幼儿园小班第二学期教学计划

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一、班级状况分析：

我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪   而新奇，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪   ，好问的天性，我们两位老师讨论打算从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。

依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学方案，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三，幼儿进展目标：

（一）健康

1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等基本姿态；培育幼儿良好的作息习惯。

2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安；关心幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。

4，教会幼儿上体正直，双＊替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。

7，能轻松地双＊替跳着走。

8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9，能单手自然将沙包投向前方。

10，能手，膝着地自然协调向前爬。

11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。

13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。

（二）语言

1，学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。

2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。

3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。

4，喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。

5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。

（三）社会

1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。

3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。

5，喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与老师，同伴共处的欢乐。

6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的关心

7，能从性别，形状等外在特征上比较自己与别人的不同。

8，渐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规章。

9，观看四周生活环境极其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。

（四）科学

1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3，指导幼儿熟悉＂1＂和＂很多＂及关系。

4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。

5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。

7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

（五）艺术

1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在老师的关心下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。

2，基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣。

3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。

4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5，引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映；培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯。

（三）详细措施

（一）健康：

1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

2，通过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的关心和提示下吃得洁净。

3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情

4，通过健康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口

5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。

6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。

（二）语言

1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。

2，通过叙述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话

3，通过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。

4，通过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以乐观的心情参与各项活动；

5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好。

【篇二】

一、本班基本状况

本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下：

(一)优点：

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。

2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。

3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。

4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。

(二)不足：

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

2、创设良好的精神环境和物质环境。

措施：

1、老师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。

2、深化了解幼儿社会性进展特点，乐观鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。

3、老师有方案、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。

4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章

(三)语言领域：

1、培育幼儿运用语言交往的乐观态度，宠爱儿童文学作品。

2、进展幼儿倾听、表达、早期阅读的力量。

措施：

1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。

2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。

3、鼓舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造机会。

(四)科学领域：

1、培育幼儿对四周事物的爱好，感知环境的变化，提高幼儿的感知力量，形成初步的生活阅历。

2、深化了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿喜爱大自然，培育幼儿的奇怪   心与探究精神。

3、引导幼儿正确运用感官熟悉事物，培育其初步的认知力量、动手操作力量和解决问题的力量。

措施：

1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，乐观运用多种感官，进行感知和探究。

4、感知体验“1”和“很多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

(五)艺术领域：

1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的爱好，使幼儿在艺术活动中产生乐观开心的心情体验。

2、鼓舞幼儿大胆表现自己对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和制造的初步力量。

措施：

1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。

2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。

3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

4、从具有艳丽颜色和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。

四、家园共育

(一)充分利用家长资源，调动家长乐观性，真正实现家园共育。

措施：

依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。

(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。

措施：

1、开学初召开家长会，家长半日开放。

2、准时公布教学方案，寻求家长的协作教育。

3、布置家教专栏，向家长宣扬教育思想。

4、公布园里网站及班里网址。

(三)家园协作，加强幼儿品德教育。

措施：

1、老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加乐观影响。

2、结合老师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

3、通过网站与家长沟通联系。

【篇三】

一、班况分析

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小伴侣们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理力量方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的平安感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有方案、有目的的教育。本学期班级工作人员将连续以热心、急躁、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;依据“纲要”目标和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓舞他们