中心学校教师培训专项方案

XXX中心学校中小学老师全员培训实施方案

依据县教育局《相关印发内黄县中小学老师全员培训实施方案通知》精神，为深入做好我乡中小学老师全员培训工作，特制订《立即乡中心学校中小学老师全员培训实施方案》。一、指导思想

落实国家、省市县教育计划纲要精神，以“提升有效教学能力，促进学生有效学习”为目标，关键学习《中小学老师职业道德规范》、义务教育学科课程标准()和中小学老师《专业标准》，有效开展老师职业道德规范教育和“有效学习内容”专题培训，不停提升老师师德素养和业务水平。二、培训对象：初中和小学全体在职老师三、组织实施：

我乡中小学老师继续教育采取县内集中培训和校本培训相结合模式。第一阶段：开启阶段（3月-6月）各校组织老师学习本方案，做好宣传发动工作；结合各校实际，制订年度学习计划和实施方案。第二阶段：培训学习（7月-12月）。其中新任老师岗前培训有县老师进修学校安排在暑假进行，在职老师岗位培训集中培训步骤分散在双休日进行。四、培训课时：新任老师岗前培训为120课时；初中和小学老师集中培训为24课时，校本研修为48课时。五、培训目标：1、师德教育：帮助新任老师掌握《中小学老师职业道德规范》，树立老师职业理想，形成践行师德能力。帮助在职老师及骨干老师全方面了解和深入领会《中小学老师职业道德规范》，提升老师职业理想和践行师德能力。2、业务培训：帮助学科老师全方面了解、深入领会和正确把握课程标准()精神实质和关键改变，在课堂教学中全方面落实课程标准教育理念和基础要求；帮助全体老师正确了解《专业标准》基础理念，全方面把握《专业标准》内容要求，自觉地将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平行为准则。帮助新任老师掌握教学工作常规和班级工作常规、未成年人思想道德教育方法和学生管理规范要求，含有基础教育教学技能和班级管理技能、基础学生教育技能和学生管理技能，立即适应教育教学工作。帮助在职老师树立现代知识观，转变教育观念；掌握修订版课程标准，更新教学理念；掌握新教材和新知识，构建学科教学知识；掌握新技能和新方法，正确诊疗和有效处理学科学习内容疑难问题，提升学科教学内容分析能力和研究水平。六、培训内容1、新任老师岗前培训关键学习中小学老师职业道德规范，老师专业标准，学科课程标准，中小学教育教学技能，中小学教育教学常规，中小学学生管理规范。2、在职老师岗位培训

初中、小学、幼儿老师关键学习中小学老师职业道德规范，老师专业标准，现代知识观和学生能力培养，学科教学最新动态和发展趋势，修订版课程标准和学习内容关键点，修订版教材分析和学科教学知识构建，学科学习内容疑难问题分析和处理。七、培训形式

集中培训和校本研修相结合，培训研修和“送教到乡”相结合。初中、小学老师培训采取“集中＋送培送教+校本”模式。以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多个方法组织开展培训研修活动。集中培训

采取教授名师“送教到乡”方法。以“专题汇报”、“参与式”培训为主，进行培训专题关键内容指导教导和校本研修操作指导，引导问题发觉和提出，引领问题分析和诊疗，着力技能提升和能力提升。校本研修

在学校(中心校)组织下，分学段、分学科。以学科组(或备课组)为单位，以“探究式”培训和“讨论式”培训为主，进行学科教学研修活动；成立学校(中心校)校本研修学科指导团体，指导有效实践，着力实践改善和经验提升。学科教学研修活动关键方法以下:1、新任老师岗前培训。阅读培训教材，研读学科教学案例，“影子老师”跟岗研修，观摩教育教学活动，汇报教育教学实践。2、在职老师岗位培训。阅读培训教材，研读名师成长案例，参与集体备课和听课评课(观课议课)，反思教育教