Unit1Weregoingtoreadstories（教学设计）-湘少版英语五年级下册

湘少版五年级下册Unit1We’regoingtoreadstories第1课时教学设计学习目标：词汇：能基本听懂、会说、认读单词或短语read、interesting、listento、talkabout、writeabout、putonaplay句型：能初步运用句型询问他人“Arewegoingto+动作...?”并能用“Yes,weare.”“No,wearen’t.”问答。重难点：重点：能初步运用句型询问他人“Arewegoingto+动作...?”并能用“Yes,weare.”“No,wearen’t.”问答。难点：interesting的发音;一般疑问句的回答。Step1：PrelearningT:WhatdidyoudoduringtheSpringFestival?（你在春节期间做了什么？）希沃白板出示图片提示生用学过的知识回答。S：lightfirecrackersgetredpacketswearnewclotheshaveareuniondinnerStep2:WhilelearningActivity1:StorystoriesT:Thisisastorybook.（希沃白板出示故事书）希沃白板出示目录，教师用红笔划出第一个故事并趁机说：Thisisastory.教师手指黑板带读story.一千零一夜有很多故事，story的复数形式是怎么变的呢？S：改y为i再加es。（请一位同学上黑板板书，其他同学观看,生做笔记storystories）Activity2:aregoingto+V原：我们打算/准备做某事T：Todaywearegoingtolearn“Unit1We’regoingtoreadstories.(教师边板书边带读）T:WeSs:WeT:’regoingtoSs:’regoingtoT:readstoriesSs:readstoriesT:“aregoingto”means“打算去/准备去...”,其后接动词原型。（教师在黑板做标记，并在黑板右边书写“We’regoingto+V原：我们打算/准备做某事。”学生做笔记）T:We’regoingtoreadastory.现在我们打算读一个故事。Let’sreadthestorytogether.Activity3:interestingT:Thestoryisaboutacatandapig.(希沃白板出示图片）Thestoryisinteresting.Learn“interesting”inpartAandpartDandthendoexerciseActivity4:listento;talkabout;writeabout;putonaplay1.listento希沃白板出示listento词汇和图片，教师带读并提示“t”不发音T:listentoSs:listentoT:Canyoumakeaphrasewith“listento”?S1:listentoastoryT:听我说S2：listentomeS3:listentothemusicT:Howtosay“我们打算听音乐。”inEnglish?”S3:We’regoingtolistentothemusic.T:Doyouwanttolistentothemusic?Ss：Yes.T:那么把这句话大声地读出来。、Ss:We’regoingtolistentothemusic.(教师播放大笑江湖的音乐）2.talkaboutT:talkabout(希沃白板出示talkabout词汇和图片)Ss:talkaboutT:talk说话about关于talkaboutthestory:谈论故事谈论故事的什么呢？谈论故事的人物，谈论故事的情节We’regoingtotalkaboutthestory.T:这个故事告诉我们什么道理，一千个读者有一千个哈姆雷特，请同学们发表自己的见解。希沃白板出示道理：有的人不是很聪明，却值得你终身拥有。writeabo