幼儿园中班月教学方案-1

幼儿园中班月教学方案幼儿园中班月教学方案1

一、语言

（一）蒙氏语言～主题二

儿歌：1、电话2、妈妈3、幼儿园里真欢乐4、重阳节5、国庆节（第27页）

故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树

（二）传统语言～明天版

诗歌散文：假如我能飞（老师用书139页）

故事:三间树叶房子（老师用书86页）

古诗：梅花

练习部分1、识字认读：喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。

二、科学

(一)蒙氏数学

操作册：1、按一种特征分类（一）2、熟悉“1”和很多的关系3、按一种特征分类（二）4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5

延长册:相应的练习

（三）传统数学

练习部分1、认读数字：4、5、6

2、唱数数字：复习1—10.

三、艺术

（一）音乐：歌曲1．《小树叶》（老师用书87页）2．《小鸟醒来了》（老师用书128页）律动《蚂蚁搬豆》（老师用书107页）

（二）美术:绘画1．《美丽的树叶画》（师幼合作作品见幼儿用书2第9页）2．变一变(家园合作作品见老师用书96页)

手工1．《美丽的瓢虫》（师幼合作作品见老师用书102页）2．蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页)

四、健康

1、美丽的毛巾2、白白的牙齿3、洁净卫生吃的香

五、.

1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子

作业设置和要求：语言、数学类〈课堂作业家庭作业〉

音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展现〉

健康、.类〈园内园外都要学以致用〉

古诗：《梅花》宋.王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

幼儿园中班月教学方案2

一、训练内容与要求

1、吸引幼儿参与集体活动，并努力使其在一日活动中保持开心的心情。

2、在日常生活中引导幼儿观看自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不相同的，发觉身体会动的部位。

3、关心幼儿了解生活中会遇到的危急，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我爱护意识，懂得爱护身体的重要性，有病时能英勇接受医生的治疗。

4、关心幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。

5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的爱好，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

6、鼓舞幼儿观看和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探究感爱好。

7、在日常生活中引导幼儿连续学习给物体进行分类并发觉其中的趣味，关心幼儿把握比较物体长短的方法。

8、关心幼儿在操作和生活活动中熟悉数字6和7，理解7以内数的实际意义。

9、激发幼儿随音乐表演的爱好，在欢乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

10、培育幼儿对美术活动的爱好，引导其学习用线条、颜色表现自己的生活，通过折纸手工等活动熬炼动手力量。

11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。

二、日常活动渗透

1、设计布置各种危急品的标记，提示幼儿留意，关心幼儿熟悉和记忆。

2、让幼儿自己做穿x服、系鞋带等力所能及的事情，并愿意关心同伴。

3、支配值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的欢乐。

4、嬉戏活动结束后提示幼儿分类整理、整理。

5、幼儿午睡时提示其实行正确的睡眠姿态，并自己穿x服。

6、引导幼儿发觉点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培育幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发觉生活中常见的物体的长短差异，并能用准确的语言表达自己的熟悉。

三、家园共育

1、设计布置各种危急品的标记，提示幼儿留意，关心幼儿熟悉和记忆。

2、让幼儿自己做穿x服、系鞋带等力所能及的事情，并愿意关心同伴。

3、支配值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的欢乐。

4、嬉戏活动结束后提示幼儿分类整理、整理。

5、幼儿午睡时提示其实行正确的睡眠姿态，并自己穿x服。

6、引导幼儿发觉点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培育幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发觉生活中常见的物体的长短差异，并能用准确的语言表达自己的熟悉。

幼儿园中班月教学方案3

一、本月工作重点：

1.协作园部对中班保教一日活动的调研。

2.开展“漂亮的春天”主题训练活动，组织幼儿开展“亲亲大自然——我和春天有个约会”春游远足活动。

3.强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4.准时更新《家长园地栏》，做好家访工作。

5.仔细填写并发放《宝宝成长记录》，仔细创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《大树和小花》

主题目标：

引领幼儿结识树伴侣、花伴侣，了解树和花的隐秘。让幼儿在与自然交融，在真实、生动的情境中，一起感受春天万物复苏的生气勃勃，体验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐，萌发对春天的喜爱之情。

主题活动：《小鬼显身手》

主题目标：

让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿敬重、喜爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观看、嬉戏、操作等活动，扩大对成人劳动的熟悉范围。

三、家长工作：

1.利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富有关植物的学问。

2.关心幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽的小试验。

3.帮助孩子做好“树的伴侣”的调查，用多种方式了解树的伴侣。

4.帮助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。

5.让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的习惯。

四、环境创设：

1.在自然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子发芽试验，引导幼儿观看、照看。

2.布置“我的树伴侣”专栏。

3.布置“花的世界”专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。

4.布置不同行业劳动者的图片，使幼儿知道劳动不分贵贱，劳动者是值得敬重的。

5.布置“小鬼显身手”主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子等展现出来。

幼儿园中班月教学方案4

一、本月工作重点：

1、加强对班内幼儿的观看，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。

2、加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。

3、仔细填写并发放幼儿反馈表。

4、仔细创设好主题墙饰。

5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。

6、严谨接送卡制度

二、卫生、保健

1、每周勤给幼儿剪指甲，每月清洗一次床单。

2、孩子入园时穿戴好罩衣。

3、督促幼儿饭前、便后洗手，打香皂。（用流淌水清洗）

4、做好卫生消毒工作。

三、常规

培育幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。

四、家园共教

1、连续做好家访、电访工作。

5、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

3、数学方面引导幼儿熟悉图形，感知学习用多种方法进行排序。

幼儿园中班月教学方案5

一、活动来源

自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的留意力，一有时间，他们就会跑

过去看一看，有的甚至还想摸一摸。一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处查找，最终在床下找到了小

螃蟹，孩子们兴奋极了。在吴老师的关心下，把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜爱英勇的螃蟹;喜爱聪慧的乌龟;也想了解凶狠的野兽。孩子和动物之间，好像有着自然?的联系，他们对各种动物布满了奇怪心和探究的爱好。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满意幼儿的爱好需要和求知欲望，依据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商议后，动物世界主题活动自然而然就生成了。

二、活动思路

我们班打算以动物世界为切入的核心，从幼儿熟识并喜爱的动物开头，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、完盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来进展幼儿对动物的探究愿望，并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历，从而萌发幼儿爱惜动物的情感，同时能够讲解并描述、排序、创作，依据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐;通过参观动物园，和幼儿一起经受开心的、好玩的、—惊异的动物王国之旅!三、筹备工作

1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、完盘等。

2、帮助幼儿调查动物的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。

3、利用家长资源，联系野生动物园。

四、活动目标

1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征，仿照爬、跳、跑等动作,增进幼儿身体协调的力量和肢体动作的敏捷性。

2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜爱表演、仿编和猜谜。

3、幼儿喜爱动物，学习照看小动物，并懂得爱护动物。

4、熟悉5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。

5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲，做简洁的律动;能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。

幼儿园中班月教学方案6

新学期，蕴含着新的盼望，面临新挑战。本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期教学工作方案。

一、班级状况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意培育幼儿自我服务，并提倡简洁的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。

（一）班级幼儿状况分析：

1、优势表现：

（1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

（2）奇怪心强，乐于表现。科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

（2）与操作活动中的`活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

（二）家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。

2、家长训练观念仍有待提高。通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

（一）健康领域

1、动作技能：

（1）鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探究运动器材的多种玩法。

（5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

（2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼叫求救。

（4）熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。

（二）认知进展

1、科学领域

（1）主动观看和探究四周常见事物、现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

（2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）

（3）感知声音和颜色的改变。

2、语言领域

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。

（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，逐步熟悉页码。

（4）知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。

3、艺术领域

（1）常常唱唱跳跳，喜爱参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。

（2）喜爱用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

（3）初步熟识用法简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。

（三）.性进展

1、.性认知

（1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，遵守交通规章。

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己。

（3）熟悉四周生活中简洁符号和标号。

2、.性情感

（1）保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3、.性行为

（1）能根据正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园基本规章。

（2）不怕黑暗、生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己的事情自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、详细措施：

1、依据教学大纲和本班学期方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

2、喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。

3、班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。

四、嬉戏目标

（一）角色嬉戏

1、喜爱参加角色嬉戏，并在原有基础上不断创新。

2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性。

3、丰富生活阅历，并具有肯定的规章、目标意识。

（二）结构嬉戏

1、学会整理和保管玩具材料的最简洁方法，养成爱惜玩具材料的好习惯。

2、把握结构造型的基本技能。

3、整体构思构造方案，能有目的、有方案、有步骤地进行构造活动。

4、大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。

（三）智力嬉戏

1、提高观看力和分析推断力量。

2、体验嬉戏思维灵敏的欢乐，感受与同伴沟通的乐趣。

五、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经等。

3、开家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将实行的措施，盼望得到家长的主动支持。介绍中班年龄段在各方面的进展目标，盼望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行。

4、家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。

5、填好《幼儿成长档案》，实事求是的让家长了解近阶段孩子的进展状况。

6、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

7、鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

幼儿园中班月教学方案7

1、能主动探究虫类的神秘，有深厚的爱好和欲望。

2、能够自己收集关于虫类的资料，并且情愿与同伴共享，并能区分几种常见的虫子，进一步了解虫的分类。

3、能大胆地将自己的所思所想表达出来，愿意参与集体运动，知道伴侣之间应当相互关怀、关心。

4、尝试用身体动作仿照虫子的外在形态或运动。

5、感受生动的故事情节和美丽的语言，能够复述故事的主要情节，积累学问阅历，促进智力进展。

6、加强幼儿的自我服务力量的训练，提高动手

幼儿园中班月教学方案8

月重点：

1、进一步鼓动幼儿探究大自然，发觉春天里的万事玩物的改变，通过争论制订踏春方案，引导幼儿接受和敬重同伴，养成耐烦听取别人看法的习惯，积累有方案，有条理做事的阅历。

2、关心幼儿了解纸与人类的亲热的关系，知道节省用纸的意义，并在活动中感受乐趣。

区域活动建设：美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。

生活活动：

1、结合日常生活提示幼儿观看春季里动植物的改变。

2、在日常活动中，感知比较物体的粗细。

家园共育：

1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起预备外出物品，一起放风筝，充分敬重幼儿的看法

2、家长协作幼儿园训练幼儿养成节省用纸的好习惯。

第一周周重点

1、鼓舞幼儿探究大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的漂亮。

2、培育幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

科学：《小兔采蘑菇》

艺术：《追完斑》

语言：《春天》

健康：《买菜》

科学：《小动物种花》

语言：《小雨点》

艺术：《暖暖的太阳》

.：《草原上的春天》

艺术：《报春》

科学：《我爱蚕宝宝》

其次周周重点

1、与幼儿一起唱歌春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和嬉戏

2、培育幼儿喜爱劳动的好习惯。

科学：《春天真漂亮》

艺术：语言：《太阳公公是个孩子》

健康：《小猴追树》

科学：《漂亮的鲜花》

语言：《风姑娘》

艺术：《老鹰抓小鸡》

.：《踏春去》

科学：《粗粗细细的纸筒》

艺术：《赛马》

第三周周重点

1、鼓舞幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。

2、提高幼儿对春天的喜爱之情。

科学：《彩色的纸花》

艺术：

语言：《野牵牛》

健康：《好玩的纸板》

科学：《纸飞机》

语言：《野牵牛》

艺术：《种树歌》

.：《草原上的春天》

科学：《找春天》

艺术：《风筝》

第四周周重点

鼓舞幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。

科学：《春来了》

语言：《哭泣的纸宝宝》

健康：《报纸真好玩》

科学：《各种各样的纸制品》

语言：《会变的纸》

艺术：《彩色的纸》

.：《嘻嘻哈哈的纸》

科学：《纸的一家》

艺术：《帆船》

幼儿园中班月教学方案9

一、生活方面

本月没有平安事故发生，只有张皓宣的脸蛋在和在和小伴侣玩耍的时候，被小伴侣无意划伤，后来我们就对小伴侣的指甲进行了检查，并且上了一节平安卫生的活动，熟悉指甲长对自己和小伴侣的害处，应当每周剪一次指甲。知道和小伴侣在一起玩耍的时候不去指别的小伴侣的脸，尽量避开脸蛋。

在卫生保健方面，我们班小伴侣出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽