高中历史必修一人民版课堂检测7-1英国代议制的确立和完善

课堂检测·素养达标1.在17世纪的英国历史上,某一事件被称作一场“家庭纷争”、一次“光荣革命”。该事件的主导者是 ()A.国王 B.议会 C.枢密院 D.内阁【解析】选B。“光荣革命”中新贵族与资产阶级借助议会推翻了詹姆士二世的统治,维护了自身的利益,所以议会是其主导者,B正确。2.《英国文化模式溯源》中说:“‘光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王,更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。”这表明“光荣革命” ()A.开启了英国主权在于议会的政治格局B.宣告了英王“统而不治”时代的到来C.标志着英国君主立宪制政体最终确立D.促使资产阶级代议制在英国率先形成【解析】选A。根据题干提供的信息“更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王”和所学知识可知,“光荣革命”的意义是革命前议会是国王的议会,革命后国王是议会的国王,国家权力中心发生转移。B、C是到18世纪中期随着责任内阁制的完善而出现的,排除;D是1689年《权利法案》颁布的意义,排除。故选A。3.(2020·四川学业考)1689年以后,英国议会通过一系列法案使国王逐渐处于“统而不治”的地位。这表明英国实行 ()A.君主立宪制 B.总统共和制C.议会共和制 D.君主专制【解析】选A。从题干材料“议会通过一系列法案使国王逐渐处于‘统而不治’的地位”可知英国的政体是君主立宪制,故选A。4.1714年安妮女王去世后,按英国王位传统继承办法,王位就要复归詹姆士二世及其世系,但最终是德意志王公乔治一世得到了继承权。乔治一世意外得到王位继承权是因为议会通过了 ()A.《权利请愿书》 B.《大抗议书》C.《权利法案》 D.《王位继承法》【解析】选D。《王位继承法》改变了传统王位世代相袭的继承规则,王位继承的决定权掌握在议会手中。5.19世纪英国政治家评论道:“在选任政府方面,不管我们的宪法在理论上授予女王多大的自由,在实践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是 ()A.国王是国家元首 B.国王“统而不治”C.国王任命内阁首相 D.国王是国家的权力中心【解析】选B。根据材料并结合所学知识可知,此时英国责任内阁制已经确立,国王处于“统而不治”的地位,这与题干信息“在实践中这种自由是不存在的”相符,B正确;A、C不能说明“在实践中这种自由是不存在的”,排除;议会是英国的权力中心,D错误。6.随着工业革命的深入发展,英国新兴工业资产阶级在议会中逐渐取得了更多的席位。他们采取的方式是 ()A.议会改革 B.暴力革命C.政变 D.控制国王【解析】选A。由题干“随着工业革命的深入发展,英国新兴工业资产阶级在议会中逐渐取得了更多的席位”可知是1832年议会改革,故选A。7.1832年6月,英国议会选举改革的方案得到国王的批准,其主要内容是调整选区和重新分配各选区议员名额。英国的这次议会改革 ()A.进一步限制了国王的权力B.满足了无产阶级的政治诉求C.进一步加强了议会的权力D.满足了资产阶级的政治诉求【解析】选D。1832年议会改革中,工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权,满足了资产阶级的政治诉求,故D正确。8.阅读下列材料,回答问题。材料一一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。——伏尔泰《巴比伦公主》材料二下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动……你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠……这些权利普及一切居住在英国的人。——伏尔泰《关于百科全书的问题》材料三为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会?你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;也可以回答:它们被栽培得还不够久……——伏尔泰《关于百科全书的问题》(1)根据材料一、二,概述英国政治制度的特点和作用。(2)结合史实,谈谈你对材料三中“在英国,这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。(3)伏尔泰对英国政治制度的上述评述是否可信?为什么?【解析】本题考查学生的分析理解能力。第(1)题归纳英国君主立宪制度的特点及其在稳定社会秩序,促进经济增长等方面的作用;第(2)题理解英国近代民主制度建立和不断发展的过程;第(3)题为开放式题目,回答可信与否,关键在于阐明理由要合理。答案:(1)特点:以君主立宪的政体形式实现代议制民主(或者答与封建势力妥协建立资产阶级民主政治);以法制方式保障公民的民主自由权利。作用:稳定社会秩序,促进经济发展。(2)理解:英国近代政治制度的建立和完善,经历了长期的斗争和努力;“光荣革命”结束了封建专制统治;颁布了《权利法案》,建立君主立宪政体;18世纪中叶,责任内阁制逐渐形成并得以完善。(3)判断:不可信。理由:文学家、思想家的作品和言论往往带有主观臆断性,根据自己的好恶褒贬时政,存在一些与事实相悖之处