有启发性 5.注意讲解的时机和效果3.参考答案: 体现“学生中心学校”或“是学习者为中心的课程”思想。 1、特征：各年级的学习方式有重大差异，学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来。 2、目标：让学习自我实现，培养个性和创造力，激发学生的好奇心，积极参加喜爱的体育活动，发展学生的终身体育意识。 3、内容：是以学生的兴趣爱好来安排这生的学习内容。4.参考答案:是一切能够支持和拓展体育课程功能的事物的总称。广义的体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素，狭义的体育课程资源则仅指形成体育学习内容的直接来源。具体来来说可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生家长以及学校家庭和社区中所有利于实现体育课程目标，促进体育教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。5.参考答案: 一，以为素质教育服务为主线 1.在时空观念层面，拓展学校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一体化” 2.重视学生的“主体观” 二、关注学校体育的文化使命和人文价值 把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。6.参考答案: 1）认识规律。 2）教与学辩证统一规律。 3）学生身心发展性规律。 4）动作技能形成的规律。 5）人体生理机能活动能力变化的规律。 6）人体机能适应性规律。 7）动作技能迁移的规律。7.参考答案:重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。8.参考答案:在同一个年级或不同年级，打破班级界限，按篮球、有氧操、太极拳、乒乓球等项目重新编班进行选项教学。9.参考答案: 设计教案时，一般是先构思基本*部分，即首先考虑的是基本*部分的内容，如果一节课安排两个以上内容，则应先确定其先后次序，然后找出各项内容的重点、难点，动作要领以及学习的方法。 在考虑开始部分时，要使课有个良好的开端，如何给学生一个新颖感。 在安排准备部分内容时，要考虑能全面锻炼学生身体，同行根据基本*部分教材的难易和学生的基础和体质情况，考虑是否需要安排专门准备练习，并考虑内容的安排顺序。 在安排基本*部分内容时，如有两个或两个以上的教材，若采用分组不论换的形式时，先确定教材他们的教学顺序。 在考虑结束部分内容时，不要流于形式。10.参考答案: 一、了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 二、判断学生在体育学习中存在的不足。 三、为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会。 四、培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。11.参考答案: 要素：1.师生互动的主体，教师和学生 2.师生互动的受体，即体育教学活动中师生互动行为的接受 3.师生互动的内容 4.师生互动的媒介，即体育教师和学生发生互动行为的联系中介或渠道，语言和非语言等手段 类型：一、从互动行为主体结构分：师生互动和生生互动 二、从互动行为具体主体分；师个互动、师组互动、个个互动、组组互动、个组互动等。12.参考答案:学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。13.参考答案: 1、起始阶段 2、实施阶段 3、维持阶段或称制度化阶段14.参考答案: 目的：是促进学生正常生长发育，增强学生的体质，增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德智体美劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。 目标：有效地增进学生的健康，使学生能较为熟练地掌握和应用基本的体育与健康知识，和运动技能，形成运动的兴趣，爱好和坚持锻炼的习惯，培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取，乐观开朗的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。15.参考答案: 1.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2.全面发展体能 3.提高机能水平 4.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力16.参考答案:在教学过程中，为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行的评价。17.参考答案: 1、课余性 2、群众性 3、教育性 4、多样性18.参考答案:是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高运动技术水平，培养竞技体育后备人才。19.参考答案:是指学生根据自己的需要、同学间的友情，选择与自己关系较为密切的同学在一起进行练习而形成的学习小组。20.参考答案:是体育课程标准与计划的编制者与体育课程实施者之间相互影响和作用的过程。21.参考答案:以学生为中心，充分尊重学生的自主权，即在学习内容、时间、地点和形式上满足学生的需要，或给学生以选择权。22.参考答案: （1）学校体育的基本功能。要考虑目标是否通过学校体育自身价值和作用来实现。这是确定目标的出发点和基础。 （2）学生个性发展的需要和不同年龄阶段学生身心发展的特点。是确定学校体育目标关键。 （3）社会发展的需要。学校体育的目标必须反映社会发展的需要。 （4）学校体育和国民体育发展需要。学校体育是学校教育一部分，也是国民体育组成部分。 （5）学校体育的环境和条件。考虑我国现阶段国情。23.参考答案: 听课是学校教学管理的一项常规性活动，它是了解师生教学活动、交流教学经验、研究教材教法的重要手段，是教育行政部门领导、教研员、学校管理者、教师必须掌握的一项基本功。 1.听课前准备 （1）业务准备（了解教材结构和教改信息、制定合理的听课标准、了解上课教师的有关情况、了解学生的相关情况） （2）物质准备（听课笔记、教材、纸张等） （3）心理准备 2.听课中观察 （1）观看（看授课老师、看学生、看班级） （2）倾听（教师的语言、学生的声音） （3）记录（记教学环节、记衔接过渡、记细节特色、记板书提纲、记点评批语、记备注信息） （4）思考（多问为什么、适当的预测与推想、体察教师的思想） 3.听课后分析 （1）教学目标 （2）教学内容 （3）教学方法 （4）教学组织形式 （5）教学结构 （6）课堂管理 （7）师生关系 （8）课堂评价 （9）教学效果 （10）场地布置24.参考答案:依据教学过程的客观规律制定的教学工作所必须遵循的基本准则和基本要求。25.参考答案: 1.应试教育是一种面向少数学生的英才教育，以升学考试为目的，以升学率作为教育评价的根本依据 2.只用应付考试的一种模式来教育学生，忽视学生个人兴趣、爱好、特长的培养，压抑学生个性的发展 3.搞得是智育至上，知识中心。 4.应试教育片面追求升学率，围绕少数有可能升学的学生转，严重挫伤了广大学生的积极性，甚至使一部分学生学习困难厌学或应试失败产生心理问题 贯彻：1.提高认识，转变观念 2.树立全面的质量观 3.加强体育课程与教材建设 4.注重体育能力的培养26.参考答案:学习或复习教学进度规定的教学内容，使学生掌握体育的知识、技能、技术，发展体能，培养良好的道德品质和社会行为。27.参考答案: 1，课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生健康； 2，课外体育活动有利于提高学生文化课学习的效率； 3，课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平； 4，课外体育活动有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成； 5，课外体育活动有利于学生的心理健康发展。 6，有利于提高学生的社会适应能力。28.参考答案: 1）一定的阶段性和终结性. 2）不同方向的指向性。 3）激励进去的前瞻性。 4）一定的曲折性。29.参考答案: 课堂常规：整队、教师动员、检查服装、处理见习生、游戏、队列队形练习等； 一般性准备活动：走跑练习、基本体操、韵律体操、武术操、各种游戏等； 专门性准备活动：根据教学内容而安排，如模仿体操、专门游戏等等。30.参考答案: （1）学校体育发展趋势： 1）学校体育目标向多元化方向发展 2）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展 3）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展。 4）学校体育逐渐向整体化方向发展 （2）终身学习：一个人一生都接受教育。 （3）终身学习的特点： 1）平等性 2）终身性 3）生活性 4）发展性 5）理想性 6）主体性。 （4）体育教师终身学习的必要性： 1）体育教师终身学习是未来社会的必然要 2）体育教师终身学习是其知识不断更新的必需。 （5）体育教师终身学习体系的构建： 1）体育教师终身学习体系的内容： 1.学习进程的终身性 2.学习机会的开放性。 3.学习者的主体性 4.学习型组织的普遍性。 5.教育资源的共享性。 2）体育教师终身学习体系的要求： 1.营造社会氛围 2.建立保障机制。 3.提供丰富的教育资源。 4.加强课程建设。 （6）总之，在终身学习的时代，体育教师要树立终身学习的观念，积极参加在职培训，接受继续教育，以符合终身学习和未来学习化的要求。卷II一.参考题库(共30题)1.简述体育教学设计的意义？2.举例说明合理的教学时间？3.简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系4.论述动脉血压的影响因素。5.结束部分的教学内容6.简述学校课余体育训练的目标7.简述学生本位体育课程模式8.体育实践课与其他学科教学的根本*区别是什么？9.简述体育与健康课程领域目标。10.论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用） 11.教学手段12.简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。13.社区体育14.简述体育教育专业学科学习的特点。15.简述学生的心理发展特点16.体育课程17.在学校体育教学中如何发展学生的个性？18.论述发展体能的原则19.从“终身体育”到“全面发展”的角度论述我国学校体育的发展 20.简述学生错位动作产生的原因？21.简述学校体育的结构包括的三要素22.体育课密度23.简述二战后国外学校体育发展的特点？24.体育教学过程的基本规律是什么？25.简述体育课程资源分类？26.简述新课程体育教学方式的变革？27.身体训练28.简述体育课程学习评价实施。29.体育教学方法的选择与运用有哪些？30.合作分组卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: 1.有助于突出体育教学活动中学生的主体地位（因为是对学生进行全面的了解和分析，获取大量信息的基础上进行的） 2.有助于增强学生学习兴趣 3.有助于提高体育教学效率和体育教学效果2.参考答案: 武术：无论是动力性动作，还是静力性动作，从动作开始到结束均算练习时间。 队列练习：专门的队列练习，凡是按口令要求做的动作均为练习时间。组织教学中，教师有目的地安排学生跑步取送器材、变换练习场地也为练习时间。 循环练习：原则上整个过程都算练习时间，如果出现中断酌情扣除。 指导时间：凡是教师有目的地运用讲解、示范、演示、分析，以及个别指导等方式，指导学生学习掌握、巩固、提高体育知识和技能的时间，均为指导时间。一般是从开始讲解、示范、演示、分析，一直到结束均计为指导时间。3.参考答案: 区别：1）体能是机体在运动活动中所表现出来的能力。 2）运动技能是一种习得的能力，是按一定技术要求，通过练习而获得的迅速、准确、流畅和娴熟的身体运动能力。 3）体能随年龄的增长二发展。技能长期训练和积累才能获得，一旦形成，不易遗忘。 联系：1）二者以运动实践为基础。 2）二者在运动练习中形成。4.参考答案: 1、每搏输出量：搏出量↑→心缩期射入主动脉血量↑→心缩期中主动脉、大动脉内增加的血量↑→管壁所受压力↑→SBP升高明显↑→脉压↑ 2、HR：HR↑→舒期缩短↑→心舒期流向外周的血液→心舒末存留的血液↑→DBP↑→脉压 3、外周阻力：外周阻力↑→心舒期血液向外周流动的速度→心舒末存留↑→DBP↑→脉压 4、主动脉和大动脉的弹性贮器作用: 动脉管壁硬化→贮器作用→脉压↑ 老年人大动脉管壁弹性降低→SBP↑ 伴小动脉微动脉硬化→DBP↑ 5、循环血量和血管系统容量的比例: 血量下降或血管容量增加→循环系统平均充盈压下降→动脉血压降低.5.参考答案:选择走步、放松舞蹈、动作缓和的游戏等练习，逐步降低运动负荷；小结，布置课外练习的作业等。6.参考答案:对具有运动特长的，在校学生进行全面身体训练、发展体能、掌握参训项目的基本技术和战术，为进一步的专项运动训练奠定身体、心理、技术、战术和思想品质的良好基础，为全面健身运动的广泛开展提供体育骨干。7.参考答案: 学生本位课程模式又称为人本主义模式，其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习，发展学生的个性，挖掘出学生的潜力，由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容，较少考虑到学科和社会发展的需要。8.参考答案: 其他学科：通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。 体育实践课：以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。9.参考答案: ①运动参与 ②运动技能 ③身体健康 ④心理健康 ⑤社会适应能力10.参考答案: （一）（1）学生的身体发展：身体形态发育、身体机能、体能发展。 （2）、学校体育对促进学生身体发展的作用： 1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2）提高机能水平 3）全面发展体能 4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 （3）学校体育中促进学生身体发展的基本要求： 1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。 2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。 （二）（1）学生的心理发展：认知发展、情感和意志发展、个性发展。 （2）学校体育对学生心理发展的作用： 1）促进智力的与能力的发展 2）调节情绪，缓解心理压力 3）有助于情感的发展 4）锻炼意志，增强进取心 5）培养与形成健康的个性。 （3）在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求： 1、把心理发展渗透到学校各项体育活动中。 2、激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯。 3、认识和尊重个性。 （三）（1）学校体育对提高学生社会适应能力的作用： 1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神 4）有利于培养学生的社会适应性。 （2）学校体育对提高学生社会适应能力的基本要求： 1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系 2）优化学校体育环境，创立良好的体育锻炼空间 3）组织丰富的课外体育活动，提高社会适应能力 4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识。11.参考答案:是师生为实现预期的教学目的，在教学过程中相互传递信息所使用的物质形式的中介物，如人体模型、教具、媒体或设备。12.参考答案: 1、有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 2、有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 3、有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神 4、有利于培养学生的社会适应性13.参考答案:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。14.参考答案:思想性、理论性、实践性15.参考答案: 1、认知发展特点：a，感知， b。注意，c，思维三方面的特点 2、情感和意志发展的特点：a情感，b意志两方面的特点 3、个性发展特点16.参考答案:体育课程是一门学科。体育课程是活动。17.参考答案:在学校体育教学中发展学生的个性，首先，要善于认识与理解学生的个性差异，在体育活动中，学生最能表现出自己的个性，体育教师应认真的思考与分析，在认识与理解学生个性的基础上，尊重个性差异的存在，并以此为前提对学生世家引导和教育。其次，要努力培养学生的自我意识，自我意识是意识的核心内容，标志着个性的形成与发展的水平。体育教师应有目的地培养学生的自我意识，以高尚的，有效的社会影响因素作为支配学生参加体育锻炼的内驱力，为个性的发展创造一个理想的环境。最后，正确处理统一要求与区别对待的关系，正规的体育运动项目的场地、器材、规则等都有统一要求，运动动作的完成质量与水平也都是非常显性的，容易导致整齐划一、齐步走的现象，因此，体育教师在指导体育教学和体育锻炼的过程中，应根据学生身心发展的特点和教育学的要求，对运动进行改造与创新，应帮助与引导学生建立和实现共同目标与个人目标，鼓励学生发挥各自的特长和不同的技术风格。18.参考答案: 一、全面性原则：使学生通过从事各种身体活动，促进身体形态、功能、体能得到全面和谐发展。要求：既要全面发展，又要突破薄弱环节；正确处理发展运动能力与身体素质的关系；合理选择内容。 二、适量性原则：科学适量地安排运动负荷的量和强度，使学生承受恰当的生理负担。要求：根据课的目标、教材性质、课的类型和学生特点安排课的生理负荷；正确处理生理负荷的量与强度的关系；正确处理生理负荷的表面数据与内部数据的关系；使学生具备自控与检测负荷的方法和能力。 三、持续性原则：注重各学期、各学年和各段发展体能的持续性。要求：持之以恒；合理间隔。 四、健康性原则：发展体能要以健康为前提，有利于促进学生身体正常发育，促进健康，养成良好身体姿势和健康卫生习惯。要求：全面理解和贯彻教学大纲；加强学生健康意识的培养和教育；把健康教育贯穿于体育教学全过程。19.参考答案: （一）终身体育：（1）世界各国制定大众体育发展的计划，“终身体育”思想已对世界体育产生了重要的影响。 （2）世界各国相继提出“终身体育”的命题时，促进了学校体育的发展。 （3）学校体育和终身体育结合，成为终身体育的一部分。 （4）学校体育和运动教育，健康教育结合。 （5）“终身体育”强调体育运动贯穿每个人一生的生活，包括学校体育和社会体育。 （二）全面发展：（1）学校体育对促进学生身体发展的作用： 1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2）提高机能水平 3）全面发展体能 4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 （2）学校体育对学生心理发展的作用： 1）促进智力的与能力的发展 2）调节情绪，缓解心理压力 3）有助于情感的发展 4）锻炼意志，增强进取心 5）培养与形成健康的个性。 （3）学校体育对提高学生社会适应能力的作用： 1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神 4）有利于培养学生的社会适应性。 （三）、学校体育发展趋势： 1）学校体育目标向多元化方向发展 。 2）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展 3）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展。 4）学校体育逐渐向整体化方向发展20.参考答案: 1.学生对完成动作不认真、敷衍了事。 2.学生对所学动作技术的概念模糊不清。 3.学生受旧技能的干扰。 4.学生的能力较差导致错位产生。 5.学生在疲劳状态下进行学、练导致错位动作产生。21.参考答案: 1、运动教育：a体育与健康课程b面向全体学生的课外体育活动 c课余体育训练d课余体育竞赛 2、健康教育：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为