2024年高等教育教育类自考-00389学前教育科学研究笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00389学前教育科学研究笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.教育实验的基本要素是（）。A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量2.行动研究法可以分成哪几个层次？3.在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）。A、操纵自变量B、控制自变量C、观察和测量因变量D、控制无关变量4.简述文献法的一般过程。5.影响教育实验外在效度的因素有（）。A、测验的交互作用B、抽样偏差和实验处理的交互作用C、实验安排的副效应D、多重处理干扰6.文字资料的一个显著特点是（）。A、客观B、准确C、庞杂D、去伪存真7.个案研究只选择单一的（）或（）、（）作为研究对象。8.事实性问题一般涉及三种事实：（）、（）和（）。9.将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病”的人；试判断采用哪种操作定义方法。（）A、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任一种10.试论取样的意义。11.结果表达的形式一般有（）、（）和（）。12.“文献”一词，最早见于（）A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》13.最基本、最典型的教育实验设计类型是（）A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计14.在进行调查访问时，下面哪几种叙述是正确的（）A、在访问时，与被访者谈得越投机越好B、在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C、在访问时，座位的安排无关紧要D、一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机E、提问时，应尽量回避那些敏感性问题15.研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A、个案研究B、实验室研究C、横向研究D、纵向研究16.数据资料的检查是指对所收集到的原始数据的（）、（）和（）进行必要的质量审核。17.不属于个案研究常用的研究手段是（）A、观察B、访谈C、实验D、产品分析18.教育实验计划评价的内容有哪些？19.简述观察法的作用与局限。20.选择观察方法时应系统地考虑（）因素。A、观察的目的B、研究对象活动的特点C、被观察者的条件D、观察者具备的观察条件21.根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。22.主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（）。A、定性研究B、开发研究C、定量研究D、综合研究23.应用性课题的主要特征有哪些？24.对任何无关变量都不进行控制的实验是（）A、真实验B、前实验C、准实验D、现场试验25.说明个案追踪研究有哪些功能？26.观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为（）A、轶事记录法B、连续记录法C、日记描述法D、表格记录法27.简述积累文献的概念。28.学前教育科学研究方法的多样化时期是（）。A、20世纪初—20世纪50年代B、20世纪30年代C、20世纪初D、20世纪50年代29.观察法对教育研究有什么作用？30.如何理解教育经验的回溯性？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C2.参考答案: 1）教师个人单独进行的行动研究 2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的行动研究 3）由专家教师行政人员等组成的研究集体开展的行动研究3.参考答案:A,C,D4.参考答案: 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。5.参考答案:A,B,C,D6.参考答案:D7.参考答案:个体；团体；事件8.参考答案:人口学资料；事物的状态；人的实际行为9.参考答案:B10.参考答案: 依据取样理论，随机抽取的有代表性和足够多数量的样本，可以推论出总体的情况。取样设计的优势主要有四条： （1）解决总体研究的困难。 （2）节省人力、时间、费用。 （3）提高研究结果的准确性和深度。 （4）减少研究“污染”范围，保证以后研究的科学性。11.参考答案:表格；图；文字12.参考答案:A13.参考答案:D14.参考答案:D,E15.参考答案:D16.参考答案:有效性；正确性；完整性17.参考答案:C18.参考答案: 它包括： （1）对实验课题的评价； （2）对实验假设的评价； （3）对实验内容的评价； （4）对实验程序安排上的评价； （5）对实验设计的统计方法的评价即评价统计方法选择的合理性，检验和说明假设的正确性与有效性等。19.参考答案: 作用： （1）观察法有助于研究者选择和确立科研课题 （2）观察法有助于研究者形成研究假设 （3）观察法可以深入考察教育现象，探索教育活动的规律 局限： （1）观察活动的范围有限 （2）在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响 （3）观察资料的质量受限于观察者的素质20.参考答案:A,B,C,D21.参考答案:大样本研究；小样本研究22.参考答案:C23.参考答案:应用性课题的主要特征是着重探讨运用科学的理论和一般的原则来解决教育工作中具体的实际问题，课题研究形成的结论多为操作型和程序性知识，对学前教育工作者的实践活动具有直接的指导作用。24.参考答案:B25.参考答案:个案追踪研究在学前教育科学研究中主要有以下功能：一是考察和分析研究对象身心发展（或某种特殊的能力、品质）变化的连续性和阶段性，描述其在特定时间发展变化的过程与规律；二是考察和分析某种教育因素或环境因素在教育对象身心发展中所形成的影响，尤其是长久的、潜在的影响。26.参考答案:A27.参考答案: 积累文献是另外一种搜集文献的工作形式。首先，文献积累应努力做到内容充实和丰富。其次，积累文献应该有明确的指向性。第三，积累文献应该全面。28.参考答案:A29.参考答案: （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。 （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。 （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。30.参考答案:教育经验总结法要在教育经验产生之后才会有研究的对象，而且在研究过程中一般是通过对影响产生和发展的各种因素的分析，以及对经验产生和发展过程的回顾和反思来探讨学前教育活动的某些规律，因而从研究的方式上看，教育经验总是回溯性的，是反思性的。第2卷一.参考题库(共30题)1.研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）A、教育理论B、事实材料C、个人经验D、群体经验2.伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是（）A、教育经验总结法B、教育实验法C、行动研究法D、个案法3.操纵自变量有什么要求？4.“内审”5.制订研究计划时应注意哪些问题？6.（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究7.简述制作自编测试工具的步骤。8.试述内容分析法的一般过程。9.怎样保证所选择的课题具有创新性？10.简述科研课题论证的意义。11.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）。A、制定计划B、确定观察对象C、观察报告撰写D、执行计划12.独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于（）A、基础研究B、预测研究C、经验研究D、应用研究13.运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是（）A、皮亚杰B、林崇德C、朱智贤D、张厚粲14.一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间。A、0－30分钟B、30-40分钟C、40－50分钟D、50－60分钟15.应用自编测验时应注意哪些问题？16.简述选择科研课题的一般程序。17.文献的定义18.简述文字资料程序。19.简述分类整理的要求。20.对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高E、邮寄问卷经费高21.简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。22.比较内容分析法与文献法的异同点。23.问卷调查有何局限性？24.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好（）A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C、老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D、我从不怀疑自己的判断不正确25.教育实验法在学前教育科学研究中有哪些优势和局限？26.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为（）。A、直接观察法B、实验观察法C、自然观察法D、间接观察法27.研究资料一般有（）和（）两种。28.选择量表时应注意哪些问题？29.论文的主体部分是（）。A、摘要B、正文C、标题D、引文注释30.根据研究参与者的不同，行动研究法可分为哪几个层次？第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:C3.参考答案: （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。 （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。 （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。4.参考答案: “内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。5.参考答案: 1）研究计划应反映科研活动的基本规范 2）科研计划应考虑具体的研究环境和条件 3）科研计划应做到严肃性与灵活性的统一6.参考答案:D7.参考答案: 1）确定测验的目的 2）分析测试内容，确定测试项目 3）编选测试题目，设计测试方法 4）试侧与分析 5）编排试题，鉴定测验8.参考答案: 内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析。研究总体的确定直接依赖于研究目标的建立，在适当的研究目标建立起来后，就可以分析、确定出它的研究总体。分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小、最基本单位。 设计分析维度有两种基本方法： 一是采用现成的分析维度系统。 二是研究者根据研究目标自行设计。 抽样工作包括两个方面的内容： 一是界定总体。 二是从总体中抽取有代表性的样本。 内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期抽样、分析单位取样。9.参考答案:研究者一方面要注意紧密关注自己的研究领域和研究方向上研究活动的发展变化。另一方面，研究者要善于从不同的角度来思考问题，来审视那些已经被研究过的问题，从中发现新的创造空间。10.参考答案: 科研课题论证的意义： （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。 （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。 （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。11.参考答案:D12.参考答案:D13.参考答案:A14.参考答案:B15.参考答案: 1）合理地执行测验的规定 2）主试在测试过程中应做好全面的记录 3）要注意审慎地解释并合理地使用测试结果16.参考答案: 1）初步选出科研课题 2）对初选课题进行初步的探索 3）将课题具体化 4）撰写课题论证报告17.参考答案: 已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”，“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。18.参考答案: 1）审查补充 2）分类归纳 3）摘要 4）编整加注19.参考答案: 对分类整理教育文献的两个要求： 一是不能以今天的观点甚至理想来美化或苛求历史历史性文献中的内容。 二是不能随意剪裁史料，来满足预先编制的结论或现成的结论。20.参考答案:D,E21.参考答案: 观察法的局限性为： （1）观察活动的范围有限。 （2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响。 （3）观测资料的质量受制于观察者的素质。22.参考答案: 相同之处：二者都是对用文字、图形、符号、声频、视频等方式记录保存下来的内容加以研究。 不同之处：它们的具体分析处理程序是不同的。内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。文献法是按某一研究课题的需要，对一系列文献进行比较、分析、综合，从中提炼出新的事实和资料。其主要工作步骤是文献查阅、鉴别评价、归类整理，最后做出评述性的说明。23.参考答案:其局限主要表现为两个方面：第一，由于问卷中的问题都是用文字或符号的形式表述，也要求调查对象用文字或符号来填答，这就对调查对象的阅读能力和表达水平提出了较高的要求，文盲或文化程度不高的人难以适应问卷的要求，尤其在学前教育研究中，由于身心发展水平的限制，儿童不具备相应的能力，就被排斥在问卷调查对象的范围之外。第二，由于问卷多是在研究者不在调查现场的情况下由调查对象自由填答，且填答者不在问卷上署名，这样所获资料的真实性无法核对和评估。24.参考答案:C25.参考答案: 优势： （1）教育实验法能有效地探索和揭示教育活动中各种因素之间的因果关系 （2）教育实验法有着良好的教育功能 （3）教育实验法有着较好的促进教育实践发展的作用