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文档简介

第页共页小班下册语言活动设计：好饿的小蛇活动名称：好饿的小蛇活动目标：1.培养幼儿的听说能力，提高他们对语言的理解和运用能力。2.帮助幼儿学会用语言表达感受和需求。3.培养幼儿的观察和联想能力，提升他们的想象力。4.通过角色扮演和游戏，激发幼儿的合作和沟通能力。活动准备：1.故事书《好饿的小蛇》。2.幼儿园教室里的布置，包括一个蛇巢和各种食物的图片。3.想象游戏材料，如模拟食物和角色扮演服装。活动过程：1.导入（5分钟）老师准备好故事书《好饿的小蛇》，让孩子们坐在一起，问他们是否听说过关于蛇的故事，然后告诉他们今天要给他们讲一个有关小蛇的故事。2.故事讲述（15分钟）老师用生动的语言和声音给孩子们讲故事《好饿的小蛇》，同时配合绘本的展示。讲完后，老师可以再回顾一下故事的内容，鼓励孩子们参与讨论。可以问一些问题，如“小蛇为什么要离开巢穴？”、“小蛇吃了什么食物？”等等。3.角色扮演（20分钟）老师准备一些模拟食物和角色扮演服装，让孩子们分成小组，每个小组有一个“小蛇”。其他孩子扮演各种食物，小蛇需要找到自己想吃的食物。孩子们可以自由选择扮演的角色和食物，通过角色扮演的活动，培养他们的观察和联想能力，激发他们的想象力。4.语言活动（20分钟）老师可以选择一些与故事相关的语言活动，如：-语言配对：将一些与故事中食物相关的词汇卡片分发给孩子们，让他们根据卡片的图片找出相应的单词。-连线游戏：利用黑板或白板，画出一些食物的图片，然后让孩子们连线将相同的食物图片连接在一起。-描述练习：让孩子们轮流描述故事中的某个场景或角色，其他孩子通过听描述猜出是哪个部分。通过这些活动，帮助孩子们巩固故事中的语言知识和理解能力，激发他们的思考和表达能力。5.总结和展示（10分钟）活动结束时，可以让孩子们以小组为单位展示他们的成果，可以口头表达也可以表演。同时，老师可以总结一下这次活动的内容和孩子们的表现，夸奖他们的努力和进步，并向他们展示他们完成的作品。活动延伸：1.让孩子们设计自己的小蛇角色扮演服装。2.继续创作小蛇的故事，让孩子们动手写下自己的故事，并分享给大家。3.制作小蛇的巢穴和食物的模型，加强对故事情节的理解和记忆。活动评估：通过观

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