专题五名句名篇默写（原卷版）-2024年高考语文“九省联考”卷考点解析趋势预测对应闯关（九省通用）

专题五：名句名篇默写在高考语文这一科目中，新高考必背60篇的重要性不言而喻。这60篇内容相较于过去的64篇，不仅在数量上有所减少，更在内容和难度上有了显著的提升。这意味着对学生的要求更加严格，需要他们在有限的时间内掌握更多的知识。对于高三学生而言，背诵无疑是学习新高考必背60篇的基础。然而，背诵仅仅是第一步。学生还需要通过日常的课后作业来巩固所学的知识。作业的形式可以多种多样，例如选择题、填空题和简答题等，通过这些练习，学生可以加深对背诵内容的记忆和理解。为了帮助学生更好地掌握这些背诵篇目，教师在教学中也扮演着重要的角色。在讲解写作和文言文等内容时，教师可以优先考虑使用这60篇作为基础资料。通过细致的分析和讲解，学生可以更深入地理解这些经典篇目的内涵和价值。值得一提的是，新高考的默写题目不再仅仅局限于课内教材。这意味着学生不仅要掌握课内的知识，还需要注重课外的积累。在选择默写答案时，只要符合题干情境要求的课外诗句都可以作为正确的答案。这一点更加注重了学生的综合能力和文化素养，也提醒学生们不能只满足于课本内的知识，要开阔视野，积极拓展自己的课外积累。综上所述，新高考必背60篇的内容确实给学生们带来了新的挑战。然而，只要学生认真对待背诵这一基础环节，并通过课后作业进行巩固，教师在教学中给予恰当的引导，以及学生积极拓展课外积累，就一定能够克服这些挑战，在新高考中取得优异的成绩。名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“??”(2)在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，(3)在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“”,阐述17.解析：（1）江畔何人初见月江月何年初照人（2）举先王之政以兴利除弊（3）忧劳可以兴国逸豫可以亡身/万户千门成野草只缘一曲后庭花/历览前贤国与家成由勤俭破由奢/豪华尽出成功后逸乐安知与祸双【解析】（1）题干明确指向张若虚《春江花月驰》，面对清明澄澈的天地宇宙，遐思冥想后追问的两个问题，由语境和两个问号，可以明确写出答案“江畔何人初见月？江月何年初照人？”。（2）题干明确指向王安石《答司马谏议书》，驳斥司马光“生事”的指责，认为自己是“举先王之政，以兴利除弊”，原文“不为生事”对应题干“不能算是制造事端”。（3）本题为生活情境与学科认知情境相结合的默写题，主要信息是“要保持国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理”，因此欧阳修《新五代史·伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”符合题干要求。除此之外，刘禹锡《台城》中“万户千门成野草，只缘一曲后庭”，李商隐《咏史二首·其二》首联“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，王安石《金陵怀古四首·其一》颔联“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”，均符合题干要求。如有其他答案，言之成理，也可给分1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《扬州慢·准左名都》中“，”两句，与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句都借草木繁盛景象表达了深沉的悲叹。（2）《项羽本纪》写到项羽引兵烧秦宫室，火三月不灭。《阿房宫赋》中“，”两句对这一事件进行了概括。（3）古诗文中的“美人”意象丰富多样，“美人”既可指女性形象，也可喻指君主或美好的理想，是诗人表情达意的重要载体，如：“，。”2．补写出下面句子的空缺部分。（1）屈原《离骚》中“，”两句表明古代圣贤推崇为人清白、为正直而死的精神，这种精神对于后世的文人政客有着深远的影响。（2）《白雪歌送武判官归京》中，诗人岑参以白雪为背景描写送别场面，列举三种乐器而不写音乐本身的句子是“，”，这些边地器乐触动了送别者的乡愁，有一种“总是关山旧别情”的韵味。（3）韩愈在《师说》中，指出从师学习的对象与年龄的大小和地位的高下无关，继而明确了择师的标准是“，”。3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《氓》一文中与“青梅竹马”意境相仿的句子是“，”。（2）《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“，”。（3）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是“，”。4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（2）人生如梦，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3），日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）（4），哀民生之多艰。（屈原《离骚》）（5）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的场景便是生动的例子。5．在横线处填写作品原句。树，这一意象常在古诗文中出现，如杜甫在《蜀相》中提到柏树的诗句是：“？。”《短歌行》中借乌鹊环树刻画了贤才犹豫彷徨心境的诗句是：“，？”柳永的《望海潮》提到树的丰茂，展现出钱塘“形胜”特点的诗句是：“，，天堑无涯。”归有光在《项脊轩志》中借树表达对亡妻无限思念的句子是：“，，今已亭亭如盖矣。”6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“，”，更是主动表达了谦逊的态度。（2）在《谏太宗十思疏》中，为了使抽象的道理具体化，深奥的问题通俗化，便在首段开端以“木固其根”“水浚其源”比况，说明“，”的道理。（3）舟，船也，作为水上交通工具，它不仅载人远游，也承载着丰富的情感，古诗词中常用它来营造意境，且喜用借代手法，如“，”。7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《答司马谏议书》中以“、”批评当时存在的不正“士风”。（2）调查研究是成事之道，苏轼“以小舟夜泊绝壁之下”探求石钟山得名由来，否定陋者“，”。（3）中华文化润物无声，总能激发我们在困境中看到希望，比如诗句“，”。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中“,”两句，揭示了处理人际关系的一项重要原则——将心比心，换位思考，同时体现出了较强的道德约束力。（2）上课了，老师鼓励大家说：“同学们，课堂上要勇于发言，敢于亮出自己的观点，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘’。”（3）自古以来，秋天一直是文人墨客吟咏不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“，”就写出了秋天的凄清。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》一诗把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，其中描绘花之美景的诗句为“，”。（2）《屈原列传》中“，”两句明确指出了屈原诗作以小见大、言近旨远的艺术特色。（3）古诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物的故事就经常被引用，如“，”。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。（2）《劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“，”阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。（3）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行并序》中就有多处这样的诗句，如“，”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《六国论》中，苏洵认为，六国如果摒弃赂秦政策，重视谋臣，礼遇奇才，齐心协力对付秦国，就会出现“”的结果。同时，针对六国势大却反被灭亡的历史悲剧，发出了“”的呼吁。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最欣赏的弟子曾点并没有直接陈述自己的志向，而是生动地描绘了暮春时节，一群读书人，穿着春衫，“，”，一路歌咏，开心回家的愿景。（3）杜牧在《阿房宫赋》中，卒章显志，告诫唐朝统治者的经典名句是“，”。12．补写出下列句子中空缺部分。（1）《逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“，”，也就是飞行的极致了。（2）在《离骚》中，作者不愿意违背原则取悦他人，这使他陷入了失意与困窘之中，他用“，”直接抒发了自己的孤独烦闷。（3）“樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道难》中用夸张的手法，以排山倒海之势，极写蜀道上水石相激、山谷震响的场面的句子是“，”。（2）陶渊明在《归去来兮辞》中，叙写了自己的田园之乐，其中用“，”两句写了自己手拄拐杖，休息、远望的闲适之态。（3）小刚在写《中国酒器研究刍议》的论文中，研究了中国酒器与文人诗文的关系，他在文章中提到苏轼在不同的诗文中也写了与酒器有关的诗句，如“”和“”。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中说，借助车马的人，“，”：借助舟船的人，不善于游水，却能横渡江河。（2）贾谊在《过秦论》中用“，”两句，从兵器和旗帜两方面写陈涉起义队伍的武器装备极为简陋。（3）古代文人热爱江山，吟咏江山。“江山”作为一个富有审美意味的词语，在古诗词中频繁出现，如“，”。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·邶风·静女》中“，”写女子从郊野采荑送给“我”，荑草美好又珍异。（2）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“，”的观点是相同的。（3）《赤壁赋》中“，”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。（4）《登泰山记》中“，”两句赋予静态的青山以人的动态并形象生动地绘出了积雪的光彩。（5）《离骚》（节选)中诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻的句子是：“，。”（6）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“，。”（7）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的诗句有“，”，真是“物犹如此，人何以堪”！（8）“铁衣”是用铁甲编成的战衣,也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“，”。16．按要求填空。（1）明道德之广崇，，。（司马迁《史记·屈原贾生列传》）（2）杜甫的律诗《》中“，”两句称颂了诸葛亮的才干和德行。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“，”。（2）《诗经·大雅·荡》中说“靡不有初，鲜克有终”，这与魏征的《谏太宗十思疏》中“，”两句意思相近。（3）归有光《项脊轩志》中，“，”两句描写了作者端坐室内，静听大自然的美好旋律，表现了作者高雅的审美情趣。（4）《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。（5）在唐诗中，作者常借“飞鸟”传情达意，读来意趣横生。诸如：《梦游天姥吟留别》“”一句中，它是只有在梦境才能看到的神奇之鸟；《登高》“”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）浩浩荡荡、奔腾不息的长江常能触发文人墨客的感慨，《赤壁赋》中，苏轼借与吹洞箫的客人的对话发出了人生短暂的感叹：“，。”（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人回顾了元嘉北伐事，宋文帝急于事功，希望能够“”，但结果却“”。（3）中华龙文化源远流长，在古代诗文中也多有体现，比如“，”。19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中指出，天地之间的事物都各有所主，只有大自然的清风明月是“，”的，乃大自然无穷无尽的宝藏。（2）老子说“千里之行，始于足下”，荀子《劝学》中的“，”两句表达了相同的意思。（3）我国古代交通不发达，传递信息困难，古代诗人常以“鸿雁”“青鸟”作为书信或信使的代称，这样的意象常见诸诗词，如“，”。20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，是天经地义的人类本性，正如李密在《陈情表》中，表达尽孝道、抚养祖母终老时说“，”。（2）改革创新是引领发展的第一动力，《答司马谏议书》中“，”，是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。（3）古典诗词常以“水”这一意象来表达文人生活况味，这样的诗句不胜枚举，如“，”。21．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“，”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“”和苏轼《赤壁赋》中“”两句都是化用此句。（3）即将到来的2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙”在古代诗词中多有出现，比如“，”等。22．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼笔下的英雄，有《念奴娇•赤壁怀古》中“雄姿英发，羽扇纶巾”的周瑜，也有《赤壁赋》中“，”的曹操。（2）古人创作的时候，常常借助前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香•金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中“门外韩擒虎，楼头张丽华”的两句是“，”。（3）李华在整理笔记时发现，唐代诗人白居易创作《琵琶行》时常用叠词来描摹声音，比如“，”。23．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，“，”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。（2）陆游《书愤》中，“，”两句表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。（3）杜甫《客至》中，“，”两句，使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归去来兮辞》中的“，”两句描写了万物复苏、春意盎然的美好景象。（2）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小桢被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“”与下片“”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。（3）以诗为径，畅游长安，你参加了学校组织的“长安之旅，文化传承”研学体验活动。漫步长安街头，目光所及，处处笼罩着诗意，你情不自禁地吟咏起含有“长安”这一地理名词的古典诗词，比如“，”。25．补写出下列句子中的空缺部分。（1）杭州自古就是繁华之地，柳永《望海潮》中“，”具体写出杭州市场之繁荣、百姓之殷富。（2）在《过秦论》中，贾谊写秦始皇继承并发展前代功业，靠武力征服天下的两句是“，”。（3）作为中国传统文化的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“”一句用星宿给月亮定位。26．补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写景阔远；黄庭坚《登快阁》中也有类似的诗句：“，。”（2）保家卫国、抵御外侮的将土是古诗中常见的艺术形象。如《燕歌行》中，身处绝境的士兵想的不是个人安危，“，”是对他们视死如归精神的写照。（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情和对自由生活的向往，如“，”。27．补写出下列句子中的空缺部分。（1）鲍照在《拟行路难》中，“？”两句将其忍辱负重，矛盾痛苦的精神状态表现得淋满尽致。（2）《客至》字里行间可以看出主人的生活贫困的诗句是：“，。”（3）古人常用鸥鸟、渔夫表达隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是：“，。”（4）姜夔《扬州慢·淮左名都》中以草木繁盛反衬荒凉衰败且与杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”用笔相似的词句是：“，。”（5）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。”（6）《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，就会出现“，”的尴尬局面。28．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《石钟山记》中，苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在其“心动欲还”的时候，“，”，使“舟人大恐”。（2）王实甫《长亭送别》中采用设问、比拟手法，表现了莺莺因张生即将远离而无限伤感的两句是“，”。（3）笛子是一种常见乐器，它音色悠扬，能表现出丰富的情感，“笛”这个意象也经常出现在古诗文中。如“，”。29．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，词人用“”点出周瑜的装束，再以“”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。（2）《登泰山记》中“，”描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。（3）古代诗人常用“杜鹃”这一意象寄托凄凉伤感的情意，唐代诗人就写过许多这样的诗句，“，”。30．补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年人承担着历史使命，肩负着时代责任，必须要有宽广的胸怀、坚韧的品质，因为责任重大，道路遥远。正如《论语》中曾子所说：“，。”（2）读史以明鉴，前朝灭亡的教训往往给后世深刻的启示。诸如：杜牧《阿房宫赋》中的“”一针见血地指出秦国的灭亡完全是咎由自取；苏洵在《六国论》中警告统治者“”，否则国力日渐亏损终至灭亡。（3）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点，与魏征在《谏太宗十思疏》中的“，”接近。（4）王安石《答司马谏议疏》中的“，”直接揭露了保守派思想实质，这也是皇帝决定变法的原因。31．补写出下列句子中的空缺部分。（1）当我们在异乡遭遇失意，且发现与他人境遇相似时，可以借用白居易《琵琶行并序》中的“，”两句来抒发感慨。（2）杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句，以钉子与粮食作比，突出了秦王的奢靡。（3）小刚在山中漫步，他听到杜鹃(又名“子规”)啼叫，于是想起了唐诗中的名句“，”。32．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“？？”（2）在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“，”，不能算是制造事端。（3）在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“，”，阐述了要保持国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理。33．在下面三题横线处填入正确的诗句。（1）《归去来兮辞并序》中表现陶渊明归心似箭的两句是：“，。”（2）2023年9月，第19届亚运会在杭州胜利闭幕。你可以用柳永《望海潮》（东南形胜）中“”句来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“”句来概括西湖的湖山之美。（3）“铁衣”指铠甲，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到古来征战之苦，如：“，。”34．补写出下列句子中的空缺部分。（1）当代青年要攀登知识和创新的高峰，就离不开不言苦、不畏难的进取精神，既要志向远大，也要意志坚强，如《论语·泰伯章》中曾子曰：“，。”（2）《蜀道难》中李白以殷切的语气询问友人“？”，表明他对友人西行道路艰难的担忧。（3）北京冬奥会闭幕式以“折柳”这种极具东方韵味的方式送别来自世界各地的朋友，让人想到了古诗词常以“柳枝”寄情，比如“，”。35．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陈情表》中“，”两句，表明自己的处境艰难，没有亲戚帮助，只能事必躬亲。（2）李白在《蜀道难》中用“，”两句写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。（3）在古典诗词中，诗人们借助三国时期的历史人物来咏史怀古，寄托情感，写下了很多千古名句，如“，”。36．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·述而》中的“我欲仁，斯仁至矣”，与《论语·颜渊》中的“，”，都强调了提高自我修养依靠自觉的儒家思想。（2）王安石在《答司马谏议书》中以“、”批评当时存在的不正“士风”。（3）炮哥在整理高考诗词笔