2024年高等教育文学类自考-00819训诂学笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育文学类自考-00819训诂学笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.孔颖达撰《五经正义》，包括《尚书正义》、《毛诗正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》和（）A、《周易正义》B、《论语正义》C、《孝经正义》D、《尔雅正义》2.下面注释书，属于郑玄所注的有（）。A、《毛诗诂训传》B、《毛诗笺》C、《周礼注》D、《礼仪注》E、《礼记注》3.具体来说，在训释词义方面比较重要的文例有哪些？4.“注”只释正文，“疏”兼释正文和（）。5.宋代理学家注释古书的的特点是什么？6.“自注”有多种别名，属于自注别名的有（）。A、内注B、集注C、补注D、本注E、子注7.《汉书•高帝纪》：“秦将章邯距破之。”苏林注：“邯音酒酣之酣。”这里使用的注音方法是（）。A、譬况B、读若C、直音D、如字8.简述声训的弊病。9.音义之间的关系主要有哪些特征？10.稽康《琴赋》“乍留联而扶疏”中“扶疏”是（）A、复合词B、外来词C、联绵词D、偏义复词11.注疏别称的所谓“诠”，其意是（）的意思。12.《诗》：“叔善射忌，又良御忌。”毛传：“忌，（）也。13.乾嘉学派14.《尔雅》具有哪些优点？15.同字为训16.简述魏晋南北朝到隋唐时期的训诂特点。17.考释词义（释义）的方法主要有哪些？18.最早提出“右文“说的是（）。A、王圣美B、黄侃C、戴震D、俞樾19.从文献学的角度看，胡三省《资治通鉴注》所做的工作包括哪些？20.举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。21.简述正文体训诂的类型。22.“匠石运斤成风”中“匠石”是（）A、主谓结构B、同义连用C、偏义复词D、大名冠小名23.《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”24.征引类注释25.张祐《爱妾换马》“忍将行雨换追风”中，代语“行雨”、“追风”的使用是为了（）A、避重复B、求新雅C、适应格律D、避忌讳26.下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A、当为、读为B、读为、读曰C、读曰、曰D、读为、为E、当为、当作27.（）时期，注释工作有所深入、研究的范围有所扩大、训诂纂集的种类有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。28.《诗》：“采采芣苣，薄言采之。”毛传：“薄，（）。”29.“训诂”的本义是（）。A、解释实词B、解释虚词C、解释词义D、解释古语30.萧统的《文选》在唐代主要的注本有（）。A、李善注B、五臣注C、郭璞注D、范宁注E、孔颖达注第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B,C,D,E3.参考答案:1）连文例；2）对文例；3）异文例；4）用词惯例；5）行文通例。4.参考答案:注疏5.参考答案:①善于阐明义理； ②敢于创发新义； ③对音义关系有一定认识，如王子韶的“右文说”，对语法现象有进一步了解； ④能利用金石学的成就进行训诂； ⑤缺乏求实精神，主观想象多。6.参考答案:D,E7.参考答案:C8.参考答案:首先，声训作为一种方法，是有严重缺陷的。正如王力所指出的那样，“声训作为一个学术体系，是必须批判的，因为声音和意义的自然联系事实上是不存在的”。从总体上看，也确实如此，声音和意义的结合是任意的，并不存在着本质上的必然联系。 其次，使用声训来训释词义，必须依据古音，切忌以今度古，根据今音想当然地侈谈音转、通假，这是不严肃、不科学的。 再次，对形声字声旁表意作用要作具体分析，无限夸大声旁表意的作用或者简单地加以否定，都走向了极端。9.参考答案:音义关系的特征主要体现在以下六个方面：偶然性、约定性、回授性、延展性、类聚性、多元性。10.参考答案:C11.参考答案:解释12.参考答案:辞13.参考答案:乾嘉学派是清代乾隆、嘉庆时期思想学术领域中出现的一个以考据为治学主要内容的学派。主张将义理与考核相结合，以考核为手段去通晓文章、寻求义理。乾嘉学派推崇汉代经说，遵循汉代经学研究，重视名物训诂、典章制度的传统。代表人物有：戴震、段玉裁、王念孙。14.参考答案:第一，它是我国训诂史上第一部词典，有十分清楚的分类篇目和完整的编纂体系，采用了直训、义界、辨析同义词等多种释词方法。它首创的按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代辞书影响很大。第二，汇集了先秦典籍中大量的古词古义，是阅读、研究先秦以来古籍的重要参考书。第三，比较注意辨析同义词，开汉代经师辨析词义的先河。第四，除了实词外，《尔雅》也收了一些虚词。说明编者初步具有了语法观念。第五，《尔雅》汇集解释了不少有关宫室器物、天文地理、动物植物等方面的词汇，有助于我们了解先民在自然百科及生产劳作方面所创造的各类事物名称以及用以表现它们的丰富多彩的词汇。15.参考答案:在古书里用原字解释原字的训诂方法。汉代训诂学者并不废弃同字为训的体例，而大多数用“异体字”或“古今字”相互为释，即用常见字训释不常见字。16.参考答案:扩大训诂范围。出现义疏和集解。重视少数民族语言和外国语的研究。17.参考答案:1）审辨字形。包含了以形索义、勘正文字两方面内容。 2）因声求义。包 括两方面的内容： 一是明辨假借； 二是根据声近原则，从一个词族中认识词义，探求词源。 3）依据古训。 4）排比用例。 5）考察文例。 6）方言佐证。18.参考答案:A19.参考答案:1）揭示原书体例。 2）找出语句出处。 3）考察制度演变。 4）校正文字错误。20.参考答案:训诂学除了对古代作品的阅：读与教学、对吉籍的整理、对工具书的编纂等工作有积极的指导意义之外，它对其他学科的研究也有很大的用处。 首先，它对历史攀的研究有用一如}《》史记》，“号为张楚”究为何意一是不是像有人一所说的“国号为张楚”呢？如有一些训诂学知识，可知古代“张”有。施”、“开”、“陈设”等意，这些意思均可引申出“建立”的意义，再据《史记》他篇和《汉书·高帝纪》“自立为楚王”、“大楚兴，陈胜王”、“袒右，称大楚”等记载，可知陈胜当时的国号是“楚”，“张”是“建立”的意思，“号为张楚”意即“宣称为建立楚国”。 其次，训诂学对医学、校勘学、考古学、词汇学、文字学、修辞学等学科也都有很重要的作用。21.参考答案:（1）以训诂形式出现的正文。这种类型的训诂都是正文论述的内容，因而也是正文的有机组成部分。 （2）以正文形式出现的训诂。这种类型的训诂，只是单纯地为正文中出现的词语做说明，并非正文所要论述的主要内容，因而也不是正文的有机组成部分。22.参考答案:D23.参考答案:辞24.参考答案:以钩稽故实、征引出处的形式来探明文献中的词语源流，并将说解语义与阐明文意的训释目的融于其中。征引形成一种体例，自李善《文选注》始。25.参考答案:A26.参考答案:B,E27.参考答案:魏晋至隋唐28.参考答案:辞也29.参考答案:D30.参考答案:A,B第2卷一.参考题库(共30题)1.“自名秦罗敷，可怜体无比”中“可怜”义为（）A、可哀B、可惜C、可怪D、可爱2.训诂材料包括：（）、（）、（）。3.训诂学以（）为主要研究内容。4.“又欲肆其西封”中“封”用其：（）A、本义B、直接引申义C、间接引申义D、假借义5.联系同源词的线索应该是（）A、语音B、字形C、字义D、形意义结合6.徐复从哪些方面论证了《孔雀东南飞》是写定于东晋，而不是汉末作品？7.《尔雅•释鸟》：“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。”这里所运用的义训方式是（）。A、同义相训B、描述譬况C、以狭义释广义D、以共名释别名8.训诂实践中在什么情况下适用以形求义？9.什么是误文、形讹、坏字？10.什么是理性的引申？11.下列著作属于段玉裁的是（）。A、《经韵楼集》B、《十驾斋养新录》C、《说文解字注》D、《诸子平议》E、《尔雅义疏》12.下列属于递训的一组有（）A、速，徵也；徵，召也B、诽，谤也；谤，毁也C、博爱于人为仁D、匹，合也，合，对也E、惶，恐也；恐，惧也13.《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。A、义训B、同训C、声训D、推求语源E、以本字释借字14.“终风且暴”中，“终”义为：（）A、始终B、长期C、最后D、既15.元代中期杂剧演出的中心由大都转移到（）。16.曹植《空篌引》“生存华屋处，零落归山丘，先民谁不死？知命复何忧”中代语“零落”的使用是为了（）A、避重复B、求新雅C、适应格律D、避忌讳17.《说文》：“苑，（）养禽兽也。”18.《春秋公羊传》成书于：（）。19.诗经卷耳采采卷耳的采采不能认为是非一采，为什么？举例说明。20.《尔雅》：“祺，祥也。祺，吉也”。这里使用的训诂方式是（）。A、同训B、互训C、反训D、岐训21.下列作者和著作属于魏晋南北朝的有（）A、韦昭《国语注》B、王先谦《荀子集释》C、裴松之《三国志注》D、贾公彦《仪礼疏》E、张楫《广雅》22.对下列训诂术语按类分组时，分组正确的是（）。A、谓、谓之B、谓之、为C、谓之、之为言D、之为言、之言E、言、谓23.推因的途径是什么？24.《说文．一部》注：“凡部之先后，以形之先后为次；凡每部中字之先后，以义之相引为次。”注文是在（）。A、串讲文意B、说明词语出处C、分析句读D、发明条例25.（）都是异体字。A、重文B、或体C、隶变字D、正俗字E、同源字26.清代研究《说文》最著名的人物有（）。A、徐锴B、段玉裁C、朱骏声D、桂馥E、王筠27.叙述唐代诗人杜牡风流韵事的杂剧作品是（）。28.《尔雅》：“男子，先生为兄，后生为弟。男子谓女子先生为姊，后生为妹。”这里的释义方式是（）。A、描写B、比较C、举例D、义界29.下列工作中，不属于训诂工作的是（）。A、注释工作B、纂集工作C、考证工作D、编辑工作30.翻译：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》）第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:D2.参考答案:随文释义的注释材料，跟注释工作相对应；纂集类训诂专书，跟纂集工作相对应；考证材料，与考证工作相对应的材料3.参考答案:语义4.参考答案:B5.参考答案:A6.参考答案:从两方面作了论证： 一是诗中有些特殊的与当时时代有关系的词，可供人们进行探索。如“胜贵”一词，为晋代特殊词语，意即名位显贵或名位显贵之人。但诗中出现了：“君当日胜贵，吾独向黄泉。”又如诗中出现了三例“逼迫”，即“逼迫有阿母”、“逼迫兼弟兄”、“同是被逼迫”，这也是晋人惯用的一个词。 二是诗中有较多的语言事实，可以从汉语史的角度鉴别它们年代。如作者考证说，诗云“说有兰家女，承籍有宦官”中的“兰家女”，晋代张湛《列子注》中有“凡人物不知生出者谓之兰也”的注语，这既解决了“序云刘氏，此云兰家”的矛盾，又证实了诗的写作年代，因为“兰”的这种用法，正是晋代民间口语。7.参考答案:B8.参考答案:以形求义的适用范围有以下：（1）适用于分析本义，对引申义和假借义的分析不能用形训；（2）适用于使用本字的情况，使用通假字时不能用形训；（3）适用于分析笔意，形训要根据较古的字形。9.参考答案:误文，就是误字。 形讹，也叫字误、形误、形近而误，指两个字因形体相近而误。 坏字，也是指形近之误。或称“字坏”。10.参考答案:指词义之间因本民族共同的理性认识而发生联系，从而产生引申意义。11.参考答案:A,C12.参考答案:A,B,C,D,E13.参考答案:C,D,E14.参考答案:D15.参考答案:杭州16.参考答案:A17.参考答案:所以18.参考答案:汉代19.参考答案:朱熹《诗集传》把“采采卷耳”中的“采采”解释为“非一采”就是采了又采的意思。看作是动词采的重叠。动词重叠，是后代才有的语法现代，在《诗经》时代还不有这种先例，从词义的时代性业看，“采采”不能够认为是动词，而应该看作是一个形容词。《曹风蜉蝣》“采采衣服