幼儿园第一学期工作方案

幼儿园第一学期工作方案幼儿园第一学期工作方案1

一、指导思想：

以新“纲要”为指针,以爱为训练的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业进展，努力营造学习和讨论的氛围，主动开展训练讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地进展。

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的力量。留意塑造老师的良好形象。

2、努力以训练讨论、以班级特色推动幼儿的进展。

3、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。

三、主要工作：

（一）老师的成长与进展

1、新世纪的老师应当富有时代的朝气。这种朝气，中体现了当代老师应当更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、沟通的机会，鼓舞老师主动参加，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园老师沟通学习、协作专家来园传帮带、主动学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。主动利用班级组绽开的“现场研讨活动”这一个形式，捕获老师训练、教学活动中的闪完点和存在的实际问题，进行体的争论、沟通、辨析和调，最大程度地关心老师朝专业化方向的更好地进展。

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促班级组各位老师能够团结协作、共同成长。鼓舞老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好进展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量；在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。

4、以班级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能依据各班的实际状况的和孩子当前的进展水平准时进行生成与调.。让孩子在关系中学习，捕获孩子有训练价值的爱好点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。班级组之间也能互帮互助、共享各种训练教学资源。比如：体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。

5、老师活动支配：9月：常规评比；10月：午餐展现：11月：餐后活动展现；12月：午睡展现：查找适合自己的讨论之路，探究个性化的教学活动。各位老师依据自己所长确定讨论方向的不断地进行实践、思索、再实践，不断完善。

（二）幼儿的成长与进展。

本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应进展与展现自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增加自信。详细活动有：

1、开展爱好组活动，给孩子选择进展的自主权。当然，老师要以自己的爱好去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。查找每个机会，抓住每个详情，提高体效益。

2、依据大班孩子的力量特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观看与交往了解.；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面力量进展。

（三）加强平安意识、严格各项规范常规

一个宽松而又洁有序的环境能让老师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们班级组每位老师的职责，需要老师相互协作，共同努力。平安工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康开心成长的环境。班级组将时时提示老师做好每周的平安工作记录，防患于未然。并责任到人。

家园沟通应依据幼儿园班级的训练目标，结合每个孩子进展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，相互通气，彼此协作训练，以促进每个孩子的进展。

四、详细工作支配

八月份：

1、家访

2、调.各班物品，大扫除。

3、各班环境布置及公共环境布置。

4、各班..第一主题方案、第一周方案、布置家长园地、

5、小班入园前亲子活动

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。

2、各班学额汇报。

2、平安工作汇报。

其次周：(9/7-9/11)

1、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数。

2、庆祝老师节活动。

3、平安工作汇报。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼儿常规工作。

2、争论迎“国庆”的活动方案。

3、各班幼儿测体重。

4、平安工作汇报。

第四周：(9/21-9/25)

1、常规评比。

2、主题环境准时存档。

3、平安工作汇报。

第五、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操竞赛。

2、做好国庆假幼儿平安训练工作。

3、平安工作汇报。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、班级组活动：争论家长会方案。

2、研讨：大班组好课活动。

3、平安工作汇报。

第八周：（10/19-10/23）

1、幼儿午餐展现。

2、平安工作汇报。

第九周：（10/26-10/30）

1、主题环境准时..、存档。

2、班级组活动：平安工作的研讨。

3、平安工作汇报。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、十月歌会（幼儿合唱竞赛）。

2、体育节预备

3、平安工作汇报。

十一周：（11/9-11/14）

1、班级组活动：争论如何上好好课。

2、幼儿活动：欢乐体育节。

3、平安工作汇报。

十二周：（11/17-11/21）

1、餐后活动展现

2、观摩各班主题环境、调.、丰富。

3、平安工作汇报。

十三周：（11/24-11/28）

1、班级组活动：争论班务工作。

2、平安工作汇报。

十二月份（12/2-12/6）

十四周：

1、沟通各班嬉戏组织开展状况的。

2、平安工作汇报。

十五周：（12/9-12/13）

1、班级组活动：插塑活动引起的思索与争论。

2、主题环境准时..、存档。

3、平安工作汇报。

十六周：（12/16-12/20）

1、幼儿午睡展现

2、平安工作汇报。

十七周：（12/23-12/27）

1、班级组活动：争论庆元旦、迎新年活动方案。

2、各班撰写幼儿评语。

3、平安工作汇报。

十八周：

1、庆元旦，家园同乐。

2、平安工作汇报。

一月份：（12/30-1/4）

十九周：

1、班级组活动：争论期末展现方案。

2、做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡。

3、寒假平安训练。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以软盘形式上交训练教学电子档案、杂志..装订、保教工作资料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、结退幼儿各类费用。

2、休业式。

3、幼儿期末汇报活动

幼儿园第一学期工作方案2

一、班级基本状况

由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟识的家庭来到生疏的环境,所以首先要稳定幼儿的心情,转变他们的依靠思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐烦使幼儿能在短时间内融入新生活.最终注意孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康欢乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

二、总目标：

依据园务方案和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准则，结合班级实际状况，仔细踏实的做好本学期的各项工作，以创新训练模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量和生活自理力量，注意智力的开发，促进幼儿身心和谐的进展，使每个幼儿在其最近进展区上都有最大的提高。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施：活动室、主墙及活动区材料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。

（二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。

详细措施：

1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。

2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，赐予个别辅导和随机训练.

（三）、加强幼儿常规习惯的养成训练，为幼儿终身进展奠定坚实基础。

1、关心幼儿良好生活卫生习惯的养成训练，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规章意识的培育，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的力量、合作力量，让孩子终身受益、童年生活美好欢乐。

（四）、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进训练工作。

详细措施：

1、仔细填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现，以便家长了解幼儿成长的动向。

3、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。

四、平安训练工作：

留意依据天气的改变给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工

作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。训练他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。

五、家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容，准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，向家长推举训练、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

幼儿园第一学期工作方案3

一、指导思想

以践行党的群众路途为工作的动身点和落脚点，进一步实行训练部《关于规范幼儿园保育训练工作，防止和订正“学校化”现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升老师素养，推动园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质进展。

二、工作重点

1.实施《其次个学前训练三年行动方案》，各园科学制定将来3—5年园所、老师进展规划，促进园所进展及老师专业成长。

2.学习贯彻国家训练部颁发的《3～6岁儿童学习与进展指南》，连续开展我县学前训练资源整体开发、地方课程系统建设工作。

3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“学校化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康欢乐成长。

三、详细工作

九月份

1.落实局属幼儿园、学区学前训练联络员报名推举工作，成立学前训练联络组。

2.召开业务干部会，讨论布置本学期工作。

3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推举工作。

4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课竞赛。

5.结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题训练活动。

十月份

1.“教坛新星”县级其次轮无生上课竞赛。

2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。

3.组织老师参与市学前训练专家讲座。

4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。

十一月份

1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。

2.到乡镇幼儿园听课调研。

3.各幼儿园组织老师学习《3～6岁儿童学习与进展指南》，进一步提高老师的专业素养和科学的育儿力量。

十二月份

各幼儿园组织老师学习《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“学校化”现象。

元月份

各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。

xx县教体局教研室

20xx年9月6日

幼儿园第一学期工作方案4

一、概况分析

本学期，我们小班班级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作布满热忱。依据园务方案，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对训练活动的设计和组织力量，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动训练内容。因此，我们班级组的每一位老师都需要仔细学习，使老师都能在业务上有所提高。

二、指导思想

坚持理论联系实际的原则，依据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、相互学习，不断提升老师把握教材、实施教材的力量，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。

三、工作重点

1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动训练内容。

2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观看。学习理论，盼望借助于理论的学习，以及联系实际的争论来关心每位老师对区角环境创设有一个比较清晰的熟悉，把握好区角环境创设的方向，依据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观看要点，能依据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深化观看、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓舞孩子大胆探究。

3、发挥每个老师的自身特长，为青年老师供应展现才华的机会，鼓舞青年老师大胆创新，勇于尝试。由于班级组中有新老师，盼望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培育工作中的默契，从而提高工作效率。

4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对老师教学行为进行详细的分析，在反复实践中提升老师专业技能。

5、老师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、准时地了解幼儿园的教学支配，并主动查找家园协作的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

四、训练目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的力量，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。

2、本学期的重点是连续培育对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为习惯的养成。

3、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

4、准时制定并修改改善活动内容；创设团结互助、主动向上的学习氛围：一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断的改善自己理论共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。

5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短

五、内容与措施：

1、按节日开展探究自主学习活动：

（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆、》、《秋天的水果》等。

（2）增加幼儿自我方案的意识和力量，将幼儿的自我方案拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和方案。

2、主动参与理论、业务学习，更新训练观念。

本学期，我们年段老师将主动参与学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、训练观、质量观、教材观和现代训练理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的抱负。坚持保教结合和以嬉戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，亲密家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的进展，为幼儿的一生进展奠定基础。

3、建立老师班级档案

（1）班级管理业务档案：各班老师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务方案、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送.、班级一日记等等。

（2）老师个人业务成长档案：各类活动方案、我的公开教学、我的阅历反思（教养随笔、阅历反思）、我的环境创设、我的观看记录、我的主题活动、我的家长工作、其他。

（3）规范老师学习行为，要求老师每周都看些关于训练的书籍并进行摘记。

4、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲平安、讲卫生、爱劳动”等评比活动，主动开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与沟通。鼓舞幼儿主动参加形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体争论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段老师的凝聚力，在活动中提高幼儿的力量及素养。

5、保教并重，培育幼儿良好的习惯。

（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐烦、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。

（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。

（3）加强幼儿自理力量的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。

六、家园共育，促进幼儿更好地进展。

1、设立个性化专题训练，满意家长的多向选择，实现开放式家园互动。

2、连续提升服务理念，完善家园关系，形成高合力的家园一体化训练。

3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

详细活动

10月幼儿插塑竞赛

11月幼儿早操竞赛

12幼儿古诗词竞赛

1月穿衣竞赛

班级日常工作：

本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

一、训练教学方面

我们将连续贯彻《幼儿园训练纲要》，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学方案支配》，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。因此，我做出了个人教学方案。

二、日常生活方面

1、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。

2、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

3、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求进展，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。

（一）强化训练教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。

首先我们两位老师将班级所存在的平安隐患进行统计归类，有以下10点：

1、早上来园时间或会有个别小伴侣从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们熟悉不到那些玩具存在的平安隐患，如：硬币、嬉戏币、小刀之类。

2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，简单发生推挤、打闹、滑到的事故。

3、排队洗手时也是幼儿比较喜爱玩闹的时候，个别男孩子喜爱推挤前面的孩子。

4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。

5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危急的可能。

6、虽然他们已经是大班的小伴侣了，但是对某些方面的学问或存在的担心全隐患还是熟悉不够，如：水、火、电等、

7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，简单发生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜爱拿着铅笔处处走，尖尖的铅笔头也会损害到幼儿。

9、离园时，幼儿喜爱往教室外面挤。

（二）、总的要求及分析

幼儿训练领域分为健康、语言、.、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。幼儿园训练活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的训练整体。

（三）、同学基本状况分析

由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

（四）、教材分析

通过各领域活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班教学训练的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

五、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数的相互联系，并能精准的进行加减运算。

2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。

二、本学期工作的主要目标及任务：

一幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识训练，对个别孩子进行重点指导，有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确用法餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

（1）家访（或电话）：

完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法，挺直看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了良好机会和条件

3、为人师表、以身作则。

作为一名老师，在思想品德上以身作则、老实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响同学，感染同学，真正做到教书育人。

三、主动进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

总之，一名完荣的、真正的人民老师将是我终身的追求！必需要有良好的思想道德素养，用自己的人格力气感化同学，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的训练事业和进展贡献出自己的力气。

十一月份：

1、开展“观摩教学”活动。（教务处负责）

2、地震疏散演练活动。（教务处负责）

十二月份：

1、陽园美石展现活动。（刘海娇负责）

2、常规平安工作检查评比。（教务处负责）

3、预备元旦活动。

元月份：

1、庆元旦活动。（刘文、周春歌负责）

2、各班训练教学检查评估工作。（教务处负责）

3、清点财产。（总务负责）

4、交各项总结。

5、家长问卷，老师问卷活动。

6、幼儿成长册沟通。（班级组长负责）

7、全园做好学期结束工作。

幼儿园第一学期工作方案5

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题讨论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：

（1）主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训训练

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（每周4——5节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（谢伟）音乐（张宝琴）计算（张银萍）美术（尤凌云）保育（谢芳）

（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资队伍建设工作。

（1）连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月一次字画展现）、舞蹈（张宝琴）、音乐（素玉尤凌云）、手工制作（张银萍）活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题讨论，凸现我园的特色训练。

（1）连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。

（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。

2、托班、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“我爱老师”，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。

4、制定教科研工作方案，（详细支配见下表）班组老师制定、沟通班务方案

5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。

6、依据老师节、对幼儿进行尊师训练。

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国训练。（进行《我爱祖国妈妈》主题绘画展现活动）

2、幼儿体操竞赛（暂定）

3、组织老师进行专业技能学习（内容：记教学日记、说课、听课与备课、区域活动中老师怎样准时的评讲{福建训练xxxx、4P33}、总结、学写反思、随笔）

5、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）

6、开展随堂课听课评课、参与县组织的观摩活动。

7、做好幼儿园档案工作迎接训练局的年检及教学常规检查。

十一月份：

1、连续开展本园公开课听课评课沟通活动。每周不少于4节。

2、做好卫生、消防、交通平安工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、开展平安课题教学及演练（内容：大班防火、中班交通平安学问我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）

4、开展《文明每一步、平安每一天》平安主题教学活动。

5、常规工作抽查及考核

6、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表“暂定”）

十二月份：

1、庆元旦画展及亲子游园活动。（游园流程见下表）

2、开展主题《我们爱运动》教学活动

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、教玩具制作评比

5、做好学期考核预备

一月份：

1、主题教学《过新年》

1、研讨：我的学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比活动

4、学期考核（训练教测评）

幼儿园第一学期工作方案6

一、指导思想：

深化贯彻《纲要》，立足园本，以讨论十三五课题为契机，主动构建学习型校内氛围，供应广泛沟通、贴近实践、呈现个性的讨论平台，开展多种层次、多种形式的讨论活动，坚持走内涵进展之路，务实进取，开拓创新，满意不同老师的不同讨论需求，促使老师在讨论中实现能动进展，从而有效提高我园教科质量，推动幼儿园的可持续进展。

二、主要工作目标：

1.以园本培训为抓手，促进不同层次老师理论与实践水平的整体提高。

2.以一日活动为载体，抓实各年龄段幼儿制造力启蒙的培育，营造互学互促的氛围。

3.以地方资源为源泉，进一步打造丰富的班级特色。

4.以十三五课题为动力，组织老师做好课题讨论工作。

5.以终身学习为目标，加强老师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参与论文、随笔、案例评比或投稿，多出成果。

三、详细工作措施：

（一）落实常规，稳步推动教科工作

1.每双周开展好一次教科沙龙活动，紧密结合十三五课题的讨论热点、困惑，做到主题明确、预备充分，力求使每位老师参加活动，绽开思辨，在自由沟通、和谐激发的状态下实现共同进步。

2.科研离不开阅读，离不开实践与思索，沿袭上学期的传统，每周到阅览室进行阅读，老师节进行阅读笔记的展现，并主动撰写读书心得，为园刊编辑做预备。通过书籍进行自我反思，自我提高，自我更新。

3.结合研讨沙龙，进行“课程微故事”共享活动，内容从区域、课堂、一日活动中去挖掘、解剖。围绕核心理念、园训、课题讨论等收集自己在日常训练教学中真实的事例，用行为去诠释理念，用故事来共享才智，用沟通来打开思路，用反思来化解怀疑。周一例会时进行共享沟通。

4.鼓舞老师主动申报市级微型课题，提高老师的科研力量，以老师个人申报为主，采纳弹性管理的机制，一次申报，两次结题的机会。

（二）搭建平台，提升科研团队素养

1.主动动员，确保人人有课题

课题讨论是进行科研的最基本形式，每位老师在时间中都可以成为课题的讨论者，要求人人都有自己的微型课题，对于阅历足的.老师，建议可以独立担当，对于新老师，可参加他人的课题讨论，以此推动每位老师在教学时间中主动思索、大胆创新。

2.师徒结对，在互助中成长

结合师徒结对的传帮带工作，将教科部分也纳入其中，通过师徒合作课题等，加快青年老师在科研工作中的步伐。

（三）突出重点，有效推动规划课题讨论工作

以十三五苏州市规划课题为抓手，全面部署、全盘规划，分层分级，全面有效开展好课题讨论活动，为接下来的课题讨论打开局面。

1.园级大项目，“小魔法”项目课程——人人参加

器材“多米诺”、科艺创想画（可结合器材）、变废为宝小创作，各班依据自己班级幼儿的年龄特点，从爱好着手，仔细踏实，每周都开展，作为课程实施。

2.年龄段项目，“小幻想”区域课程——针对性参加

大班：小制作、小创造、科普剧;中班：小试验、小考察、小记录;小班：小玩偶、小嬉戏，各班依据实际状况，选择2-3样，在区域活动中开展。

3.班级项目，创“心”主题班本课程——创新参加

创“心”主题班本课程，各班在充分挖掘各种资料的状况下，依据幼儿年龄特点和班级详细状况制定方案并实施。以培育幼儿的制造力为宗旨，开发具有班级特色的班本课程或微项目，一个学期讨论一个。

4.思维破冰项目，创“意”微课程——浸润式参加

小小播报员（晨间谈话中贯穿，可以是国内外科技创新方面的成果，增加信息量，老师、家长、小伴侣全园参加;也可以是对各种怀疑的解答等）

想象力真好（每周周末谈话中贯穿：抛出一个问题，激发幼儿的创新思维、想象力）;真真和假假（形式以“家进步课堂”为主，每两周开展一次，主题依据幼儿爱好自定）;问问才知道（贯穿一日活动各环节，也可结合晨间谈话中的小小播报员活动进行）;创想千千变（利用如七巧板、魔尺、乐高等器材，在午间、课间等进行制造力比拼），总之，我们利用一日活动的各个环节对幼儿进行制造力启蒙的培育，活动要有记录、有体现、有痕迹。

5.环境创设，敬重儿童

以儿童为主体，创设环境，在班级长廊、科技操作间、自然角、百草园……中，努力营造一种科艺环境，凸显幼儿的制造力，形成具有园本特色的环境。本学期要把走廊原有的角色区域变为科艺长廊，增加能体现幼儿制造力进展的各类区域活动。

6.特色项目，携手参加

自然共享堂、奇妙科学堂、四大节品牌活动等一系列的特色项目，我们要利用家长资源、.资源，能够传承并有创新地开展，在家长和.上有了肯定的影响，做到预备充分、创新开展。

（四）理清思路，分层实施学会课题讨论工作。

在十三五苏州市规划课题的引领下，做好苏州学会课题的讨论工作，准时整理过程性资料，力求课题管理更到位。

本学期我们将全面开展课题实施，详细如下：

（1）进一步加强学问积累，理解科学探究力量详细内涵、认清自然角科学训练功能的详细表现。（2）分年龄段有侧重点开展课题讨论。小班：观看——语言表达到观看——语言+图画表达;中班：观看——语言+艺术化表达——猜想推理;大班：观看——猜想推理——动手做——艺术化综合表达。（3）准时总结、反思，积累好过程性资料，完成课题网络资料。

（五）推广成果，加强教科阵地建设。

1.连续做好课题讨论网络平台建设。做好每月课题讨论网的更新工作，做到准时、高质。保障网络畅通，通过检查。

2.连续做好各级各类论文参评、投稿等工作。学期结束要进行参加率及获奖率的统计，以学年为期限，每位老师力求有一篇文章以上发表或获奖。（每个课题组老师要有与课题相关的文章发表或获奖。）

3.组织老师对《张教研》进行投稿，栏目有幼教连接和随笔，题目有新意，观看有描述，有反思。

4.每学期两期《园刊》，园刊内容要依据课题的讨论重点进行调整，积累班本课程案例。

5.注意积累自然角的照片，本学期完成自然角画册。

6.利用微型平台，有方案有目的推送我们的制造力课程，如小问号大科学、小行动大实践、小试验大神秘、小发觉大制造……彰显底色本色特色。

四、每月支配：

9月份

1.传达教科研会议精神，部署教科工作，明确分工等。

2.课题组成员会议：商讨本学期讨论重点与方向、课题组讨论要求。

3.明确各类课题的责任人，制定本学期各类课题讨论目标、重点、进度、分工等。

4.园区教科沙龙活动：优化自然角，提升幼儿探究性学习的有效性——创设具有探究性的自然角环境。

5.常规工作：

（1）假期论文汇总;

（2）课题讨论各类表格下发;

（3）课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。

10月份

1.主题节活动——科技节开幕、系列活动。

2.布置具有特色的幼儿园环境，体现制造力、科艺性。（主要包括班级长廊、科技操作间等）

4.园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（一）器材多米诺的开展和实施

5.课题组月例会：各课题组汇报沟通课题讨论状况。

6.课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。

11月份

1.主题节活动——体能节系列活动。

2.班级主题区域展现。（结合科技节闭幕）

3.园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（二）班级小项目的实施（小试验、小制作、创意画）

4.园刊编辑——东西园区班级组（围绕课题讨论的论文、心得、公开课教案等）。

5.常规工作：课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新。

12月份

1.讨论联盟团队活动——各课题组。

2.课题讨论阶段小结等资料上传。

3.班级组课题讨论小组状况总结（活动资料、各级各类网络上传统计汇总等）。

4.常规工作：课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。

5.园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（三）创意微课程的实施（小小播报员、想象力真好、创想千千变）

1月份

1.教科工作总结。

2.教科研成果汇总、公布、教科研嘉奖等。

幼儿园第一学期工作方案7

一、幼儿基本状况分析：

我班有幼儿40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通过，的姿态演唱自己喜爱、熟识的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。

2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。

3、喜爱为熟识、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

（二）韵律活动

1、学习随音乐做简洁的舞蹈动作，喜爱参加韵律活动。

2、学习用相应的动作表现音乐的内容和心情，基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍等。

3、引导发觉律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。

（三）节奏活动

1、喜爱随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简洁的固定节奏型。

2、自由探究和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏的用法多种手工工具和材料，留意工具用法中的平安性，并学习整理整理。

2、依据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。

3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简洁的物象。

健康领域

（一）身心保健

1、开心宁静地进餐，会用法筷子。

2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；情愿保持个人卫生。

3、逐步学会自理大便，学习正确用法手纸。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，为您’搜集、整理、走。

2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅学问。能掌握自己的身体绕障碍物跑。

3、懂得跳动时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较娴熟把握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能娴熟把握单脚连续跳，动作连贯，节奏清晰。

4、把握单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连绵不断地拍球。

5、能大胆在平衡木上活动，把握原地旋转、闭目站立等动作。

6、把握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，敏捷的调整速度和，为您’搜集、整理、。

7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。

8、能较娴熟地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。

9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

10、了解有关体育活动的常识，愿意遵守体育活动的规章和要求，初步尝试与同伴合作嬉戏，有肯定的运动意识和力量。

语言领域

（一）倾听理解

1、对老师及同伴的言谈话语有爱好，亲近倾听并参加谈话。

2、能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

3、能听懂并理解较复杂的指令和规章，并能正确、较快速地按要求行动。

（二）表达沟通

1、理论和实践成果的学习，有关怀理念健康训练的书籍的学习，反思自己的讨论工作，联系实际写的读书笔记、训练反思阅历论文。

（2）联系实际设计开展心理健康训练活动课的活动}为您/搜集整理，晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

3、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细_观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

4、重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的_制订好月、周、方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

5、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，，各种途径达到家园训练同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼儿回园心情，抓好班级一日生活常规。

2、组织开展家长会和家长学校学习，向家长介绍本学期的各项工作重点和协作重点。

3、秋季疾病预防。

4、结合老师节开展“老师：您辛苦了！”谈话活动。

5、早操竞赛。

6、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

十月份：

1、幼儿进行爱国主义训练。

2、家长参加式活动。

3、常规工作的加强。

4、预防接种工作及记录。

十一月份：

1、家长开放日。

2、卫生保健工作。

3、全班幼儿平安卫生常识抽查。

4、老师教研活动观摩。

十二月份：

1、冬季运动会。

2、幼儿表演活动。

3、心理健康课题组活动。

4、幼儿体格发育评价。

元月份：

1、幼儿进展目标测查、分析、小节。

2、各项工作总结。

3、资料归类整理。

4、对幼儿进行假期的平安训练工作。

5、支配放假事项。

幼儿园第一学期工作方案8

一、班况分析：

我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟识新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧急与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的训练，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识特别薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手力量也较弱，还有个别幼儿的语言表达主动性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的训练工作中，要逐步建立班级良好的生活和训练常规，形成初步的常规意识，培育幼儿的自理力量和动手力量，以及对学习活动的爱好和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展现平台和空间，增加幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的训练任务，盼望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到训练目的。

二、本学期的工作目标：

依据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色训练和美术特色训练，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地进展。

三、本学期工作重点：

1、培育幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、主动开心地参加各种活动。

2、注意孩子学习爱好的培育，促进幼儿学习力量的进展，注意幼儿心理健康训练，促使幼儿愿意参加各种活动，手脑并用，进展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。

3、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，渐渐能听懂老师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规章，

四、各个领域目标：

(一)、语言领域目标：

进展幼儿仿照、理解和运用语言的力量，让幼儿渐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按一般话的语言正确发音，能有简短的语句表达力量。关心幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习用法一般话进行表达和交往。培育幼儿喜爱讲，敢于讲的力量，培育幼儿对各类语言活动的爱好。

详细措施：

将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，订正幼儿的不正确发音用词。运用嬉戏、故事图片等形式培育孩子对语言活动的爱好。老师要做个有心人，以非正规性训练活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

(二)科学领域目标：

1、关心幼儿在感性阅历的基础上形成初级的自然科学概念。

2、关心幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法，进展幼儿的观看力，思维力量和初步的动手操作力量。

3、激发幼儿对四周世界的奇怪心，使幼儿会用感官直

接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜爱学习。

详细措施：

以动手操作为主要方法，激发幼儿探究科学活动的爱好，本着生活中到处是教材的原则，敏捷而随机地组织引导孩子进行观看，操作和讲解并描述，供应丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并进展各种感知力量。

(三)、艺术领域领域目标：

1、音乐目标：培育幼儿对音乐活动的爱好，能开心大胆地参与音乐活动，通过四周环境和对音乐作品中美的感受，培育幼儿对音乐的感性熟悉。

详细措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全进展，在组织中注意“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有阅历的基础上进行音乐探究活动。

1、美术目标：引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的用法方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育美术表现力和爱好，逐步把握美术活动的简洁技能，养成良好的美术活动习惯。

详细措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和四周环境，鼓舞家长常常带孩子外出，平常多与孩子沟通，丰富其

生活经受，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。

(四)健康领域目标：

1、教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理力量。

2、进展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加幼儿体质。

3、培育幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。

4、注意幼儿的心理健康训练，培育幼儿的自信念。

详细措施：

1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康训练结合到其他各种训练中进行。

2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的主动协作。

3、在情感训练方面，供应幼儿宽松、平和的心理氛围，关心幼儿逐步建立起对保教人员的信任，给幼儿以平安感、亲近感。

(五).领域目标：

1、通过各种训练手段，让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母，爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。

2、提示幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。

3、培育幼儿初步自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己做的事。

4、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。

详细措施：

1、留意言传身教，老师以自己主动的看法感染幼儿。

2、为幼儿的劳动活动制造必要的条件和机会，引导幼儿有爱好地观看成人的各项劳动，培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。

3、采纳多种形式，引导幼儿主动参加社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿敬重成人的情感，为幼儿供应更多的学习和交往平台。

幼儿园第一学期工作方案9

一、指导思想：

立足本园实际，以《纲要》精神为指导，《3～6岁儿童学习与进展指南》为引领，以创建市优质园为契机，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，加快队伍建设，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。

二、工作目标：

（一）探究科学管理，提高管理效益。

（二）稳定师资队伍，优化整体素养。

（三）谋求保教特色，提升办园质量。

（四）亲密家园联系，塑造优品口碑。

三、工作措施：

1.探究科学管理，提高管理效益。

随着保教队伍的日益壮大，新老教职工尚处于融合阶段，进一步明确办园思想，让园所文化植根于每一位教职工心中：让每一个孩子享受训练的欢乐，感受成长的美好是我们的办园宗旨；倾心于孩子的今日，着眼于孩子的明天是幼儿园追求的办园理念；欢乐、和谐、求实、创新是我们提倡的园风……抓住区老师进展中心基地园申请、区挂牌督导施行的时机，努力做到规范办园、制度办园。依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设，组织老师仔细学习训练部《幼儿园老师职业道德规范及行为准则》，把师德建设纳入幼儿园工作重点。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点，形成良性循环上升的进展趋势，以打造有品质有特色的优质民办幼儿园。

在实践中探究管理方式,以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。实现两个结合：实现人性化管理与制度化管理相结合，做到以人为本，刚柔并重，对已有的规章制度进行不断的修整和完善；实现集中化管理与分层化管理相结合，形成“谁分管谁负责”的责任意识，确保从整体到局部，教学到后勤，事事有人管，人人有事管，重视有效的过程管理，关注详情，做到责任明确，层层落实。依据幼儿园岗位需求、考核状况签订聘用合同，明确岗位任务及要求。在进行量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，充分敬重、关怀、爱护教职工，一心一意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个布满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。主动开展幼儿园内部管理体制的改革尝试，在运行安排方案的过程中逐步完善和调整，突显每个教职工在幼儿园工作中的重要性，体现“同工同酬”、“优胜劣汰”的安排机制，激发工作责任感，以鼓舞为主，奖罚分明，力求科学合理，有效地调动每个教职员工工作的主动性，稳定保教队伍。

加强领导班子建设，班子成员注意学习，更新观念；常常沟通，统一思想；注意反思、吸取阅历教训。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，既有分工又有合作，强调分管工作的执行力，追求思想和业务水平的精湛，在老师中起到模范带头作用，推动幼儿园快速进展。

发挥工团作用，营造健康和谐的工作氛围和人际氛围，在全体教职员工中形成共识：工作着是美好与欢乐的，变“要我做”为“我要做”，使幼儿园成为教职员工欢乐的精神家园。

目前团员老师在全园老师中占60%，进一步激发她们的青春正能量，使幼儿园工作布满无限活力和.；开展丰富多彩的工会活动，如结合幼教工作特点的互动共享主题活动、教工之家活动、团队拓展活动等，注意幼儿园的文化建设，使老师身心愉悦，感受大家庭的暖和，感受职业的美好。

2.稳定师资队伍，优化整体素养。

将办园理念深化人心，使每一位教职员工都做到目标明确，都知道肩负的重任，培育他们的责任感和使命感，做到同心协力，共同为打造新园形象而努力，为成为平新幼的一员感到骄傲。学习现代训练理念，更新训练观念，科学有效地提高工作实效。师徒结对：新老老师互帮互学，共同提高。分层学习：以全园性学习和班级学习相结合、新手老师和骨干老师分层培训相结合的形式，助推不同进展阶段的老师成长；自我学习：依据园内年轻老师居多的特点，按“一年入门、两年胜任、三年成才”的新老师可持续进展目标，连续设立规范而有个性的老师成长档案，引导老师学习规划自身的职业生涯，自主确立个人专业进展目标。要求并指导每位老师连续深化研读《指南》、《应知应会》，学习用正确的训练理念去分析日常训练现象，反思自己的训练行为，把握理念内涵。

加强师德修养，努力提高保教人员职业道德素养。实行《姑苏区老师师德长效机制的实施看法》，每学年与老师签订师德承诺书，实现师德建设工作的常常化、规范化，以喜爱同学、教书育人为核心，修师德、铸师魂、强师能、正师风。幼儿园将通过政治学习、业务学习、参观、讲座、老师才艺展现、基本功竞赛等活动，多方位，多层次对老师进行训练引导，让老师学有榜样、赶有目标，树立良好的师德形象。主动提倡“四心”：爱心、耐烦、细心、热心，引领保教人员仔细训练每个幼儿，公平对待每个幼儿，，真诚关怀每个幼儿，严禁体罚与变相体罚。以敬重的看法与幼儿交往，用自己的一言一行去潜移默化地影响幼儿；以正确的看法对待幼儿的差异。以良好工作看法使每个幼儿欢乐，以良好的榜样做出表率，老师的一言一行、一举一动都不能遗忘自己的角色和身份。学习与家长沟通的艺术，留意与家长沟通的方式方法，使每个家长满足，连续开展“满足工程”活动，开展家长满足度调查。

对老师进行分层培育，使老师学有目标，持续进展。针对师资队伍年轻化、水平参差不齐的特点，尽可能制造各种学习机会，内部沟通与外出学习相结合，在细化指导的基础上，注意挖掘和展现每一位老师的亮点，发挥集体力气，提倡合作精神，形成共同学习的气氛，提高老师整体的专业素养。加强考核，供应评优创先的机会，同时对工作中不符要求的人或事准时指出并主动整改。采纳月考核和学期考核相结合，考核过程公开透明化，考核结果与续聘挺直挂钩，以激励青年老师在专业化道路上快速成长，实现老师待遇绩效化。

重视对后勤人员的培训，做到持证上岗。加强后勤人员的岗位练兵，后勤分管领导准时对后勤人员开展职业道德训练以及业务技能的培训，并强调保育工作的分工合作，完善考核机制，保证方案的顺当实施。食堂炊事人员除主动参与卫生防疫站的专业培训外，还应通过自我学习提高专业素养，满意不同年龄段孩子饮食需要，选购、烹饪、消毒等均严格把关，根据要求规范操作。本学期连续根据区卫监所的食品平安工作要求，加强对新成员的培训指导，查找食堂工作中的不足并主动整改，保证能随时随地接受检查和观摩。明确保育员的岗位责任制和岗位职能，严格根据一日流程照看好幼儿的一日生活。保健室负责对消毒工作、分餐、午睡管理等要重点培训，做到操作规范不走样。

3.谋求保教特色，提升办园质量。

围绕训练教学、教科研等进行专业化培训，提高老师的业务水平。借助区老师进展中心、教研共同体的平台，鼓舞老师主动参加连续训练的培训学习。扎扎实实开展园本培训，共性内容全园性学习、个性化内容分班级或部分学习，采纳集体操练、现场观摩、操作竞赛、期末考核等多种形式，推动、促进老师的专业技能在原有的水平上得到提高。常规工作的专业培训常抓不懈：依据幼儿园一日活动应知应会的内容，细化一日活动的流程以及各个环节的操作要求，力求细致，逐步实现全园性的规范操作。对制定方案、备课、开展嬉戏、设置区域、主题训练开展等方面的指导在小班、中班、大班班级进行分层培训，相互学习、促进提高。技能技巧方面的培训：有针对性地对幼儿老师基本功提出要求，如开展老师插塑竞赛，提高老师对结构材料的应用力量，开展班级主题墙评比，学会对颜色、构图、布局的分析，使作为班级环境重要组成部分的主题墙，既有训练性、幼儿参加性，又具有肯定的艺术性。围绕健康特色训练开展小专题讨论，以塑造幼儿健康的身体、健康的心灵为目标，进行“障碍性体育活动”活动研讨，在除了借助专业老师开展体智能课程、大班橄榄球社团活动外，更加注意面对全园幼儿，通过障碍性体育活动的研磨，渐渐形成幼儿园的特色课程；进行绘本基地园活动：开展绘本阅读的教研，使老师尽快熟识教材，了解孩子的学习特点，把握课题实践的重点、难点，用正确的理念去引导实践工作，培育幼儿良好的阅读习惯；依托区进展中心《幼儿园学习性区域活动的实践与讨论》这个立项课题，思索如何开展好学习性区域活动，在探究学习性区域活动内容的选择、环境创设、材料投放、老师指导等方面进行不同层面的沟通和共享，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，本学期以“学习性区域活动观看记录”为讨论重点，从科学化地设计观看记录表，从老师观看什么、如何观看与记录，什么是适时、适度、有效地介入指导等角度入手，尽最大可能地发挥学习性区域活动的训练功能，促进幼儿小组式和个别化学习的有效性。加强对领域教学的讨论，以艺术（音乐）、科学领域为重点，提高老师在教学活动的设计、说课、执教、反思等各方面力量，主动参与区评优课活动。

结合节日、训练主题等组织开展丰富多彩的实践活动，借助社区训练资源，拓宽孩子视野、培育良好品性、活泼开朗的性格……

做好保育工作，确保幼儿身心健康。加强卫生保健管理，严格执行卫生保健制度，做到卫生保健工作达标。做好入园体检、防病工作，定期对幼儿进行健康检查，确保90%以上幼儿的身体发育在正常值范围内。提高科学育儿的方法和手段，合理调配幼儿膳食结构水平，做到科学合理﹑养分美味。同时，保健老师随时指导保教人员的日常保健工作。做好新生、长期不来园和插班生的体检工作，做好各种疾病的预防工作。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，利用“