夏天防暑降温教案通用7篇

1夏天防暑降温教案通用7篇夏天防暑降温教案精选篇11、幼儿探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天帶草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。教学准备一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。幼儿园教案，你们这几天帶来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你门戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的说说你们帶来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?幼儿园教案，样式等我们下次到区角去做做看好吗?三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天帶来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。对小儿中暑应注意预防，尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好温措施，可采用物理降温，也可用药物降温，并要及时补充水分和电解质。夏天防暑降温教案精选篇2夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外教学时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。22、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。教学准备1、邀请儿科专家(利用家长资源)。2、中暑图片_张、预防中暑图片_张。(一)由图片导入中暑师：他怎么了?1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)教师小结。1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)师：今天我们请来了儿科专家医生(家长),让我们用热烈的掌声请出医生(教医生：(出示图片)介绍预防中暑方法。4、主持人、医生和小朋友一起玩。5、小朋友和客人老师玩。3教学反思幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为教学的主人。夏天防暑降温教案精选篇3一、教学目标(一)情感态度培养知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学生的自我保护常识，有健(二)行为技能训练掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。二、教学重点三、教学难点提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。四、教学方法谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法六、教学过程1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题?生：中暑。师：你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?41、师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。播放ppt,一边展示高温危害一边解释。师：还有哪些原因易导致中暑?生：身体适应性差，抵抗力差。师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢?想一想，人的体温调节能力是无限度的还是有限的?师：中暑的症状有哪些呢?师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他?(小组讨论)小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有藿香正气水、十滴水等。师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头，你们同意他的做法吗?生：不同意。(如果有同意的，就进行辩论)小结：剧烈运动后，身体大量出汗，毛孔张开，这时用冷水冲容易造成毛孔5骤然收缩，对身体有损害，所以，此法不可取。师：请大家说说怎么才能预防中暑呢?同学们，在夏季里，我们在生活中会遇到许多的问题，你能说出哪些安全隐患?师：还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习，把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧!夏天防暑降温教案精选篇4活动目标：(1)让幼儿知道中暑的原因(2)了解一些预防中暑的有关常识师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不6(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)师小结；如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。师：小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们师：嘿、嘿、嘿、嘿夏天防暑降温教案精选篇57教学目标2.过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季3.情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。重难点夏季中暑后的症状及处理。教学过程气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易一、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种：2。轻症中暑：指除以上症状外，还发生体干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几1.喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴2.降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度8中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。1.将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。2.补充水及电介质。3.用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气4.重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。四、预防中暑还应注意哪些?1.充足的睡眠。合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体能，并达到防暑目的。2.科学合理的饮食。吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充3.做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收辐射热，带好帽子、衣着宽松。4.合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0.3%-0.5%为宜。饭前饭后5.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中6.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。夏天防暑降温教案精选篇6让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。重点：如何预防中暑。难点：中暑的原因、表现及急救方法。录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。91、请同学们打开课本p32,默读第一自然段。我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。那么,一旦中暑会有什么1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什2、小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么,我们要发扬我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。(板书：降低体温)6、还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑)。第二种方法可采用服药的方法。(板书：服药)7、过渡：由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。(口头解释淡盐水的调配)但不宜吃大量冷饮。还有遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。①假设②交换做。(老师巡回检查)。(4)小结：刚才大家都做得很不错，通过采取降低体温、服药、指压穴位法如果经过上述三种急救，病人的中暑还不能减轻，这时就应该尽快把病人就为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工1、讲解第四自然段：预防中暑的办法。同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)(板书：预防办法)2、肯定学生的正确的说法，并显示p32的两幅幻灯图片进行讲解。(1)图(1),为了防止日光直射，外出活动时要戴上白帽。(板书：外出活动(2)图(2),要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。(板书：运动时间不宜过长)。(板书：补充盐分、水分)。在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅书：劳动时穿浅色衣裤，戴草帽)。3、齐读“预防中暑”这一自然段。嘿、嘿炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，同学拍手、并有节奏进行朗读。六、巩固练习。为了巩固这节课所学知识，请看下面练习。选择最佳答案(用序号代答案写在题线上):a、烈日下长时间曝晒b、在树荫下活动c、在室内游泳池游泳a、吃大量冷饮b、喝凉开水c、喝淡盐水a、穿浅色衣服，不戴帽b、穿浅色衣服并戴帽c、穿深色衣服并戴帽判断：对的打“肌保错的打“某”1、在炎热的季节，运动时要增加休息次数。()2、中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。()3、为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。()今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。但最重要的是要做好预防中暑的工作。为了把我们所学的知识更好地运用于现实生活中，下面请几位同学就所学的九、总结在这里，教师衷心希望小勇及其他同学以后在炎热的天气里做好中暑的预防工作，避免中暑现象发生。对于任何疾病，我们都应采取医疗为辅、预防为主的态度，做好预防工作，我们还应积极锻炼身体，到阳光下去，到大自然去，到大风大浪中去锻炼自己，增强体质，做一个德、智、体全面发展的好学生。夏天防暑降温教案精选篇71、认识到中暑的原因及如何预防中暑。2、加强孩子的角色体验。在教学中金星角色扮演：中暑的人和小医生。通过这样的角色表演，学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。3、注重孩子创造能力的培养，在教学到最后阶段时，我建议学生根据自己所学编首儿歌，然后小组间交流，这样学有所乐。4、在教学过程中，适时地插入一些竞赛和游戏，活跃课堂气氛，提高课堂认识到中暑的原因及如何预防中暑。教学过程：2、师问：找一找这段录像中，这位同学身体怎么了?(生汇报)3、师述：是的，天气这么热，这位同学有可能中暑了。(板书：中暑)(二)中暑的症状1、同学们，你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢?说说你当时的身体感觉。(学生根据课前收集到的资料，述说中暑时的反应，比如，恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等)2、听了几个同学的介绍，老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有重，但通常来说，共同的反应有哪些?(老师根据学生汇报板书：恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒)3、那人一般在什么情况下容易中暑呢?(学生根据所收集资料汇报：长时间在户外运动，缺乏水份，在闷热环境下工作等)(板书完课题：预防)2、请你们以小组为单位，把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享，一起想个好办法，预防中暑。(生讨论后，畅所欲言)3、老师也给你们提供一个良方：按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环，预防中暑。4