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文档简介

第第页语文教师竞争上岗演讲稿

我叫××，××年×月从××××毕业后安排到我校一贯从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教学讨论。

在班级管理及指导同学基本功方面，曾担负××班、××班班主任工作。在同学管理工作中，着重“以爱动其心，以严导其行”，着重同学职业道德修养和专业技能的培育。我还担负了历届中幼师同学语言文字基本功大赛的指导老师，指导的朗读项目获历届第一名，我也因此获得了优秀指导老师称号，并以优异的成果获得了省级一般话测试员资格证书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。

××年，我调到教务科任干事，帮助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。平常除了参加完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外，积极深入课堂教学，参加教研活动，通过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了老师们的参加意识，提高了课堂教学质量。

在这些富有成效的工作进程中，我不仅熟识了业务，积累了阅历，熬炼了技能，更重要的是对继续承受文科教学管理工作充斥了信心，假如我能够竟骋上岗，我决心从以下几方面开展工作：

一、做好人的思想工作，加强政治学习，把师德教育放在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作，调动全系老师的工作积极性，使人尽其才，物尽其用，使文科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应一般高校的教学管理。

二、大力改革教学，积极探究实施创新教学模式。从课程设置、教学管理、考试管理等方面详细开展。实施“打好基础、拓宽专业、强化从教技能训练、提高综合素养”的教学思路。着重开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、人文于一的教育价值目标的'整合，让同学学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使职前培育向更高的人格素养的培育迈进。

三、搞好全系老师的培训规划。总体上说，以师德教育为基石、以知识更新为基础、以培育老师教育科研技能为重点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对青年老师要通过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系老师加强业务学习，开展教学讨论，提高自身素养，带出一支擅长讨论、乐于奉献的作风正、素养良的老师队伍。

四、强化讨论意识，加高校科讨论与改革力度。突破教材吃透学科内容，着重知识的学术性、系统性、前瞻性，这也是中师与高师教学区分之所在。充分利用我院现代化教学设备，从教学观念上真正明

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